仙人掌穿著綠色的衣服，衣服上有許多尖尖的刺。你可不要小瞧了這些尖刺，這是仙人掌用來保護(hù)自己的工具呢，下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)生仙人掌的作文5篇，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生仙人掌的作文篇1

仙人掌沒有菊花的高風(fēng)亮節(jié)，也沒有向日葵的執(zhí)著追求，甚至一開始我很討厭他，因?yàn)樗矶际谴蹋拖褚恢淮题?，不及別的植物好看。而且更可惡的是你只要一碰就會(huì)流血。

今年暑假，我們一家去了沙漠游玩。初入沙漠，是覺得一望無際，風(fēng)中還夾雜著大量的沙子。過一會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)沙漠上有一片綠意，長(zhǎng)著仙人掌，我從來沒想過一片荒蕪的沙漠里會(huì)有仙人掌的身影。我不由自主地向前走，聞到了一股淡淡的香味，原來仙人掌正在開花的時(shí)候，那一抹艷麗的色彩，甚是動(dòng)人。他橫豎都有這節(jié)，刀戟般凜凜叉開。

我繼續(xù)往前走，真真切切地觀察了一番。仙人掌原來也能開花，一朵黃色的花，11片花瓣上還有幾滴水，我想著應(yīng)該是辛勤的汗水吧，如流蘇般輕柔的花穗上，布滿著花粉，閃爍著光芒，而仙人掌的莖卻變得皺巴巴的。仙人掌不畏酷暑，不畏嚴(yán)寒，就這樣忍受著風(fēng)沙的襲擊，日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，憑借著自己的力量開出花就好，也許這些花比不上嬌生慣養(yǎng)的花，但這卻是不甘泯滅的頑強(qiáng)的美。就像李白所說，“曝曬仙人掌，似拍洪崖肩。”這讓我感到慚愧，為自己以前的膚淺感到慚愧。

面對(duì)眼前的綠意，我肅然起敬。這一株株仙人掌沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏懼生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部的力量與生存環(huán)境相抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于成就了沙漠上一方壯麗的風(fēng)景。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上，也要像仙人掌一樣，遇到困難不退縮，勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，但我們也努力過了，不留遺憾。讓我們用仙人掌的精神來挑戰(zhàn)生活中的各種困難和挫折吧!

學(xué)生仙人掌的作文篇2

人們贊美癡迷嬌艷的玫瑰，有人喜愛出淤泥而不染的荷花，雍容華貴的牡丹，但我更喜歡毫不起眼的仙人掌。

仙人掌不艷不媚，不像牡丹那樣引人注意，嚴(yán)格說起來長(zhǎng)得還真丑。它全身披著墨綠色的外衣，形狀千奇百怪，莖片呈扁平狀，外面有一層防止水分蒸發(fā)的透明表皮，“身體”上布滿了由嫩葉退化而成的尖刺，相當(dāng)鋒利，如果你不小心碰到了它，可是很疼的哦!仙人掌雖然其貌不揚(yáng)，但到了一定的時(shí)間，它的頭頂就會(huì)開出美麗的小花，乍看下也覺的有幾分鮮艷。

仙人掌雖然外表不美，但它頑固的生命力，和不屈不撓的精神，讓我十分敬佩。在艷陽高照的夏天，別的植物由于經(jīng)受不住干旱，沒幾天就無力的耷拉下腦袋，枯萎了;但仙人掌卻不同，它還像一個(gè)勇士一樣昂首挺胸的立著，不怕陽光強(qiáng)烈的照射，任然保持著原來的模樣。冬天，北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨，穿上棉襖也會(huì)瑟瑟發(fā)抖，別的植物早已因缺少陽光，失去了往日的風(fēng)采，可仙人掌還是傲然挺立，在白雪的覆蓋下，與寒風(fēng)進(jìn)行殊死的搏斗。這看似平凡的植物，卻有這樣頑強(qiáng)的生命力，不管是刮風(fēng)還是下雨、酷暑還是嚴(yán)寒，仙人掌都以它堅(jiān)定的信念，不屈不撓的成長(zhǎng)著。

我愛仙人掌，不但是因?yàn)樗胁磺粨仙?，還在于它不爭(zhēng)名、不求利，無私奉獻(xiàn)的精神。仙人掌渾身都是寶，刺、莖、液都能入藥，有清熱解毒，健胃止痛的作用，如果的了腮腺炎，可以把仙人掌的刺拔掉，從側(cè)面切開，貼在臉上，沒過幾天就消腫了。它還能吸收負(fù)離子，凈化空氣呢!

