所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的天才們的談話，煩躁的你向他們?cè)V說(shuō)，快樂(lè)的你和他們分享。以下是小編精心整理的生命教育的讀后感600字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?！?/p>

生命教育的讀后感600字作文篇1

今天我學(xué)習(xí)了杏林子的《生命生命》這篇課文，讓我受到極大的震撼，也讓我陷入沉思。

文章中飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，告訴我們它對(duì)生命的珍視；頑強(qiáng)生長(zhǎng)的香瓜子，向我們展示了生命的頑強(qiáng)；心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，向我們?cè)V說(shuō)了生命的自我珍惜。

作者通過(guò)對(duì)這三件事情的描述，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度——雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。其實(shí)這何嘗不是我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)的道理呢？

家喻戶曉的音樂(lè)巨人貝多芬28歲時(shí)，由于疾病，聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始減退，到48歲時(shí)，再優(yōu)美的歌聲他也聽(tīng)不見(jiàn)了，他只能用書(shū)寫(xiě)的方式和別人交流。即使這樣他仍然進(jìn)行著創(chuàng)作，許多不朽名作都是在失聰?shù)那闆r下完成的。她面對(duì)困境曾大聲疾呼：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！”即使沒(méi)有人看到他的努力與艱辛，但他卻用毅力和頑強(qiáng)的斗志向我們展示了生命的意義，奏響了生命的華美樂(lè)章。

還記得春晚舞臺(tái)上，“千手觀音”贏得觀眾們的喜愛(ài)，可有誰(shuí)知道他們居然是既聽(tīng)不見(jiàn)聲音又說(shuō)不出話的聾啞人呢？那迷人的微笑，整齊劃一的動(dòng)作讓世人看到了生命的精彩?？墒怯钟姓l(shuí)看到了他們?cè)谖枧_(tái)下所付出的努力呢？他們沒(méi)有因?yàn)樯眢w的殘疾而就此消沉，他們用堅(jiān)持不懈和永不放棄詮釋了生命的意義，完成了生命的華麗轉(zhuǎn)身。

每個(gè)人都有自己管理生命的權(quán)利，生命的價(jià)值由自己來(lái)決定。雖然我們年齡尚小，能力有限，做不出讓人驚嘆的偉大壯舉，但我們依然可以用自己的方式為生命涂上鮮艷的色彩。

正如現(xiàn)在的我，我努力實(shí)現(xiàn)著自己的每一個(gè)小夢(mèng)想。想當(dāng)作家的我用心感受身邊的一切，用筆訴說(shuō)自己的情感，一張張修改的手稿讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，成千上萬(wàn)的文字讓我品嘗到文字的幸福。其實(shí)這一切都是一次次失敗，無(wú)數(shù)次修改后才練就的文筆，從最初的無(wú)從下筆，到現(xiàn)在的思如泉涌，這是長(zhǎng)期累積的結(jié)果，也是夢(mèng)想的基石，更是過(guò)千天閱讀的爆發(fā)。難道這不是生命的意義所在嗎？

有人說(shuō)：“我們不能把握生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓寬生命的寬度?！鄙幌?，努力不止，為了夢(mèng)想而努力拼搏，讓生命實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值！

生命教育的讀后感600字作文篇2

生命是什么呢？生命的意義是什么呢？這是我們經(jīng)常想到的問(wèn)題。當(dāng)我學(xué)完《生命生命》這篇課文時(shí)，讓我深深的體會(huì)到對(duì)生命意義的理解：生命是寶貴的，要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

《生命生命》一文寫(xiě)出了生命的珍貴：小飛蛾在險(xiǎn)境中強(qiáng)烈掙扎的求生欲望；香瓜子在墻角磚縫中生長(zhǎng)；“我”傾聽(tīng)自己的沉穩(wěn)心跳。作者通過(guò)這三件小事，寫(xiě)出了對(duì)生命的思考，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。

當(dāng)趙老師給我們講作者的事跡時(shí)，我感動(dòng)地哭了，作者杏林子原名劉俠，她十二歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞，造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。生活困難重重，但她從未放棄理想，靠著信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為臺(tái)灣著名女作家，被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。從她身上我深深體會(huì)到“這是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話的含義。

