感恩節(jié)主題作文模板
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感恩使人與環(huán)境融洽和諧,感恩是一種文化素養(yǎng),是一種思想境界,是一種生活態(tài)度,更是一種社會責(zé)任;感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的熱愛與希望。今天小編為大家精心挑選了感恩節(jié)主題作文模板,供大家閱讀和參考,希望對大家有幫助!
感恩節(jié)主題作文模板篇1
我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心。
感謝我們的父母親。是他們生我養(yǎng)我,十年來,他們辛辛苦苦地養(yǎng)育我:我失敗時,他們跑過來安慰我;我傷心時,他們跑過來撫慰我;我生病了,他們不管風(fēng)有多大,雨有多大,都會抱著我去醫(yī)院。以前有兩件事,至今我還記憶猶新:那兩次我都是因?yàn)樯。淮问俏野l(fā)高燒,竟高到四十多度,可把媽媽急壞了。她趕緊拿一條毯子裹著我,把我抱上三輪車,帶我火速趕到醫(yī)院。打好點(diǎn)滴,都以經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了,在這過程中,我安然的睡著,可媽媽卻很忙,我餓了,給我去買東西,我想上廁所了,她陪我去,她就這樣照顧我。
還有一次我牙疼得哭了,外面又下很大的雨,我的心情很是煩躁。媽媽最后冒著傾盆大雨給我去買藥。雖然藥是苦的,但我的心卻甜甜的。
感謝老師,他們一個個教我學(xué)會了怎樣做人,還傳授了許多知識。每次我有問題,他們總是耐心解答。
我最今知道了一段話:生活給予我痛苦,也給予我快樂。但無論如何,它教會我許多,因而才會心存感激,感謝每天有親人的陪伴,感謝失憶時朋友的鼓勵,感謝身邊有那么多關(guān)注我成敗的人們……
我們都要有一顆感恩的心。
感恩節(jié)主題作文模板篇2
感恩,讓你在無知中漸漸成長;感恩,讓你在快樂中獲得知識;感恩,讓你在生活中明白道理;感恩,讓你明白父母心比天高,如海深!
在我們的每一天中,總是有那么多值得我感恩的事,而我們則不懂得如何感恩!因此我們應(yīng)該學(xué)會感恩。
在我們的每一中,總是有那么多值的我感恩的事,而我則不懂得如何感恩!因此我們應(yīng)該學(xué)會感恩。
只要他人在任何事上有幫助過你,給予過你,那么你就應(yīng)該相應(yīng)回報(bào)。
當(dāng)你開始懂事,就應(yīng)該明白父母的為什么。假如沒有父母也就不會有你的誕生!
從小,父母生下了我這個小寶寶,從那時候開始,我們那個家庭就陷入了僵局,生活舉步難艱,可是爸爸媽媽依然不斷努力奮斗,因?yàn)樗麄冎兰依镞€有兩個孩子等著他們的照顧。
此時,我真正懂事了,家里的經(jīng)濟(jì)條件也逐漸變好了,可爸爸媽媽依舊日夜不停的工作著,不就是一心為了這個家著想嗎?不就是為了我的學(xué)習(xí)環(huán)境著想嗎?
正是因?yàn)榘职謰寢尩膼郏也艌?jiān)決的肯定:一定要好好讀書,好好成長。這將是我現(xiàn)在唯一可以給爸爸媽媽的禮物了!
“感恩的心,感謝有你…”這一句句歌詞不正在激勵你學(xué)會感恩的嗎?
感恩節(jié)主題作文模板篇3
感恩節(jié)快到了,大家都送出了自己精心準(zhǔn)備的禮物。天哪,這時我才想起我還沒準(zhǔn)備呢,我著急起來了。
送什么好呢?感謝信?不行,我已經(jīng)自己給否定了。送點(diǎn)兒物件兒?可又送什么物件兒呢?正當(dāng)我苦苦思索的時候,上課鈴響了,老師讓同學(xué)們分享自己都準(zhǔn)備了什么禮物。正合我意!我正想聽聽大伙兒送的什么呢!有人說自己送的是電子賀卡。哇哦,有創(chuàng)意!雖然我不會編什么程序,但我可以用文檔做一個賀卡呀,于是我決定了,就這么干!
第二天早上,我打開電腦,開始了制作。先做好一個背景,然后簡單寫點(diǎn)字,畫點(diǎn)圖形,涂上色……就這么增增減減,我越做越緊張,越做越激動。我按著劇烈起伏的胸口,想著媽媽收到后的表情,不禁忘記了緊張,心里像吃了蜜糖一樣,甜滋滋的。她一定會很高興!
我走到媽媽面前,拉了拉她的衣袖,并告訴她我將送她一個禮物。我們對視了好久,應(yīng)該是我的表情看上去太過認(rèn)真,媽媽竟有點(diǎn)不知所措起來。“真的嗎?”“真的!”媽媽迫不及待的要看到禮物。牽著媽媽到了電腦前,我高興地打開賀卡,深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴著星星……
媽媽仔仔細(xì)細(xì)地盯著屏幕,突然緊緊把我摟在懷里?!皨寢專覑勰?!”我在心靈深處緩緩地說道。
感恩節(jié)主題作文模板篇4
人,若是失去了“順”,他只失去了一小點(diǎn);人,若是失去了“孝”,他將失去一大部分;,人連“感恩”都失去了,那他就一無所。
,是我上中學(xué)的第感恩節(jié),怎樣,我都要感恩我生命中的老師:那中學(xué)老師。最后一節(jié)課時,聽了演講與錄音,讓我若思:老師,而神圣的字!
