在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。今天小編在這給大家整理了一些五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文范文9篇，我們一起來(lái)看看吧!

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇1

在我的小學(xué)生活里，有一位老師永遠(yuǎn)在我的記憶中，那便是賈老師。在以后的一些年里我會(huì)忘記許多事，但是，我不可能會(huì)忘記－－我的班主任賈老師。

她呀，她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有著大大的眼睛，水靈靈的，有著櫻桃小嘴，如果她出現(xiàn)在漫畫(huà)里，她就一定是那部漫畫(huà)的主人公，因?yàn)樗浅Ｃ利?，博學(xué)多才，閉月羞花！

她十分幽默，我們班上的所有同學(xué)都很真歡她！有一次，她正在講課，我們都一絲不茍的聽(tīng)著，可是，我們旁邊的班級(jí)上課很認(rèn)真、聲音也很哄亮，所以總是吵到我們上課，賈老師邁著輕快的步子，走到門(mén)前，一邊關(guān)上門(mén)一邊說(shuō)到：“別讓我這么優(yōu)美的聲音傳出去，啦啦啦！"頓時(shí)全班哄堂大笑，你看，她幽默吧！我現(xiàn)在想起這事兒都想笑一下。

嘿！你可別以為我有這樣的老師可真好，天下哪個(gè)老師不會(huì)嚴(yán)歷呢！她總是提醒我們：提高準(zhǔn)確率，寫(xiě)出來(lái)的字要好看點(diǎn)，遇到畫(huà)橫線的題把橫線圈出來(lái)再畫(huà)，等等，如果錯(cuò)了I她就會(huì)給你"驚喜大禮包”！保證你錯(cuò)過(guò)一次，就不會(huì)錯(cuò)第二次了。

小學(xué)生活過(guò)得如此快??！但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記親愛(ài)的賈老師，我已經(jīng)五年級(jí)了確定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的！

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇2

在詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)生機(jī)的草堂小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)？——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。

宋老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說(shuō)變臉就變臉的那種。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，宋老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然，宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿(mǎn)面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來(lái)，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋(píng)果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。

宋老師怒氣沖沖地回到講臺(tái)，當(dāng)著全班的面把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，他暴跳如雷地說(shuō)：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書(shū)，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說(shuō)：“一定能做到！”宋老師見(jiàn)我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。

宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì)溫柔地幫助我們；我們不聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛(ài)，喜歡的宋老師！

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇3

夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。

這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門(mén)口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn)，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒(méi)有？我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜的！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。

有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺(tái)上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來(lái)，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫(huà)畫(huà)！”說(shuō)著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問(wèn)：“你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？”

那位同學(xué)搖搖頭。

“沒(méi)有？”

他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有？每節(jié)課都這樣？”

那位同學(xué)笑了一下，說(shuō)：“我的意思是，我沒(méi)有每節(jié)課都這樣?！?/p>

“哦?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”

那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評(píng)我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學(xué)說(shuō)：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”

同學(xué)撓了撓頭：“哦！”

“你把你最好的朋友也叫上來(lái)，我們一起聊一聊?！?/p>

天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè)園。

下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫(huà)”老師呀！

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇4

我的英語(yǔ)老師非常溫柔，她很疼愛(ài)我們，是的，疼愛(ài)！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認(rèn)真。大家都說(shuō)，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。

在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的，她總說(shuō)，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不打不罵，我們也會(huì)很乖，她相信我們。對(duì)于不會(huì)的的問(wèn)題，老師總是鼓勵(lì)我們，要及時(shí)地提出來(lái)；而老師提出的問(wèn)題，也不需要每個(gè)人都舉手，知之為知之，正因?yàn)橛腥瞬欢?，才能叫?wèn)題，但老師講課，要認(rèn)真聽(tīng)。

作業(yè)呢？對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫(xiě)一點(diǎn)，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說(shuō)，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來(lái)，自然就多了，所以一定要把握課堂的時(shí)間。

更神奇的是考試?yán)蠋煾蛔邔こＢ??？疾缓?，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長(zhǎng)一智，記住教訓(xùn)，但不要讓分?jǐn)?shù)破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭(zhēng)氣，成績(jī)都很不錯(cuò)。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準(zhǔn)備了歡樂(lè)零食禮包，一一分好包裝，獎(jiǎng)勵(lì)我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······

這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇5

花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的張老師吧！

張老師長(zhǎng)著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)。張老師不但長(zhǎng)的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。

在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì)忘了來(lái)接我吧？張老師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，老師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問(wèn)問(wèn)老師，我漲紅了臉，來(lái)到老師面前，我小聲問(wèn)道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓老師看了看，老師說(shuō)：“這不是今天我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)開(kāi)始，我就發(fā)誓一定要報(bào)答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)這么好，張老師謝謝您。

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇6

在我的印象中，好幾位老師都教過(guò)我，如和藹的孔老師，嚴(yán)厲的韋老師，教學(xué)認(rèn)真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(zhǎng)得并不出眾，但我們非常喜歡她。因?yàn)樗逃覀児终械觥?/p>

記得有節(jié)體育課，同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候，吳雨澤和吳嘉豪因?yàn)樵谧霾贂r(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，吵了起來(lái)。結(jié)果他們?cè)匠吃絽柡Γ詈缶尤荒阋蝗乙荒_的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架，可是他們打得不可開(kāi)交，怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰(zhàn)事”正在不斷升級(jí)。

就在這時(shí)，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“停”!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著說(shuō)：你倆愛(ài)打架，今天就進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最后能贏!現(xiàn)在把你們的上衣脫掉!”說(shuō)著陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說(shuō)：打仗不能沒(méi)有武器，你倆就用草當(dāng)武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師，他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說(shuō)：“你倆不是想打架嗎?現(xiàn)在拉開(kāi)架勢(shì)好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來(lái)打去，他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們?nèi)酉虏?，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一直名列前茅。我們?cè)谛睦镆舶蛋档嘏宸鹚?

