做家庭教育需要讀哪些書(shū)推薦

精讀一本家庭教育方面的書(shū)對(duì)作為父母的你，在教育孩子方面會(huì)有許多收獲。下面是小編為你準(zhǔn)備的做家庭教育需要讀哪些書(shū)推薦，希望對(duì)你能有所幫助!

父母看的育兒書(shū)籍

1、最美的教育最簡(jiǎn)單

內(nèi)容簡(jiǎn)介

作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和，對(duì)大家面臨的種種教育問(wèn)題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀，并指出教育面臨的種種誤區(qū)，同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法。

2、明主主義與教育

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)系美國(guó)著名教育家杜威的代表作，是一部堪與柏拉圖的《理想國(guó)》、盧梭的《愛(ài)彌兒》相提并論的巨著。在本書(shū)中，杜威全面闡述了他的實(shí)用主義教育理論，把民主的思想引入教育，就教育的本質(zhì)、目的、內(nèi)容、方法、教材等問(wèn)題提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、愛(ài)的藝術(shù)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

在本書(shū)中，弗洛姆提出，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，要求想要掌握這門(mén)藝術(shù)的人有這方面的知識(shí)并付出努力。在這里，愛(ài)不僅僅是狹隘的男女愛(ài)情，也并非通過(guò)磨練增進(jìn)技巧即可獲得。愛(ài)是人格整體的展現(xiàn)，要發(fā)展愛(ài)的能力，就需要努力發(fā)展自己的人格，并朝著有益的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、陪伴是最好的成長(zhǎng)

《陪伴是最好的成長(zhǎng)(0-3歲陪伴篇)》按照0~3歲父母最關(guān)心的寶寶喂養(yǎng)、飲食、睡眠問(wèn)題、啟蒙教育、性格養(yǎng)成、早期的語(yǔ)言能力培養(yǎng)、如何讓寶寶學(xué)會(huì)與人相處等，給出了專(zhuān)業(yè)實(shí)用的指導(dǎo)及參考?！杜惆槭亲詈玫某砷L(zhǎng)(0-3歲陪伴篇)》像一位專(zhuān)業(yè)的育兒專(zhuān)家陪伴在您身邊，讓父母與寶寶建立起親密關(guān)系，讓寶寶在愛(ài)的陪伴下成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育孩子的暢銷(xiāo)書(shū)籍

兒童教育暢銷(xiāo)書(shū)： 《父與子全集》

《父與子》是德國(guó)幽默大師埃__奧__卜勞恩的不朽杰作，它譽(yù)滿(mǎn)天下、風(fēng)靡全球。父親在教育孩子的過(guò)程中是不能缺失的角色。父親的教養(yǎng)不僅帶給孩子更多的幫助，也給自己和家庭帶來(lái)幸福和快樂(lè)。然而，又有多少人能像卜勞恩筆下的父親一樣，滿(mǎn)懷一顆愛(ài)的種子，在與兒子建造的愛(ài)的天堂享受其樂(lè)呢?一幅幅小而精湛的畫(huà)面里跳躍著的是智慧的光芒，簡(jiǎn)單線條里流淌出的是純真的父子之情與融融天倫之樂(lè)。

《父與子全集》的文字根據(jù)漫畫(huà)而編，全書(shū)采用中英對(duì)照的方式，力求原汁原味、妙趣橫生地表達(dá)父子間的親情與淳樸的天性，讓讀者既能更好的理解漫畫(huà)的幽默，又能學(xué)好英文。雖然父與子生活在漫中，卻活在大家心中——平凡簡(jiǎn)單、無(wú)憂(yōu)、快樂(lè)，你在簡(jiǎn)單的線條里看到是將是一個(gè)理想的爸爸，在無(wú)奈與爆笑之余看到的將是一個(gè)可愛(ài)的小天使，翻開(kāi)《父與子》，讓我們感受幽默、感受親情、感受愛(ài)吧!