我贊美仙人掌，但我更贊美像仙人掌那樣不屈不撓、勇于面對(duì)困難的人。

學(xué)生仙人掌的作文篇3

我喜歡國(guó)色天香的牡丹花，喜歡淡雅清香的茉莉花，喜歡那出淤泥而不染的荷花，但是我最喜歡的卻是那貌不驚人的仙人掌。

在我家的陽臺(tái)上有很多名貴的花草，但是還有一盆兒與它們格格不入的仙人掌，仙人掌的葉片圓圓的，上面長(zhǎng)滿了鋼針一樣的刺，為我家的陽臺(tái)增添了一分不和諧的成分。

有一次我正在給花草澆水，一不小心碰到了仙人掌的刺，疼的我哇哇直叫，從此我便厭惡它了。

那天我在玩的時(shí)候不小心擦傷了腿。傷口滲著血，疼的我呲牙咧嘴。媽媽看到后，二話不說，去陽臺(tái)上剪下來一塊兒仙人掌，拿過來用它的汁液擦洗我的傷口，涼涼的，頓時(shí)舒服多了。過了兩天，我腿上的傷好了。我心想這個(gè)被剪的仙人掌，缺胳膊少腿，肯定是死了。于是我來到陽臺(tái)上，出乎意料的是，仙人掌的傷口竟然愈合了，不僅沒有死，還更加精神了呢，我忽然驚嘆眼前這個(gè)翠綠的小東西了。

冬天的時(shí)候，媽媽把名貴的花草都搬到了屋里，生怕凍壞，唯獨(dú)留下了不起眼的仙人掌。一場(chǎng)大雪過后，我到陽臺(tái)上欣賞雪景，忽然一抹綠色映入了我的眼簾，我定睛一看，原來是被我遺棄的仙人掌。仙人掌倔強(qiáng)的挺立著，是那樣的翠綠，為這個(gè)潔白的世界增添了一抹綠色?？粗矍暗倪@個(gè)仙人掌，我深深地被震撼了。沒想到如此丑陋的仙人掌竟有這樣頑強(qiáng)的生命力。仙人掌的堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈，讓我不由自主的想到了張海迪。張海迪由于十歲時(shí)患了一場(chǎng)疾病，導(dǎo)致她胸部以下失去了知覺，坐在了輪椅，但她并沒有放棄，而是選擇一邊治療一邊自學(xué)。幾年后，他學(xué)會(huì)了英語，日語，德語，還完成了《輪椅上的夢(mèng)》這部著作，成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

在生活中，我們也要有仙人掌的這種頑強(qiáng)不屈的精神。遇到困難，迎難而上，這樣才能到達(dá)勝利的彼岸，你才能看到最美的風(fēng)景。

我愛仙人掌，更愛它堅(jiān)韌不拔的精神。

學(xué)生仙人掌的作文篇4

我來到了沙漠，那里寸草不生，到處都是漫漫黃沙。我目之所及一片昏黃，黃沙卷進(jìn)狂風(fēng)里，猛烈地吹著，沒有一丁點(diǎn)生機(jī)的景象。就在這樣惡劣，天和地都沒界限的死亡之地，我在遠(yuǎn)方隱約看見了一絲新綠，在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)，我疾奔過去，想看看這死亡之地，是什么還能展現(xiàn)象征生命的新綠。

近了，更近了，我看清了：那是一片高大挺拔、充滿生機(jī)的仙人掌。在無邊的黃沙中，它是那樣的綠，綠得生動(dòng)，綠得鮮亮，狂妄的風(fēng)沙也沒能玷污半點(diǎn)它的新綠，暴虐的烈日也沒能磨滅它的半點(diǎn)生機(jī)，反而使它的綠更加突出，更加顯眼。我想著，一個(gè)這樣的死亡之地他是怎么存活下來的?是啊，他在風(fēng)沙中顯得那么突兀，那么蒼翠，那么有活力，他在一年難得下一次雨的地方，深深地扎根，拼命吸取水分，然后再頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它的生命力是那樣頑強(qiáng)!

