描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文范文

寫(xiě)人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項(xiàng)最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫(xiě)出有血有肉的活生生的人。下面是小編為你準(zhǔn)備的描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文篇1

今天室外空氣突降，空中還飄著似有如無(wú)的小雨。我中午放學(xué)打著早上出門前奶奶拿給我的印花雨傘急匆匆的跑回家，做為走讀生中午想回家吃頓飯那只能是跟時(shí)間賽跑。

我很開(kāi)心我又破了回家用時(shí)的記錄，不自覺(jué)的哼起了小調(diào)。我邁著輕盈的步伐走上通往我家大門的通道，但我發(fā)現(xiàn)我家大門居然是敞開(kāi)著的，更令我驚訝的是當(dāng)我走進(jìn)家門，竟然發(fā)現(xiàn)地板上還有一攤血跡。

隨后一堆類似入室搶劫，殺人行兇的事件和故事立馬涌現(xiàn)在我腦海里，漸漸的身體開(kāi)始緊張起來(lái)，頭皮發(fā)麻，還有更多的擔(dān)憂和害怕。我放慢了腳步，下意識(shí)的喊了下我奶奶，沒(méi)人應(yīng)我，

當(dāng)然也害怕真的有壞人入室搶劫還沒(méi)走，但還是試探性的找了各個(gè)房間，雖然都沒(méi)人，但是房間卻有被翻弄的痕跡。當(dāng)時(shí)腦子噔的一響，“完了，完了，我家肯定是被搶劫了，奶奶現(xiàn)在不會(huì)有什么事吧，怎么辦怎么辦?！?/p>

淚水開(kāi)始止不住的往外流，手忙腳亂不知該如何下手。我哭著敲打鄰居家的門希望能得到他們的幫助。鄰居們都被我吵到準(zhǔn)備開(kāi)門呵斥一番，結(jié)果開(kāi)門看到我這副情景倒是嚇了一跳。

我哭著喊他們趕快報(bào)警，我家被搶劫了，奶奶也不見(jiàn)了。頓時(shí)我們這層樓炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始嘰嘰喳喳的討論感嘆起來(lái)。就在我們準(zhǔn)備報(bào)警時(shí)樓梯口走上來(lái)一位老人，手指上包著紗布，帶著疑惑的表情望向我們。

她走到我旁邊拍了拍我的肩膀，喊了聲我的名字。那熟悉的聲音，沒(méi)錯(cuò)，正是中午做飯不小心切到手指的我親愛(ài)的奶奶。

描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文篇2

說(shuō)起陳弈臻，那真是無(wú)人不曉。談起他，所有人都會(huì)不屑地說(shuō)：“陳弈臻算什么?差生一枚!啥特點(diǎn)都沒(méi)有!”確實(shí)，陳弈臻的成績(jī)還真讓人無(wú)言以對(duì)。陳弈臻也真沒(méi)有什么大出彩的地方。而且長(zhǎng)相一般，矮個(gè)子，黃頭發(fā)，只有那一雙大眼睛還算明亮些。

但我不說(shuō)陳弈臻無(wú)人不知的那一面，我說(shuō)他任何一個(gè)人都不知道的好。

陳弈臻其實(shí)記憶力挺好。老師教背《山村的早晨》時(shí)，陳弈臻跟眾人一樣，十分驚訝。《山村的早晨》我看過(guò)，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，有許多難背的景色好詞好句。

大家都覺(jué)得自不量力，每個(gè)人都緊緊咬著下嘴唇，默不作聲。陳弈臻呢，也好不到那里去，嘴巴張得大大的，我看到并不覺(jué)得奇怪，一個(gè)差生，怎么可能會(huì)背得下來(lái)呢!但是，我又不經(jīng)意的一瞥，挺奇怪，陳弈臻打開(kāi)書(shū)后，原來(lái)那種自不量力的神態(tài)消失了，反而像松了一口氣似的，繼續(xù)跟大家說(shuō)說(shuō)笑笑呢。我沒(méi)想多少時(shí)，繼續(xù)匆匆記作業(yè)了。我又不經(jīng)意的一看，震驚了，陳弈臻居然在小聲背誦，

太與眾不同了!而且他還顯出一副很有把握的樣子，背得十分流利。到了抽背的時(shí)候，我又很驚奇了。平常那些好學(xué)生，都在座位上抓耳饒瑟，怎么背也背不熟。而在前面的陳弈臻，卻迫不及待地舉起手來(lái)，不斷地小聲催促：“快一點(diǎn)，我早就背熟了!”。真自信啊!我痛快地給陳弈臻打了三星，又無(wú)可奈何地看了看好學(xué)生羞紅的臉龐，拿起紅筆，不可思議地打了一星。