兒童教育暢銷(xiāo)書(shū)： 《窗邊的小豆豆》

這本連續(xù)8年位居全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的兒童教育書(shū)籍，用一個(gè)孩子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們。書(shū)中一個(gè)被傳統(tǒng)學(xué)校認(rèn)為是“有問(wèn)題”的小學(xué)生卻在巴學(xué)園健康成長(zhǎng)。盡管巴學(xué)園是一個(gè)理想的世界，但巴學(xué)園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天性，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，去體驗(yàn)生活，去探索世界的做法卻對(duì)我們有很大的啟迪意義。

了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律： “陽(yáng)光家長(zhǎng)”系列叢書(shū)

“陽(yáng)光家長(zhǎng)”系列叢書(shū)(套裝共二冊(cè))(《陪寶貝上小學(xué)，走好每一步》，《孩子讀小學(xué)，這樣幫才有用》。金牌一線老師用26年親身經(jīng)歷寫(xiě)就的培優(yōu)計(jì)劃書(shū)，近百場(chǎng)教育分享會(huì)，數(shù)十萬(wàn)媽媽口碑相傳，30萬(wàn)家庭從中受益!20多位教育專(zhuān)家和一線教師聯(lián)名舉薦，著名教育家王鋼、暢銷(xiāo)書(shū)作家東子 寫(xiě)序推薦!

“陽(yáng)光家長(zhǎng)”系列叢書(shū)是頂級(jí)一線老師根據(jù)中國(guó)應(yīng)試教育的實(shí)際情況，為小學(xué)生家長(zhǎng)量身打造的培優(yōu)計(jì)劃書(shū)。作者用小學(xué)老師和媽媽的雙重身份剖析孩子的行為和心理，將教育的“度”原原本本地呈現(xiàn)在讀者眼前，何時(shí)跟緊不放，何時(shí)做個(gè)“懶媽媽”;哪些錯(cuò)誤要嚴(yán)厲批評(píng)及時(shí)糾正，哪些彎路可以讓孩子走一走，吃一塹長(zhǎng)一智——教育的時(shí)機(jī)、方式遠(yuǎn)比教育實(shí)施的長(zhǎng)度和力度更管用,讓更多的孩子受益。

育兒必讀的好書(shū)籍

1、《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?/p>

作者: 李躍兒

出版社: 國(guó)際文化出版公司

與其說(shuō)這是一部關(guān)于教育的書(shū)籍，不如說(shuō)這是一部用心血凝成的關(guān)于愛(ài)育的宣言。教育與愛(ài)育的最大差別在于：教育往往是居高臨下的，而愛(ài)育則是平等自由的。居高臨下通常會(huì)帶來(lái)壓抑、束縛，甚至?xí)髿⒑⒆拥膭?chuàng)造力;而平等自由卻能大大發(fā)揮孩子生命中巨大的原創(chuàng)潛能。

李躍兒，這位由酷愛(ài)藝術(shù)的女畫(huà)家，到有心將自己的常識(shí)傳授給下一代的老師和母親，在經(jīng)歷了太多傳統(tǒng)教育的失敗之后，終于大徹大悟;終于從高于孩子的“教育寶座”，回到了自己也曾擁有過(guò)的藍(lán)天樂(lè)土;終于以平等的姿態(tài)，來(lái)看待孩子的成長(zhǎng);終于開(kāi)始享受孩子們創(chuàng)造的多彩世界……

2、《孩子，把你的手給我》

作者: (美)吉諾特

出版社: 京華出版社

父母可以幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人，一個(gè)有著憐憫心，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人。光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得并使用這些技巧就是這本書(shū)的主要內(nèi)容。

多年來(lái)，我們一直在跟父母和孩子打交道，有時(shí)是以個(gè)人的形式，有時(shí)是以治療小組的形式，有時(shí)以養(yǎng)育講習(xí)班的形式。這本書(shū)就是這些經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。這是一個(gè)實(shí)用的指南，給所有面臨日常狀況和精神難題的父母提供具體的建議和可取的解決方法。它還給出一些從基本交流原則生發(fā)出來(lái)的具體建議，指導(dǎo)父母在跟孩子相處時(shí)要彼此尊重。

3、《陪孩子長(zhǎng)大》

作者: 李子勛

出版社: 中國(guó)廣播影視出版社

本書(shū)是按照個(gè)案方式寫(xiě)成，為了不誤導(dǎo)讀者，盡可能采用解釋的方式，讓讀者自己去選擇怎么來(lái)應(yīng)對(duì)相似的情景，而不把所謂的治療方式直白地寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，有些個(gè)案后面加上了一些觀點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)償解釋的不足。

