小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案知道怎么寫嗎?方案是具體的工作計(jì)劃或針對某個(gè)問題的計(jì)劃，其內(nèi)容相比一般計(jì)劃更為復(fù)雜。下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案5篇，希望大家喜歡!

小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月5月

三、活動(dòng)對象：

全體教師、幼兒及幼兒家長

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長：__副組長：__組員：__

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師讀書活動(dòng)

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

(二)班級讀書活動(dòng)

1、開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。

2、完善班級“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

(三)親子共讀活動(dòng)

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。

2、建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評選。

3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。

六、其他事項(xiàng)：

1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案篇2

一、作品分析

《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”，包括熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外，生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人，男女生對半，雖然已經(jīng)讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團(tuán)隊(duì)意識較差，同學(xué)間矛盾不少，糾紛不斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃，自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。

3、采用“班級讀書會(huì)”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團(tuán)隊(duì)意識。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動(dòng)時(shí)間

6月3日2課時(shí)

六、活動(dòng)過程

(一)、激情導(dǎo)入，揭題板題

老師唱《愛的奉獻(xiàn)》，直接揭題板題。

今天我們召開班級讀書會(huì)，交流的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時(shí)間了，你覺得自己讀得怎么樣?

(二)、介紹我愛的書

1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

2、師：請用自己的話，給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。

3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

4、師：人們這樣評價(jià)這部書：這是一本小書，又是一部巨著

(三)、暢談我的所得

1、粗談人物

(1)師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會(huì)有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個(gè)怎么樣的人呢?請為我們描述一下他的個(gè)性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

(2)師：你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事，你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

師小結(jié)：這些孩子有自己的特點(diǎn)，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實(shí)善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。

2、細(xì)談情節(jié)

師：書中的哪個(gè)故事最讓你深受感動(dòng)呢?為什么?

師：請你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀，把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。

學(xué)生精讀片段，作批注后在組內(nèi)交流。

(采用投影展示片段)請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動(dòng)的理由。

師小結(jié)：這些故事令人感動(dòng)的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學(xué)，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個(gè)人，那我們班絕對會(huì)是全校最受歡迎的班級。

3、評說每月故事

師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動(dòng)你心靈的一個(gè)故事。

4、我想向你學(xué)

師：請以《我想向你學(xué)》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開始，就讓我們用心讀書，體驗(yàn)生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢?

(四)、分享我的快樂

1、師：好的東西要大家共同分享。一個(gè)人的喜事四十個(gè)人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應(yīng)該有更多人讀才好。你會(huì)將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?

2、(課件出示)生讀：書籍是人生前進(jìn)的燈塔，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié)：希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。

(五)、展示我的成績

師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價(jià)，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時(shí)候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個(gè)小測試。

(1)《愛的教育》作者是()，他的國籍是()。

(2)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是()。

(3)()為了救一年級的學(xué)生，腳被馬車碾斷了。

(4)()的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是()。

(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。

(7)《愛的教育》的主人公是()，他的家庭成員有()。

(8)駝背奈里被人欺負(fù)時(shí)，是()救了他。

(9)()從一個(gè)別人眼中的笨孩子變成了二等獎(jiǎng)的獲得者。

(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子，戴一頂()皮帽。

師小結(jié)：孩子們，我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實(shí)一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進(jìn)步。

七、活動(dòng)心得

我和孩子們的傾心交談，讓我感動(dòng)不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會(huì)”一定會(huì)在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會(huì)記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會(huì)記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因?yàn)樵谶@一刻，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)(背景)

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈Γx擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。

來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

二、活動(dòng)對象

小學(xué)到初中親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：__年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)

地點(diǎn)：大夢書屋(__區(qū)夢山路27號)

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

主辦單位：__少年兒童出版社、__教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

五、參與對象：

1、擬出席嘉賓：楊__等人

2、部分嘉賓介紹：

楊__：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家，__少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

郭__：閩江師范高等專科學(xué)校副教授。__蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭__：__幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

曉__：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持__人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

何__：__省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長、常務(wù)理事，__省作協(xié)成員，__地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

雷__：__教育研究院教研員，__小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

郭__：__實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評為__市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

六、活動(dòng)流程(90分鐘)：

1、主持人開場，介紹本場讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

2、嘉賓主持開場，播放林良的視頻(5分鐘)。

3、曉__老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會(huì)有這16封信”并分

享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘)

來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)

給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

6、主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請?jiān)趫龅陌职謧兓厝ソo孩子寫一封信，這些信

待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

通過對話，提升學(xué)生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。

活動(dòng)流程

一、猜猜看

出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

二、心心相印

1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)?

2、這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了什么?

4、來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢?

三、真情告白

1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。

2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。

四、精彩回放

自由選擇自己認(rèn)為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著

音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

五、推而廣之

1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。

2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

小學(xué)生的讀書會(huì)活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

通過開展定期的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。同時(shí)通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，增強(qiáng)人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)流程

心得交流:主講人在讀書會(huì)上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。 2.問題探討：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或日常工作對提出的問題進(jìn)行探討。 3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會(huì)現(xiàn)象。 4.討論總結(jié)此次活動(dòng)，為下次活動(dòng)提供建議。

三、活動(dòng)安排

1.時(shí)間:

2.地點(diǎn):

3.參加人員:

四、活動(dòng)意義

1.通過讀書活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書熱情。

2.通過讀書活動(dòng)，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進(jìn)我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3.通過讀書活動(dòng)，讓我們在團(tuán)員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?，讓更多的人加入到讀書的行列中。