讓我最驚的，是陳弈臻的品行。看他，矮個(gè)子，大眼睛，瘦瘦的，真像一個(gè)差生!但陳弈臻的品行，卻不像差生那樣：小氣、愛(ài)占便宜、愛(ài)說(shuō)臟話······他挺大方的。

每次陳弈臻買東西零食回來(lái)，都會(huì)分給我們吃。而且陳弈臻每次分給同學(xué)吃零食之前，總要把自己的手洗得一塵不染，連包裝袋也得用濕紙巾擦洗一番才拿出零食給大家。

因?yàn)樗浪氖峙K，怕虧待了同學(xué)。有時(shí)陳弈臻將最后一個(gè)零食分給別人吃，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)臟了，看到同學(xué)失望的眼神，陳弈臻會(huì)很內(nèi)疚的。他甚至可以拿著錢飛奔到小賣部那兒，重買零食給同學(xué)們吃，當(dāng)陳弈臻氣喘吁吁地跑回來(lái)時(shí)，連汗也顧不上擦，而是笑著問(wèn)：“好吃嗎?要是你們喜歡，我下次幫你們買?！比绻吹酵瑢W(xué)心滿意足的笑容，陳弈臻會(huì)這么做的。

我知道別人都在為陳弈臻擔(dān)心，擔(dān)心他不好?？墒俏揖褪怯X(jué)得，他挺好的。盡管他在學(xué)習(xí)成績(jī)上是很差，但他在生活當(dāng)中，陳弈臻所擁有的優(yōu)點(diǎn)難道還不夠多嗎?

描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文篇3

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。記得小時(shí)候我本是一個(gè)淘氣的孩子，曾因?qū)ι暇W(wǎng)產(chǎn)生好奇而沉迷于其中。對(duì)此，您十分氣憤。“恨鐵不成鋼。”您決定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫(xiě)幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫(xiě)了兩篇，您見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好就原諒了我，誰(shuí)知這個(gè)處分卻引發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣，從此，我獲得了寫(xiě)作的靈感，最后作文也上了一臺(tái)階。是您引導(dǎo)著我走向光明。

您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經(jīng)很固執(zhí)的問(wèn)過(guò)您：我到底是一個(gè)什么樣的人?有人說(shuō)我聰明、勇敢、前途無(wú)量;有人說(shuō)我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰(shuí)?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開(kāi)朗，我究竟值多少，要看我如何對(duì)待自己。

是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說(shuō)過(guò)我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過(guò)。有一天，您找來(lái)我，什么話也沒(méi)說(shuō)，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問(wèn)您“磨磚為何”。您說(shuō)“磨磚成玉”。我又問(wèn)：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。

人生如花，經(jīng)您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!

描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文篇4

燕，我初中生涯的同桌，再過(guò)兩個(gè)月，我們就要各奔前程。你曾無(wú)意中說(shuō)起，喜歡聽(tīng)我唱歌 。那現(xiàn)在，我就為你輕輕哼這首《同桌的你》，仔細(xì)聽(tīng)好哦……

明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記//明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你

你說(shuō)你是一個(gè)沒(méi)用的人，別的女孩要不長(zhǎng)相漂亮，要不才華橫溢，要不家境富裕，而你卻沒(méi)有，不免有些自卑，有些灰心，有些悲觀。我說(shuō)每個(gè)人都有自己的天空，我相信勇敢的燕子終會(huì)有一片屬于她的天空，終會(huì)呼吸到自由的氣息。你說(shuō)爺爺是你最愛(ài)的人，放不下?tīng)敔?，不忍爺爺辛苦，不忍爺爺失望，不忍爺爺傷心。我說(shuō)珍惜身邊人，堅(jiān)持吧。你說(shuō)心情不好時(shí)，寫(xiě)日記發(fā)泄會(huì)好一點(diǎn);你也說(shuō)過(guò)自己雖看起來(lái)柔弱，但明白真正軟弱的人是我。嗯，似乎我是真的比你愛(ài)哭。還記得我為那個(gè)他而趴在你肩上哭，你心疼地說(shuō)不哭不哭，不然你也會(huì)紅眼睛的……有時(shí)候想想，同桌的你，還真的是很懂事，很貼心。

那時(shí)侯天總是很藍(lán)/日子總過(guò)得太慢/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/眼就各奔東西

還記得初二那年我們最后一次去踏學(xué)校的操場(chǎng)嗎?你說(shuō)讀初三后，就再也沒(méi)有這種閑情逸致逛校園了。我說(shuō)，嗯，再也沒(méi)閑情看帥帥男生打球，再也沒(méi)逸致玩躲貓貓。那時(shí)侯，我們一起數(shù)著藍(lán)天飄過(guò)的云，一起閱讀雨水留在窗上的小詩(shī)。突然覺(jué)得那首《一起開(kāi)始的旅程》很像我們——一起做伴，一起游玩，一起分享青春的寶藏;一起前進(jìn)，一起彎，一起想下一個(gè)夢(mèng)想。的確，上了初三，我們肩上的擔(dān)子加重，少了時(shí)間閑聊，少了時(shí)間玩樂(lè)，彼此的心事多了，話少了，在一起的時(shí)間少了。的確，有點(diǎn)不習(xí)慣了……