4、《孩子，媽媽陪你慢慢長(zhǎng)大》

作者: 吳文君

出版社: 中國(guó)華僑出版社

這是一個(gè)普通的中國(guó)家庭中的親子故事，是一個(gè)每天都在成長(zhǎng)著的媽媽和女兒的尋常故事。吳文君老師用款款深情的文字記述了17年來(lái)自己陪伴女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瑣事，記述了從一個(gè)懷揣“農(nóng)場(chǎng)夢(mèng)”的淘孩子到一步步走進(jìn)世界名校，成為加拿大世界聯(lián)合書(shū)院(UWC)在中國(guó)招收的2名全額獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生之一的故事。

這是一個(gè)非常成功的家教個(gè)案。這是一種值得每個(gè)普通家庭學(xué)習(xí)和借鑒的教育模式：陪伴成長(zhǎng)，在孩子遭遇困境與挫折的時(shí)候，給予安慰與支持;放手養(yǎng)育，不隨便界定、不輕易設(shè)限，讓孩子順應(yīng)天性，自然快樂(lè)的成長(zhǎng)。

5、《第56號(hào)教室的奇跡》

作者：(美)艾斯奎斯

出版社: 光明日?qǐng)?bào)出版社

當(dāng)一名教師傾其所有精力、美德與創(chuàng)造力，他能為學(xué)生做什么?如果認(rèn)識(shí)了美國(guó)的傳奇教師雷夫艾斯奎斯，或許便有了答案。

第56號(hào)教室的孩子大多貧困，來(lái)自移民家庭，英語(yǔ)也不是他們的母語(yǔ)，這些似乎注定平凡的學(xué)生卻在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧的老師的培養(yǎng)下，全國(guó)測(cè)試成績(jī)高居全美TOP5%，他們長(zhǎng)大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)并取得不凡成就。這一切奇跡的諦造者就是——雷夫艾斯奎斯老師。這位心靈導(dǎo)師，教給學(xué)生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養(yǎng)。

6、《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》

作者: (美)托馬斯 等

出版社: 新世界出版社

《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》是三位美國(guó)教育專(zhuān)家寫(xiě)給天下父母的心靈成長(zhǎng)課。書(shū)中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不因?yàn)閻?ài)，而是出于害怕。

正是父母心中的這些怕與愛(ài)，讓家庭教育陷入誤區(qū)。比如，很多人是在做自己童年時(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女，于是，教育子女更多的是在滿(mǎn)足父母自己，而不是孩子們的需要。再如，大多數(shù)父母一門(mén)心思地指導(dǎo)子女、教授他們技能、糾正他們的過(guò)錯(cuò)，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂(lè)時(shí)光，與他們一起歡笑、一起成長(zhǎng)。

根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗(yàn)，作者指出，要解決女子的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題——后者才是最重要的。正如書(shū)中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟?！?/p>

7、《因?yàn)閻?ài)，所以節(jié)制》

作者:(美)布倫達(dá)加里森 等

出版社: 九州出版社

“我們?nèi)绱松類(lèi)?ài)著自己的孩子，但不知什么原因，他們就是不聽(tīng)我們的?！?/p>

《因?yàn)閻?ài)，所以節(jié)制》是美國(guó)家庭教育專(zhuān)家布倫達(dá)加里森教育孩子的心得，也是寫(xiě)給天下父母的心靈成長(zhǎng)課。她一針見(jiàn)血地指出親子關(guān)系的問(wèn)題所在，“如果把孩子的生活當(dāng)作我們自己的生活來(lái)處理，那樣只會(huì)拉大他們和我們之間的距離?！?/p>

本書(shū)通過(guò)不同案例，講述了父母與青春期孩子相處的方式方法，從孩子和父母兩個(gè)角度分析了建立親密關(guān)系的必要性，因?yàn)橛H密關(guān)系是一切教育問(wèn)題的基礎(chǔ)，“沒(méi)有了與孩子的融洽關(guān)系，我們就什么都沒(méi)有了，沒(méi)有了影響力，沒(méi)有了幫助孩子的途徑，也沒(méi)有辦法引領(lǐng)他們走向成長(zhǎng)” 。