冬季防火安全教學(xué)方案怎么寫?進(jìn)入冬季，生產(chǎn)生活用火、用電等大量增多，火災(zāi)危險(xiǎn)性加大;加上天干物燥，是火災(zāi)較頻繁的季節(jié)。下面是小編給大家?guī)淼亩痉阑鸢踩虒W(xué)方案5篇，希望大家喜歡！

冬季防火安全教學(xué)方案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起森林火災(zāi)的原因。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。

4、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

5、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

6、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

7、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)：森林防火的重要性。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。爭當(dāng)護(hù)林防火的宣傳員。

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時(shí)經(jīng)常講過它的危害。報(bào)紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

2、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

3、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？

（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的`生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

2、說一說引起森林火災(zāi)的各種原因。

⑴燒荒；

⑵煉山造林；

⑶燒灰積肥；

⑷燒田?。?/p>

⑸燒秸稈；

⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；

⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；

⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；

⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；

⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；

⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；

⑿機(jī)械跑火；

⒀雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)。

3、森林火災(zāi)的危害

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災(zāi)的防范知識

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障。

4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林。

5、五不準(zhǔn)：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

7、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

8、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

9、要加強(qiáng)對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時(shí)制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

冬季防火安全教學(xué)方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、通過分析火災(zāi)事件原因，懂得面臨火險(xiǎn)如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種突發(fā)火災(zāi)情況及處理方法

教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

教學(xué)方法：演示法

教具：多媒體課件

教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖

曉之以理： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 切入正題，明白道理。

動之以情： 案例一：1993年2月14日13時(shí)15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災(zāi)。消防部門于起火18分鐘后才接到報(bào)警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消防隊(duì)164人、24輛消防車以及50多名礦山救護(hù)隊(duì)員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個(gè)醫(yī)院的救護(hù)力量參加滅火和救人，于16時(shí)30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商品和建筑設(shè)施價(jià)值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：20____年6月16日凌晨2時(shí)40分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路20號院內(nèi)的“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，網(wǎng)吧只有一個(gè)門，著火時(shí)網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護(hù)欄封住。起火后，網(wǎng)吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。

教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓(xùn)引起學(xué)生的高度重視。

導(dǎo)之以行知識探究：

1、發(fā)生火災(zāi)的原因：

學(xué)生分組討論，教師歸納

2、火災(zāi)應(yīng)急處理和滅火基本方法

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)怎樣處理呢?學(xué)生分組討論，按小組匯報(bào)交流

3、火災(zāi)的猛烈階段，火災(zāi)發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應(yīng)選擇最佳的疏散方法進(jìn)行逃生自救。課前布置學(xué)生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法(多媒體展示)

①毛巾保護(hù)法

②隔離火場法

③繩索滑離法

④低層跳離法

教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘普通電梯，不要貪戀財(cái)物。穿過煙霧逃生應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災(zāi)的撲救方法 (老師說出幾種現(xiàn)象，學(xué)生討論，教師指導(dǎo)) ①家具、被褥等起火 ②電器起火 ③油鍋起火④燃?xì)夤拗?/p>

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報(bào)火警?

教師小結(jié)：牢記火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

模擬現(xiàn)場：學(xué)生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學(xué)生了解火災(zāi)的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時(shí)機(jī)的補(bǔ)充，使學(xué)生更好的了解火災(zāi)的注意事項(xiàng)，而動畫片的自救方法和學(xué)生的小組模擬演示又提高了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。

持之以恒： 生活中我們不能掉以輕心，要用學(xué)到的知識指導(dǎo)自己的行動

冬季防火安全教學(xué)方案篇3

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．了解在家庭中，常見的火災(zāi)隱患有哪些。

2．在平時(shí)，怎樣做好家庭防火。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前收集家庭防火的資料。

2．課件展示關(guān)于家庭火災(zāi)的隱患和預(yù)防的方法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：大家說一說火在生活中的作用。

教師：火和我們的生活息息相關(guān)，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環(huán)境和快樂的心情，但火又是無情的，如果使用不當(dāng)或管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要，同學(xué)們要了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識，掌握更多應(yīng)對火災(zāi)的方法，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。所以，我們今天一起來學(xué)習(xí)家庭防火的知識。

二、真實(shí)再現(xiàn)：家庭火災(zāi)現(xiàn)狀（直接點(diǎn)題）

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，家庭火災(zāi)給人們帶來沉重的災(zāi)難：一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個(gè)個(gè)含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80％以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。

1．20____年4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時(shí)，聞到房間里有燃?xì)馕?，但?dāng)時(shí)沒有在意，也沒有及時(shí)打開門窗通風(fēng)，便點(diǎn)火做飯，“轟”的一聲，燃?xì)獗?，主人?dāng)場燒傷。