誰(shuí)遇到多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你

我在想：兩個(gè)多月后，我們到了各自的新學(xué)校，有了新的同桌，有了另一個(gè)人分享自己的喜怒哀樂(lè)，那會(huì)是什么樣子的呢?從此，也許再也不會(huì)有一個(gè)你，陪著我數(shù)白云，陪我讀小詩(shī)。即使偶爾有聯(lián)絡(luò)，可空間的距離會(huì)不會(huì)也拉開(kāi)了心靈的距離呢?不過(guò)，單純的你，天真的感情，是我一輩子都會(huì)珍惜的。既然曾經(jīng)擁有，何必在乎天長(zhǎng)地久呢?

老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你/我也是偶爾翻相片/才想起同桌的你

明天，你是否會(huì)想起昨天那個(gè)比你愛(ài)哭的我?

描寫(xiě)人物的優(yōu)秀作文篇5

鳳凰浴火而盤(pán)涅，而我因你而蛻變!——題記

你是誰(shuí)?我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來(lái)到我的身邊，不知道你為何會(huì)陪我度過(guò)一百多個(gè)日夜，更不知道將來(lái)的將來(lái)，我在這里，而你在哪里?

我是個(gè)忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你?！罢l(shuí)讓你整天板著臉，跟我欠你錢似的?！蔽移沉四阋谎?，便不再看你。

這時(shí)候，你似乎察覺(jué)到了我的波動(dòng)，可你不動(dòng)聲色，照常指著黑板講著“_=60，f(_)=多少呢?”我不會(huì)，只能翻翻白眼，心想躲過(guò)一劫是一劫。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，是你在喊我，我只能無(wú)力地起立，像顆呆瓜，說(shuō)不出個(gè)所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問(wèn)道：“不會(huì)嗎?”

“恩?！闭Z(yǔ)氣中略帶“責(zé)備”，似乎覺(jué)得你做錯(cuò)了事，應(yīng)該得到批評(píng)。

“恩好，那我們?cè)僦v一遍，你跟著我走，f(_)=_+60……”

我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板著的臉?！澳呛?，現(xiàn)在你可以告訴我_=60，f(_)=多少了吧。”“72”我有些漫不經(jīng)心，卻瞥見(jiàn)你微微一笑，似曇花一現(xiàn)，隨后又是一副嚴(yán)肅。我的心猛然一震，原來(lái)你不是這樣的啊!對(duì)，你的眼神代表著關(guān)愛(ài)，你的耐心代表著關(guān)愛(ài)，你的嚴(yán)肅代表著關(guān)愛(ài)，原來(lái)你一直都在關(guān)愛(ài)著我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛(ài)般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅(jiān)冰，我懂了。

夜間的校園，是那么的寧?kù)o，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠(yuǎn)去?；璋档穆窡粝?，藏著無(wú)數(shù)的秘密。我抬著頭，望著你被拉長(zhǎng)的殘影。

第一堂課照例做著數(shù)學(xué)，又是一大堆的數(shù)字符號(hào)，天知道它們代表著什么啊。我抱著頭，一道不會(huì)做，又是一道，哇下面還有兩道?！盁┧懒?，交卷!”我龍飛鳳舞般寫(xiě)上自己的名字，看都不看往組長(zhǎng)那一扔——讓它自生自滅去吧。

第三堂課，門輕輕被打開(kāi)了，當(dāng)你拿著試卷走到我跟前時(shí)嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問(wèn)道：“都不會(huì)做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你來(lái)”我看你時(shí)你已經(jīng)到門外了，那張白卷隨風(fēng)飄動(dòng)著。像什么?像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。

你在辦公室為我一道道講解，我回去時(shí)已然下課了。在轉(zhuǎn)角處，我看見(jiàn)你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧!我仿佛看見(jiàn)了你焦急的模樣還有遠(yuǎn)處飄來(lái)的哭啼。

這一刻，我感動(dòng)了。

春日里，嗡嗡的蜜蜂釀制的蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是你告訴我們奉獻(xiàn)的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律;秋日里，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃妝，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮;冬日里，朵朵的梅花萬(wàn)里飄雪，是你從仙子那里取來(lái)的薄紗，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是你給予我們迎難而上的勇氣。

喔，你是誰(shuí)?你是我的老師，你是我的長(zhǎng)輩，你是顧__。