老師,你用真心書寫,您是那辛勤的園??;老師,你用書寫,您是那堅(jiān)守的時鐘;老師,你用歲月書寫,您是的老師!
人不老師,是老師的孩子,長大以后才會,愛,局限與親情;人討厭老師,是老師的學(xué)生,年以后才會,打是親,罵是愛;人誤解老師,是老師的親友,在體驗(yàn)神圣的職業(yè)才會,老師并工資才奉獻(xiàn)。
當(dāng)都在睡夢之中時,誰會老師在熬夜的備教案、批卷子,誰會老師要熬夜到晚,早晨又要早的起,給上課——都老師應(yīng)該的。
老師就好比蠟燭,點(diǎn)亮了,犧牲了;老師無私地奉獻(xiàn)著,那并要讓誰出人頭地來報(bào)答她,而良心的一味固執(zhí)吧。
,感恩節(jié),感恩老師,感恩為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師,大聲的對她們說:“您辛苦了!”
感恩節(jié)主題作文模板篇5
成長的道路中,我學(xué)會了感恩,以一顆感恩的心面對生活和周圍的人們,你會發(fā)現(xiàn)你周圍有濃濃的愛,你的的生活是多么的幸福和美麗。
感恩,首先我要感謝我的父母,是他們把我?guī)У竭@個世界上,讓我在這里找到快樂,把我?guī)У竭@個沒有憂傷的世界上,讓我懂得什么叫愛。
一天上午,放學(xué)時突然下起了大雨,我沒帶雨傘,心想:爸爸出遠(yuǎn)門了,媽媽身體不舒服,我怎么辦呀?心想回到家肯定淋個落湯雞。就在我不知所措時,突然,我看到一個熟悉的身影。啊!是媽媽,我飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯В袆拥每蘖似饋怼?/p>
在父母的眼里,我永遠(yuǎn)是一個長不大的小孩,說什么事都要千叮嚀,萬囑咐,生怕我忘了什么,雖然有時比較煩,但是父母也是為了我好。
父母生了我,那是我永遠(yuǎn)都報(bào)答不了的恩惠,但是在父母生日的時候,我們送上一束康乃馨,一張賀卡,都能使父母感動不已。
感恩,我還要感謝我的老師,是他們把我?guī)нM(jìn)知識的海洋,讓我懂得了許多人生的道理,我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,都滲透了老師的心血和汗水。
感恩,我還要感謝我的同學(xué),在我有困難時給我?guī)椭谖夜陋?dú)時他們伴我一起度過,讓我變得快樂起來,讓我的童年更加美麗。
感恩節(jié)主題作文模板篇6
記得在上學(xué)期的一天,頂著熾熱的太陽,全校師生以及各位家長來聽仲雨陽先生的演講會。我沒有想到的是,那么熱的天,家長撇下工作來參加演講會??粗议L們那眼神中不僅掛滿了疲倦勞累,更充滿了對兒女的期盼和希望。不知不覺,一股莫名的感動涌上了心頭。
仲雨陽先生的演講內(nèi)容分為兩方面:第一,成功的秘訣;第二,學(xué)會感恩。在演說第二個方面的時,全場三千余人都哭了,那是感動,那是同情,或許那也是內(nèi)疚。仲雨陽先生講了許多感人事例,并且引用了一句非常恰當(dāng)?shù)脑拋硇稳荩簝盒星Ю锬笓?dān)憂,母行萬里兒不愁。讓我懂得了要孝敬父母,關(guān)心父母,理解父母,體諒父母;努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí),不枉父母的一番苦心。
感謝老師,古人有云:一日為師終生為父。這句話贊美了老師的無私和博愛。我們就是那一株茁壯的小苗;老師是燃燒的紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是春雨,我們就是那一寸土地。如果有選擇的權(quán)利,老師甘愿做一片綠葉去襯托紅花。所以,我們不要責(zé)怪老師的嚴(yán)格,那是無私的偽裝;不要埋怨老師的呵斥,那是關(guān)愛的體現(xiàn)。我們一定要理解老師,不辜負(fù)老師們的期望。
聽了仲先生的演講,我懂得了感恩,不僅感恩父母,更要感謝——老師。
感恩節(jié)主題作文模板篇7
歐洲人吃火雞已有400余年的歷史了。從16世紀(jì)開始,歐洲人就把火雞奉為圣誕節(jié)的主菜。不論是在圣誕夜還是在圣誕日,慶祝餐宴上都少不了火雞。這時,即使是居住于外地的親人也會在餐桌上擺著土豆、蜜餞、葡萄干、水果餅、蔬菜等圣誕食品,而放在中間的是主菜火雞,美國人又比歐洲人多了一個感恩節(jié)吃火雞的節(jié)日。那是在1620年,100多名英國清教徒為了逃避宗教迫害,遠(yuǎn)渡大洋來到北美洲東岸,饑寒交迫使他們中的一半人死去。在印第安人的熱心幫助下,這些人得以將生產(chǎn)和生活維持下去。第二年,在新家園站住了腳的移民們?yōu)榱烁兄x上帝的佑護(hù)和印第安人的幫助,把自己收獲的果實(shí)和捕獲的野火雞拿出來招待印第安人,一起熱烈地慶祝了三天。
從那以后,每年的這個日子―――11月的最后一個星期四,都要慶祝這個節(jié)日,就是感恩節(jié)?;痣u因此也就成了感恩節(jié)的主菜。不論是歐洲人還是美國人,吃火雞時只有一種做法,就是熏烤,這與中國人豐富多彩的烹調(diào)方法形成了鮮明的對比。