全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案如何寫(xiě)呢?為了確?；顒?dòng)有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。下面是小編給大家?guī)?lái)的全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案5篇，希望大家喜歡!

全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案篇1

每年的11月9日是我國(guó)的消防宣傳日。因?yàn)樵陔娫捥?hào)碼中，"119"是火災(zāi)報(bào)警電話，與11月9日中這3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國(guó)消防日。

依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的目標(biāo)，圍繞幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了消防宣傳日主題活動(dòng)，助力園所開(kāi)展有效的消防安全教育，幫助孩子積累安全經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的安全技能。

活動(dòng)一：我是小小消防員

1活動(dòng)目標(biāo)

知道消防電話119，并初步了解什么是消防

結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)

探究滅火器的科學(xué)原理

2活動(dòng)準(zhǔn)備

消防圖片、標(biāo)示、消防車玩具

科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)材料

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救圖

3活動(dòng)過(guò)程

出示“火”字的字圖卡，以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒觀察

科普火的用途和危害，小組討論：如果發(fā)生火災(zāi)，怎樣自我保護(hù)與逃生

講解消防器材的類別和使用，開(kāi)展科學(xué)探究：滅火器是怎樣滅火的?

活動(dòng)二：消防疏散演練

01活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道

2. 教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為

3. 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力

02演練時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

時(shí)間：20__年11月9日上午

地點(diǎn)：幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地

參加人員：全體教職員工和幼兒

03人員分工

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：

現(xiàn)場(chǎng)副指揮

疏散人員：全體教職工及幼兒

負(fù)責(zé)樓梯疏導(dǎo)人員：

一樓東：一樓西：

二樓東： 二樓西

協(xié)助指揮人員：各班老師

04準(zhǔn)備工作

1. 演練道具：毛巾每人一條、水盆、滅火器

2. 準(zhǔn)備警報(bào)聲

3. 師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯(方法、順序、路線)

05演練過(guò)程

1. 警報(bào)聲起

2. 各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1—2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離;

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;　　(3)教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3. 集中到指定位置，清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)

4. 演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室

06演練前的安全教育

1. 在從教室疏散出來(lái)時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓

2. 下樓時(shí)要保持安靜

3. 下樓時(shí)，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁

4. 任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過(guò)程中絕不允許相互推擠

活動(dòng)總結(jié)

這次的主題活動(dòng)，遵循幼兒園《綱要》理念，通過(guò)圖片、科學(xué)探究，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、想象，自主做出判斷。使幼兒積累安全防火知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)。我們還組織了一場(chǎng)火災(zāi)逃生演練，讓幼兒在親身實(shí)踐中學(xué)會(huì)自救知識(shí)和技能。整個(gè)活動(dòng)中，老師們都為幼兒提供開(kāi)放的探索場(chǎng)景，始終做幼兒的引導(dǎo)者、支持者。

全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案篇2

為構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造濃厚的校園安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實(shí)做好第__個(gè)“119”消防日宣傳活動(dòng)，深化學(xué)校消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質(zhì)，在全校開(kāi)展校園消防安全宣傳月活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校園消防安全宣傳月活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展校園消防安全宣傳月活動(dòng)使廣大師生牢固樹(shù)立“全民消防、生命至上”理念，顯著提高廣大師生消防安全意識(shí)和火場(chǎng)逃生自救技能。動(dòng)員全校師生，采取多種形式和手段認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí)，確保我校消防安全。

首先，我們通過(guò)各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識(shí)，做到安全教育不放松。在全國(guó)“安全日”活動(dòng)中，安管辦安排了一次以做文明人，自覺(jué)遵守交通規(guī)則的主題班會(huì)活動(dòng)，在升旗儀式上，以安全為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。請(qǐng)消防武警支隊(duì)來(lái)校做“119消防日”消防知識(shí)講座、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制課;在 “119”宣傳活動(dòng)中，加強(qiáng)防火安全的宣傳教育，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開(kāi)展“平安119”手抄小報(bào)競(jìng)賽和展覽、開(kāi)辦安全知識(shí)?？?、進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答、安全警句記心中等加強(qiáng)放火、防盜及安全教育。

其次，使廣大師生樹(shù)立了主人翁意識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)規(guī)范》的管理、開(kāi)展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認(rèn)識(shí)到以愛(ài)惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)為己任，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校安全。另外，我們還通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！倍ㄆ谙蚣议L(zhǎng)們進(jìn)行思想、法制、道德、法律的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這次宣傳月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校園消防安全宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)：朱永仁

副組長(zhǎng)：董萬(wàn)斌、張安慶、高攀、張翼

成 員：各班班主任以及任課老師

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)策劃和對(duì)全校宣傳活動(dòng)的指導(dǎo)。

三、活動(dòng)名稱及時(shí)間

名稱：學(xué)?！?19”消防宣傳月活動(dòng)

時(shí)間：20__年11月1日20__年11月30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織火災(zāi)隱患排查活動(dòng)。對(duì)校園內(nèi)消防器材、設(shè)備、學(xué)校班車等情況進(jìn)行檢查。

2、各班開(kāi)展主題消防教育班會(huì)，每班開(kāi)展不少于2課時(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)和成功逃生自救經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)師生“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”的意識(shí)。

3、組織一次疏散逃生演練。組織全校師生開(kāi)展一次應(yīng)急疏散逃生演練，提高全體學(xué)生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

4、利用學(xué)校的黑板報(bào)等資源，進(jìn)行經(jīng)常性的消防常識(shí)科普宣傳。

5、在全校開(kāi)展一次以“我與消防”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)。

全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案篇3

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)

二、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課。

1、師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門(mén)有煙冒出，隨即開(kāi)門(mén)，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門(mén)窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門(mén)接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：__年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;__年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。

(二)提問(wèn)

(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)校園防火應(yīng)注意什么?

(5)如何使用液化氣、煤氣?

(6)如何使用電器?

(7)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(8)人身著火時(shí)如何自救?

(9)樓房著火如何逃生?

(三)宿舍消防安全注意事項(xiàng)

(1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍;

(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;

(3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;

(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火;

(6)不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈;

(7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

(四)總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。

全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

2、話筒，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

活動(dòng)過(guò)程

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①____指導(dǎo)員或代表講話

②教師和____指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給____指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來(lái))接下來(lái)，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，____指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰(shuí)想問(wèn)?

②參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動(dòng)

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的，大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的.影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫(huà)，配上簡(jiǎn)單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識(shí)。

在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全。

全國(guó)消防日向消防員致敬的活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)思路：

一.選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來(lái)了。每到這個(gè)日子，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn)。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。

二.目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng)，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律。

三.設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么?聽(tīng)到什么?聞到什么?心里是什么感覺(jué)?

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽(tīng)到噼噼啪啪聲音，心里會(huì)很害怕。

二.欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來(lái)看看

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽(tīng)上去很有節(jié)奏。

三.借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)你聽(tīng)到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見(jiàn)過(guò)?(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰(shuí)念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會(huì)了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四.挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。

活動(dòng)反思：

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng)，所以活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說(shuō)，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。