青春之路作文600字
青春是一個(gè)無(wú)憂(yōu)的花季，不要讓思想禁錮你的力量，既然決定去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就不要再徘徊，拿起你的劍朝著靶心射去。這里由小編給大家分享青春之路作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。
青春之路作文600字1
青春是一團(tuán)火，它不會(huì)越燒越旺，只會(huì)越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下?？煽傆心贻p人，把青春獻(xiàn)給了義務(wù)教育。雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但對(duì)她的眷戀、感激之情還是時(shí)常在我的心頭滋生，她那甜美的笑容，甜甜的笑聲，常常浮現(xiàn)在我的眼前……
她，愛(ài)笑。“叮鈴鈴”，耳熟能詳?shù)拟徛曈忠淮雾懫?，嬌小的身影?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口。，沈老師口若懸河、妙語(yǔ)連珠地講起了課文，也不知是什么原因，她口誤了。原來(lái)鴉雀無(wú)聲地教室立即變成了笑聲的海洋，沈老師尷尬極了，臉紅得像熟透的紅蘋(píng)果。應(yīng)該是被歡樂(lè)的氣氛渲染了，沈老師自己也“咯咯”地笑了起來(lái)，邊笑還邊用手捂住嘴，似乎是不想被看到呢!幾秒后，她又板起了臉，一本正經(jīng)地警告我們：“我數(shù)十秒，不許笑了?！惫?，教室再次安靜下來(lái)，沈老師也抓緊時(shí)間繼續(xù)上課。
她，愛(ài)哭。故事還是發(fā)生在課堂上……鈴聲響起已過(guò)去了好久，講臺(tái)前依舊是那嬌小的身影正在講試卷。盡管有老師，教室里仍嘈雜聲不斷，有開(kāi)小差的，有悄悄說(shuō)話(huà)的，有光明正大講話(huà)的，認(rèn)真聽(tīng)講的只有那么幾人。沈老師嚴(yán)厲的目光掃向我們，開(kāi)口：“我今天喉嚨本來(lái)就不好，你們安靜一點(diǎn)?！眳s沒(méi)有任何人聽(tīng)了沈老師的話(huà)，教師還是依舊熱鬧。沈老師的眼眶紅了，清澈的眼淚留了下來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，偷偷抹了把淚。走到遠(yuǎn)處的桌椅前，批起了作業(yè)，一言不發(fā)。下了課，我們紛紛上前安慰沈老師，有的遞紙巾，有的送水喝……
她，愛(ài)玩。下界就是沈老師的體活課，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)!操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)想快樂(lè)的小精靈，互相嬉戲。沈老師坐在一旁批作業(yè)，望向我們的目光中充滿(mǎn)了對(duì)玩的渴望。
青春是一團(tuán)火，它不會(huì)越燒越旺，只會(huì)越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下?？煽傆心贻p人，把青春獻(xiàn)給了義務(wù)教育。但是，我們會(huì)化作一縷火花，義無(wú)反顧地跳入火海，讓老師們歲月不老，青春永恒!
