我們要從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)生制定閱讀計劃5篇，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生制定閱讀計劃篇1

1、每個同學(xué)每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字(約10頁)、多多益善。

2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中(推薦閱讀的作品應(yīng)為首選，如需另行選擇，則應(yīng)以內(nèi)容積極健康、文學(xué)色彩濃郁為原則，由組長把關(guān))，并在作品后面標(biāo)明需多少天，約在何日前讀完該作品。

3、每次閱讀后，應(yīng)及時標(biāo)明閱讀日期及頁碼，并在“片語感言”欄中寫一句話感言，內(nèi)容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。

4、應(yīng)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)在作品中對重點、難點、精彩語句作批注(組長可適當(dāng)抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡)，還可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300-500字(定期交組長檢查)。

5、每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會(具體要求另附)，此內(nèi)容可作為每周練筆量的一部分。

6、每周一、四早上應(yīng)將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱，組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標(biāo)上日期。

7、學(xué)習(xí)班長、語文科代表應(yīng)和學(xué)風(fēng)監(jiān)督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。

8、任務(wù)完成不理想的，將在《學(xué)生綜合素質(zhì)評估總表》中扣分。

學(xué)生制定閱讀計劃篇2

一、閱讀目標(biāo)：

1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書，同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會有選擇有方法地讀書，學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

4、建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

二、準(zhǔn)備工作

1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學(xué)借閱。

2、制訂班級圖書角借閱制度，推選班級圖書管理員。

3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

4、在開學(xué)初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準(zhǔn)備一個書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營造書香家庭。

三、具體計劃

1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃，貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

4、每周五早晨課外閱讀時間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

5、充分利用周五晨讀及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎勵表彰。

四、每周閱讀指導(dǎo)安排

周次

具體安排

第一周

1、制訂班級讀書計劃。

2、做好班級圖書角的布置工作。

3、推選班級圖書管理員，制訂班級圖書借閱制度。

第二周

1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。

2、精彩導(dǎo)讀：到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

第三周

1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5-25)

2、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事。

第四周

1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26-71)

2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

第五周

1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72-161)

2、寫一篇讀后感。

第六周

1、每天晚上讀書作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時以上。(162—195)

2、以“你說我說小木偶”為題開一個讀書交流會。

第七周

1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況

2、周五晨讀：分析人物特點。

第八周

1、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物。

2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

第九周

1、班隊課：《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段，分角色讀讀演演)

2、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來講。

第十周

1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》，提出后階段讀書要求。

2、周五導(dǎo)讀：《苦兒流浪記》。

第十一周

1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

2、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感。

第十二周

1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106)，嘗試寫讀后感。

2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

第十三周

1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146)，讀后感交流。

第十四周

1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

2、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

第十五周

1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。

2、周五導(dǎo)讀：走近《淘氣包馬小跳》

第十六周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽。

3、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

第十七周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

第十八周

1、總結(jié)讀書活動，交流讀書感受。

2、評選本學(xué)期班級讀書之星。

學(xué)生制定閱讀計劃篇3

一、讀書目標(biāo)：

1.以讓讀書成為習(xí)慣為出發(fā)點，要講求實效，按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去。

2 .通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師，塑造良好的教師形象。

3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂不動筆墨不讀書，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作35本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。

5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6.平時要與女兒一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、計劃讀書內(nèi)容

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》

學(xué)生制定閱讀計劃篇4

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

二、平時多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。

三、讓媽媽幫我訂作文報、學(xué)習(xí)報。每天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時間，遇到休息日或節(jié)假日，堅持用半天來讀課外書。

四、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短，對我會有很大的幫助的。

五、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。

六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。

七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片，百姓講談等。

我堅信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

學(xué)生制定閱讀計劃篇5

為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本實施意見。

一、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。

二、活動內(nèi)容

(一)“好書大家讀活動”。

學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

(二)“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。

1.環(huán)境布置

(1)充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，<第一范文>營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

(2)搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

2.開展閱讀活動。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

(三)“好書伴我成長”征文活動。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

(四)“書香校園”創(chuàng)建活動。

1.教師讀書

(1)學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。<第一范文>

(2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

(3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。

(4)本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。

2.學(xué)生讀書

(1)營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀)，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

(2)大力推進(jìn)課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書(參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》)，每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位教師。

(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等)，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣;確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣;本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

(4)加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動不斷深入。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。

(五)“書本跳蚤市場”活動

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位(由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主)，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c(如果參加的人數(shù)較多，可選在操場上)，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

(六)“我的讀書格言”征集活動。

以班級為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多動腦。

三、活動步驟

1.啟動階段(每年9月)

(1)根據(jù)《小學(xué)生讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動方案

(2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

(3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。

(4)學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

(5)利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

2.實施階段(每年10月—第二年5月)

圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

(1)保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;

②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);

③堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團(tuán)隊”評比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

(3)明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;高年級要求學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(4)狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查，及時進(jìn)行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達(dá)到預(yù)期的效果。