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇7

有一種愛(ài)像太陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)一般和煦；有一種愛(ài)對(duì)一個(gè)人來(lái)講變得那樣偉大，因?yàn)樗膼?ài)是世界上最無(wú)私的，他便是傳授我們知識(shí)的老師。

上課鈴響后，神情嚴(yán)肅的一位老師匆匆的從教室門(mén)口直徑走向講臺(tái)，不帶絲毫猶豫，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

他緊鎖著眉頭，掃視我們?nèi)嘁谎?，?wèn)我們昨日學(xué)到了什么？全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得仿佛連一根繡花針，落在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。

老師情緒開(kāi)始高漲，隨即變成了只兇猛的老虎，吼了一聲："難道沒(méi)有一個(gè)同學(xué)要和我說(shuō)的嗎？那么全班罰抄50遍進(jìn)率。"大家似乎被罵了一下全記起來(lái)了，便齊聲背誦了出來(lái)。

數(shù)學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴(yán)厲的。他也有溫柔的時(shí)候，有一次測(cè)試，全班都沒(méi)考好，老師雖然有一點(diǎn)難過(guò)，但他竟然自我反省，還專(zhuān)門(mén)和體育老師"摩拳擦掌"的，最后便得到了一節(jié)體育課的時(shí)間給我們分析錯(cuò)題，開(kāi)課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯(cuò)的原因，這道題應(yīng)該不應(yīng)該錯(cuò)。他一直陪到我們弄懂了每一道數(shù)學(xué)題才走。果然老師教導(dǎo)有方，他的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，我們的成績(jī)有所提升，我們開(kāi)心，老師比我們更開(kāi)心。

在課余時(shí)間，段老師組織我們來(lái)了一場(chǎng)算數(shù)比賽—算24點(diǎn)。

通過(guò)這場(chǎng)比賽，讓我們的算數(shù)有所進(jìn)步，使我們反應(yīng)力增加了不少。

老師是默默無(wú)聞的，他們付出卻不求回報(bào)，老師是孜孜不倦的，每天教給我們?cè)S多知識(shí)，老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級(jí)、為老師，更是為我們自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。

老師就是善良、美麗的園丁，而我們就是那一顆顆的種子，老師使我們茁壯成長(zhǎng)，他們說(shuō)，越兇的老師教出來(lái)的越好。但我自己認(rèn)為：只有自己的努力才會(huì)更好。

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇8

有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師如父母，要我說(shuō)老師是童話故事中的仙女。我說(shuō)的這位仙女般的老師，就是我們的語(yǔ)文老師一一蔡美玲。你瞧，名子都有個(gè)“美”字，是不是讓人感覺(jué)她美若天仙呀！

蔡老師最喜歡穿各種各樣的裙子，每次從教室走廊走過(guò)，風(fēng)兒輕輕地吹起她的裙擺，宛如仙女飄過(guò)。親愛(ài)的蔡老師的脾氣就仙女一樣溫和善良，和藹可親。她清秀的面孔特別惹人喜愛(ài)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張總是微笑著的嘴巴，老師每天都笑瞇瞇的看著同學(xué)們，每次走到學(xué)生身邊，總是用手輕輕地?fù)崦覀兊念^，笑盈盈的，孩子們活潑的像一只只小猴子一樣說(shuō)著、笑著和老師交談著，蔡老師的眼睛里便散發(fā)出迷人有神的光。蔡老師高挺的鼻梁下邊的這張嘴每天不辭辛勞的為我們講課，教我們學(xué)習(xí)。

我最喜歡蔡老師穿那條紅色的旗飽配上那雙有著一閃一閃的小寶石的高根鞋，真如仙女一樣真漂亮。下課了，蔡老師在樓道里走著，一雙可愛(ài)的手自然地?cái)[動(dòng)著，穿著旗配穿著水晶高跟鞋輕輕地走著，散發(fā)著仙氣，真是讓人為她著迷呀！

蔡老師還有像仙女一樣高尚的美，那就是助人為樂(lè)。叮鈴鈴，美妙上課音樂(lè)聲響起，上語(yǔ)文課了，同學(xué)們都拿出了課本，唯獨(dú)我靜靜地坐著，老師親切地問(wèn)我，“新媛，你的語(yǔ)文書(shū)呢′’？我不好意思地說(shuō)：“忘記帶了”。老師輕輕拿起她的課本遞給我說(shuō)“先看我的書(shū)吧”，下課后，我又用老師的手機(jī)給媽媽打了電話，媽媽把書(shū)本給我送來(lái)了。還有一次，我座位后的同學(xué)小閆感冒了，鼻子上掛著一串膿鼻涕，小閆沒(méi)有紙只好這樣，蔡老師來(lái)到了教室問(wèn)了情況后，二話不說(shuō)，從包里拿出了所有的衛(wèi)生紙給了小閆……就笑瞇瞇的上課了。

怎么樣，這就是我的“仙女”老師。全身散發(fā)著仙女般誘人的氣息。雖然蔡老師年齡稍大一些，但我喜歡，我愿我的老師像仙女一樣永葆美貌。這學(xué)期能夠成為她的學(xué)生，是我和我們班同學(xué)最大的榮幸。

五年級(jí)《“漫畫(huà)”老師》作文篇9

從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很?chē)?yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。

她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。

老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。

語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。

真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很?chē)?yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。