2．20____年2月8日凌晨，濟(jì)南工人新村北村一居民家里因?yàn)殡姛魺艨诰€路老化，引起火災(zāi)，經(jīng)警民合力，半小時(shí)后將火撲滅，居民財(cái)產(chǎn)大部燒毀，還好沒有才造成人員傷亡。

3．20____年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

教師播放視頻：

家庭防火。

學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

教師：同學(xué)們說的對，家庭火災(zāi)是很恐怖的，是災(zāi)難性的，而且多數(shù)火災(zāi)都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的。

下面我們分小組討論一下，完成下面3個(gè)問題：

1．家庭常見火災(zāi)隱患有哪些？

2．導(dǎo)致家庭火患原因有哪些？

3．平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢？

（學(xué)生分組討論、分別交流這3個(gè)問題）

教師：同學(xué)們說的都有道理，下面我歸納一下：

A、家庭常見火災(zāi)隱患有哪些：

1．電器超負(fù)荷，溫度過高。

2．插頭損壞，不及時(shí)更換

3．用裸線頭代替插頭使用，造成短路或發(fā)生火花。

4．保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。

5．煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當(dāng)與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，打開電器開關(guān)。

6．在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。

B、導(dǎo)致家庭火患原因：

1．出門時(shí)忘記關(guān)閉電器開關(guān)。

2．電器停用時(shí)插頭不拔。

C、平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢？

1．爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2．不能用汽油、煤油等作為引火物點(diǎn)火。

3．掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

4．照明電燈線路不能超負(fù)荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險(xiǎn)絲。電燈不用時(shí)要隨手關(guān)閉。

5．各種家用電器不要同時(shí)啟動，要逐臺開啟，做到不超負(fù)荷。

6．家用電器要防止受潮。

7．使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風(fēng)等用具時(shí)，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應(yīng)墊上金屬架、磚塊等。停用時(shí)，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏。

8．打雷時(shí)，應(yīng)該停止使用電視機(jī)、組合音響并拔掉電源插頭。

9．不要在電冰箱內(nèi)存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險(xiǎn)品。

10．不能把電熱毯折疊起來使用，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11．家電出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)該立即切斷電源、關(guān)機(jī)，故障排除后才能繼續(xù)使用。

12．發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化，要及時(shí)更新。

13．帶有鎮(zhèn)流器、變壓器的日光燈、節(jié)能燈、霓虹燈等，不能整天整夜地長時(shí)間開啟。

三、同學(xué)們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應(yīng)該怎么辦呢，請同學(xué)們思考一下。好，請同學(xué)們說一下。

教師總結(jié)：

著火后要做到以下幾點(diǎn)：

1．冷靜沉著。

2．切斷電源。

3．大聲呼救。

4．電話報(bào)警。

教師：下面我來模擬一次報(bào)警電話，大家看存在什么問題。

教師課件出示點(diǎn)火報(bào)警的注意事項(xiàng)：

1．牢記火險(xiǎn)報(bào)警電話號碼“119”。

2．報(bào)火警時(shí)，要沉著冷靜，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn)，講清所處的區(qū)（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。

3．要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4．要講清報(bào)警人的姓名和電話。

5．報(bào)警以后，迅速組織人員到附近的路口等候和引導(dǎo)消防車前往火場。

6．在沒有電話的情況下，應(yīng)該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

特別強(qiáng)調(diào)：假報(bào)火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

教師：下面我們分組模擬一次打火警電話。

四、拓展延伸

教師出示課件，讓學(xué)生判斷這些做法的對錯(cuò)。

1．在家中存放大量的汽油，酒精等物品。

2．離開家前關(guān)閉電器和電閘。

3．使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4．用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。

五、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課有什么收獲。

六、結(jié)束語

在日常生活中發(fā)生的住宅火災(zāi)，主要還是源于人的.因素，因此，做好居家防火，應(yīng)該提高家庭成員的整體消防意識，平時(shí)多看些有關(guān)消防安全知識的書籍或電視節(jié)目，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關(guān)好，出門時(shí)檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源，杜絕居家火災(zāi)的發(fā)生，確保防患于未然。

同學(xué)們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

冬季防火安全教學(xué)方案篇4

活動目標(biāo)：

初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志

（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

（4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法

冬季防火安全教學(xué)方案篇5

一、班會目的

1、經(jīng)過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)本事”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

4、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

二、班會過程

（一）談話引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?？墒?，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）小品表演：（主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件）

1、表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

2、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（三）感激以上同學(xué)的精彩表演，下頭我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標(biāo)志種類有哪些？有何含義？

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不一樣醒色的信號來實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種。

（1）綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

（2）黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，能夠繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情景下，能夠通行。