剛來(lái)時(shí)枯萎的模樣

當(dāng)我讀到“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”這句話時(shí)，就不由得想起了我家陽(yáng)臺(tái)上那棵“幸福樹(shù)”：兩年前的寒假里我去教室?guī)兔不?，發(fā)現(xiàn)這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛著綠色。我想：它肯定活不成了，就不準(zhǔn)備管它?？蓩寢尣蝗绦陌阉拥?，就讓我連盆帶回家。到家后每天曬太陽(yáng)，精心照料，慢慢的我發(fā)現(xiàn)它活過(guò)來(lái)了，當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，從樹(shù)干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子，我興奮極了。這棵小苗有如此頑強(qiáng)的生命力，慢慢的新葉越發(fā)越多，越長(zhǎng)越好，綠油油的。等它又長(zhǎng)大些后，媽媽為它搬了新家，如今長(zhǎng)的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。

現(xiàn)在生命旺盛的模樣

從這棵小樹(shù)苗上我再次體會(huì)到生命的寶貴，我現(xiàn)在擁有健康的身體，如果不好好學(xué)習(xí)，就是浪費(fèi)自己寶貴的生命。以后在學(xué)校里我一定要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉身體，對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命、善待生命，爭(zhēng)取讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人！

生命教育的讀后感600字作文篇3

流年似水，好一個(gè)雋永的比喻！

人們?cè)鵀樯鼰o(wú)數(shù)次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹(shù)來(lái)得貼切。如水、如樹(shù)的心境，或堅(jiān)毅、或隱忍、或飄逸、或豁達(dá)，總是如其一般，清新飄逸。

讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。

生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然--遇到峭巖前阻，他用自己的身軀磨平橫棱繼續(xù)一瀉千里；面對(duì)夾岸的桃花，它并沒(méi)有被誘惑，停滯不前，還是那么地堅(jiān)定不移，一如既往。

坦然看生活，正是對(duì)流水一生極好的詮釋，我們?nèi)祟悾矐?yīng)如此。

許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬(wàn)不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過(guò)了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過(guò)大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過(guò)大漠，走過(guò)去，廣闊無(wú)垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過(guò)森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

生命如樹(shù)，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹(shù)葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過(guò)別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎？我們常說(shuō)：“施恩是向人間散播善良的種子?！蹦敲?，回報(bào)不就是這些種子開(kāi)出的芬芳的花朵嗎？也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛(ài)的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。

這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。

生命教育的讀后感600字作文篇4

讀過(guò)杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思。

我被作者字里行間流露出的對(duì)生命的渴望所震撼，作者從小病魔纏身，肉體和精神都受到了極大的折磨，但她并沒(méi)有放棄生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！

不懂生命的人，有的只是一個(gè)軀殼，他不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；懂得生命的人，擁有的是光彩的人生，他以生命譜寫(xiě)出的贊歌，歷久彌新，傳唱不衰。

兩者之間的巨大差距讓人一目了然。

生命，母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，藝術(shù)家用感情同肢體塑造的奇跡；生命，騎士用正義及溫情守護(hù)的公主；生命，智者用心智和時(shí)間探求的奧秘……在這億萬(wàn)年之中，在這無(wú)垠宇宙之下，最美麗、純潔、雅致、稀有的寶石，就是每個(gè)人都擁有的、看似平凡的生命。

我也是一個(gè)生命，對(duì)于我的生命，我也要全力承擔(dān)自己的責(zé)任。生命如此可貴，所以我才要珍愛(ài)生命，讓生命更有價(jià)值，更添光彩。

想起以前，自己很可悲，竟然為了一點(diǎn)小事而想過(guò)放棄自己的生命，忽視了生活中還有那么多的精彩。誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的呢？跌倒了，可以再爬起來(lái)，然而生命卻只有一次，怎能不珍惜呢？

我理解了生命的真正含義，那蘊(yùn)含著圣潔與純真的生命讓我有生的動(dòng)力，一直前進(jìn)，前進(jìn)！去學(xué)會(huì)感受生命，渴望生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：