看著與自然奮爭(zhēng)的仙人掌，我不禁想起那些躲在溫室的仙人球，算是一種嬌美的花卉，美艷的月季，驕人的玫瑰……它們是那樣美麗，但又是那樣?jì)扇?，見不得風(fēng)，經(jīng)不得雨，它們需要人們的嬌生慣養(yǎng)，它們那些刺似乎也只是一種讓人厭惡的擺設(shè)，需要人們的精心呵護(hù)。而仙人掌卻獨(dú)自面對(duì)大自然惡劣環(huán)境的洗禮，在惡劣的壞境中扎根，生長(zhǎng)，為荒涼的沙漠添上一絲的綠意。

經(jīng)歷環(huán)境洗禮的仙人掌孤傲地挺立著，它的莖粗壯有力，它的刺威武、莊嚴(yán)!

我想到，那些生活在社會(huì)底層的人，他們常常飽受欺凌，卻悄無聲息地頑強(qiáng)工作、拼搏，拼得屬于自己的一片天地，最終會(huì)傲視曾欺凌他們的人，這也算是仙人掌精神的體現(xiàn)吧!

仙人掌上那朵朵紅白相間的花，在茫茫沙漠中是那樣美麗，那樣?jì)善G，是他生命的光芒，也是他傲視困難精神的象征吧!

你看，粗壯的仙人掌主干下，生出很多嫩嫩的，毛茸茸的小仙人掌，正在拼命地向上!

學(xué)生仙人掌的作文篇5

說起仙人掌，應(yīng)該無人不知無人不曉了吧?生命力那么頑強(qiáng)的它，孤孤單單在沙漠與黃沙作伴的它，也很出名吧?那么，來看看我和它吧!

在四年級(jí)時(shí)，老師讓我們抱去學(xué)校一盆植物，說要培養(yǎng)我們的耐心，當(dāng)然，還有凈化空氣……

當(dāng)天我給爸爸打了個(gè)電話，讓他包一盆植物回來，最好是好養(yǎng)的……當(dāng)爸爸回來時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)多了。當(dāng)我看到他抱回來的是仙人掌時(shí)，我一臉的嫌棄，它渾身都是刺，像個(gè)綠刺猬一樣，簡(jiǎn)直比刺猬好難看!我抱怨道：“我的天啊!爸爸，是仙人掌!你怎么把它買了回來?丑死了!你不會(huì)挑一盆好看的花嗎?”爸爸卻說：“你那么懶，買花你不一定養(yǎng)成什么樣子呢!仙人掌多好啊，幾個(gè)星期還不用澆一次水呢!”“好吧……”我無奈的答到。

第二天，我就真的抱著它去了學(xué)校，果不其然只有我一個(gè)人抱的是仙人掌，我都有些想把它藏起來的沖動(dòng)。當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)，我心不甘情不愿的把它放到了桌子上，老師看了看我的仙人掌對(duì)我溫柔的笑了笑，我不知道是什么意思，只是尷尬的低下了頭。

當(dāng)老師檢查完作業(yè)后，站在講臺(tái)上說：“這次我布置的作業(yè)大家都完成的很好，尤其是……”老師突然神秘的不說了，在黑板上寫了三個(gè)字，天哪!老師把我的名字寫了上去!同學(xué)們都好奇的看著我，又看了看我的仙人掌，還是看不出個(gè)所以，這時(shí)，老師又說：“仙人掌是最耐旱的植物，它長(zhǎng)在大漠里，只能與黃沙作伴，卻能頑強(qiáng)的活下去，就憑她看到它頑強(qiáng)的生命力和那種肯吃苦的精神，她就已經(jīng)很棒了。”我臉紅紅的，但我還是站了起來說：“這不是我挑的，是我爸爸挑的……”…………

那以后，我就特別喜歡仙人掌了，它那渾身的刺，也是一種保護(hù)罩……