從現(xiàn)在起，我不要過(guò)行尸走肉般的生活，我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去，更要在短暫的時(shí)間里，去發(fā)揮你最大的價(jià)值；我不要碌碌無(wú)為過(guò)一生，我要讓自己精神飽滿，體力充沛，去賦予你光彩。是你賦予我驕傲，擁有你是我的幸福，我更應(yīng)該加倍去珍惜你，愛(ài)護(hù)你。

今后，不管遇到怎樣的挫折與失敗，我都不會(huì)放棄你，我不要麻木自己，不要輕視自己，不能逃避你，不要浪費(fèi)你，人活在世界上，必須將你緊握在手中，永不放開(kāi)，永不言棄！

當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我只有笑對(duì)人生中的挫折與困難，鼓起勇氣去對(duì)抗，為了生命，也為了自己。

生命教育的讀后感600字作文篇5

生活有時(shí)對(duì)某些人也許是不公平的，但生活卻永遠(yuǎn)在自己的手中掌握著，那么放棄和堅(jiān)持也就全靠自己掌握了。

當(dāng)你孤身一人行走在荒蕪人煙的荒野上，當(dāng)沒(méi)有食物和水源，當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)。這樣的殘酷遭遇是讓任何一個(gè)人都無(wú)法接受的，但我看到文中淘金者獨(dú)自一人置身于渺無(wú)人煙的蒼?；囊袄飼r(shí)，他面對(duì)的是饑餓，是疼痛，是種種生與死的考驗(yàn)?！拔以撊绾巫呦氯ィ俊边@句話他無(wú)數(shù)遍的在心里問(wèn)自己。但當(dāng)他面對(duì)與他同樣遭遇的狼時(shí)，他也沒(méi)有放棄自己對(duì)生命的追求，最終他戰(zhàn)勝了狼，也戰(zhàn)勝了他自己，他贏得了再次活下去的機(jī)會(huì)！

當(dāng)我看到主人公面對(duì)不公平的遭遇時(shí)，卻始終堅(jiān)持不曾放棄，那一刻我深深的感受到生命的偉大和意志的堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我看到主人公命垂一線，萬(wàn)念俱灰時(shí)，卻始終堅(jiān)定自己的信仰，依然堅(jiān)守做人的道德。我想到了

人之初，不就是這樣嗎，面對(duì)生活中的種種問(wèn)題或逃避或面對(duì)，不同的選擇不同的結(jié)果。就像主人公一樣如果他放棄，很簡(jiǎn)單，被那條餓狼吃掉，生命也就從此終結(jié)，堅(jiān)守了一輩子的信念終究是放棄了，那么他的一生都將因放棄而被生命淘汰?？墒撬麉s“傻傻的”“傻傻的”堅(jiān)持著，因?yàn)樗嘈?，生命的偉大；他相信明天清晨的彩虹是別樣燦爛的；他相信自己生命的長(zhǎng)度是無(wú)限的。所以他成功了，他的成功挽回了自己生命的延續(xù)，但是只要生命沒(méi)有結(jié)束，危險(xiǎn)就無(wú)處不在，我們不可以阻擋危險(xiǎn)的發(fā)生，但我們可以用鐵一般的意志去與它抗衡，直到勝利，直到成功，直到生命的盡頭

讀到書(shū)的結(jié)尾，我合上書(shū)又一遍重溫書(shū)名“熱愛(ài)生命”，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，它帶給我的不僅僅是感悟，更多的是震撼！

生活因?yàn)橛辛松S富，生命也因?yàn)橛辛松钪械母鞣N問(wèn)題而精彩！我這才恍然大悟，原來(lái)那比電視劇情節(jié)還豐富的經(jīng)歷連在一起便成了生活。我感謝生命，給了我打敗困難的機(jī)會(huì)；我感謝生命，讓我擁有超乎他人的“優(yōu)越感”！

今天我在困境中崛起，從泥潭里爬起，無(wú)論在任何困境下樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的我總會(huì)找到勝利的出口，尋找那屬于我應(yīng)得到的快樂(lè)和幸福！

看吧！看吧！我就是那翱翔天空的雄鷹，不懼電閃和雷鳴；看吧！看吧！我就是那破土而出的小草，不懼風(fēng)雨和阻擋！

感謝生命，享受人生，為你的堅(jiān)強(qiáng)喝彩！