青春之路作文600字2
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草綠，階前梧葉又秋聲。
好喜歡這樣的古詩(shī)詞。一種幽遠(yuǎn)卻清晰的凄美與心境。
時(shí)光荏苒，人近中年。很多時(shí)刻傷若古人，總沉沉糾結(jié)于生活的縷縷困惑，愁霜兩鬢。
匆匆人生，因?yàn)椴煌诓菽?，自踽踽學(xué)步我們便認(rèn)識(shí)了這個(gè)生存我們的混沌世界。瘋少年的癡狂，醉青春的憧情，憂(yōu)流年的感傷;有歡歌笑語(yǔ)的開(kāi)懷，有蒼老生死的驚恐，也有繾綣別離的疼痛。
總會(huì)在一剎那，一瞬間，因了一首哀宛的歌，一片隨風(fēng)飄落的葉，一場(chǎng)纏綿淅瀝的雨淚眼現(xiàn)實(shí)，詫傺紙醉，憂(yōu)傷人情......覺(jué)得，其實(shí)蕓蕓眾生，我們就如一枚生活破損的軟件，一紙斷線(xiàn)的風(fēng)箏，悄隱的歲月與不再的青春，總讓我們無(wú)法釋?xiě)哑涟档男目?。一天天，一年年，伴隨失落與渴望，佝僂生命慢慢地老去。
似乎，一夜間也因此，在靜靜燃燒孤獨(dú)的霧靄里，在輕輕醉飲往事的酸楚中，在跌了又起起了又跌的滄桑間，唏噓聽(tīng)雨，聽(tīng)雨濕風(fēng)鈴的感傷，原來(lái)原來(lái)在這個(gè)混沌而又狼籍的世界里，我們的生存是如此襤褸，我們的心靈竟是如此脆弱，脆弱如蒼茫煙塵，絲毫經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
一花一世界，一葉一如來(lái)。
閉住熱淚，卻依然無(wú)法讀懂讀懂斯寥茫悵惘的空寂與冷清。
人生在世身處荊刺之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷;如心動(dòng)則能人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì)到世間般痛苦。
人卻欲六情七。且古往今來(lái)，又有幾些凡夫俗體，真正能于那紛紛雜煩的塵俗與爾虞中頓悟人初，徹悟禪行?
希望本無(wú)所謂無(wú)，也無(wú)所謂有。正如地上的路，其實(shí)地上本無(wú)路，走得人多了，也便成了路。
唔...唔...
聽(tīng)，這話(huà)說(shuō)得多好!
青春之路作文600字3
歲月荏苒，不知不覺(jué)，我們已知站在青春的門(mén)口，我們就要向青澀的少年告別了，走向成熟的人生。
小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間很快，可轉(zhuǎn)眼間，我們又成了一群高中生。再這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，站在這青春的門(mén)口回首，有一種說(shuō)不清，道不明的情緒，涌了出來(lái)，不知是快樂(lè)還是悲傷，但有一點(diǎn)是肯定的，我很懷念那段青春，那回味無(wú)窮的青春。
從前，同學(xué)們總是愛(ài)拿我開(kāi)玩笑，可有時(shí)候玩笑在不經(jīng)意間也會(huì)傷到人，我有時(shí)候很生氣，很難過(guò)?？墒峭瑢W(xué)們還是嘻嘻哈哈地圍繞在我的身邊，我知道他們不是有意欺負(fù)我，他們其實(shí)沒(méi)把我當(dāng)外人，所以他們都是很友好的。這樣，我們每天都快快樂(lè)樂(lè)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑驗(yàn)槲覀冃脑谝黄?，因?yàn)槲覀冊(cè)敢獍研哪贸鰜?lái)交朋友。
現(xiàn)在，同學(xué)們只知道在座位上學(xué)習(xí)，走動(dòng)很少了。我知道這是因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)壓力大。迫不得已的。在自習(xí)課上，老師能讓我們寫(xiě)作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種恩賜。我漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的壓力慢慢的鑄成一堵墻，隔絕心的墻，把快樂(lè)拒之外。
我不知道未來(lái)是什么樣子，看著成人忙碌地身影，我能夠猜到，生活壓力，工作壓力，嫉妒，猜疑等等，越來(lái)越多的東西會(huì)來(lái)加固這堵心墻，大人們總說(shuō)我們
現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的階段將來(lái)在玩，我想將來(lái)人人的心上都有了這堵墻，我們?nèi)绾瓮?，如何開(kāi)心地玩呢?、
站在青春的門(mén)口，未知的你，未知的我，未知的方向，未知的目標(biāo)，我們即將跨出青春的門(mén)口，門(mén)外是另一種風(fēng)景。
青春之路作文600字4
昨日的昨日猶似今日，腦海里過(guò)電影似的，那些記憶猶如潮水般涌來(lái)。小黑說(shuō)他已經(jīng)要崩潰了，那些密密麻麻的網(wǎng)，快要壓的他喘不過(guò)氣來(lái)了。
猶記的他當(dāng)初踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的喜悅。他說(shuō)他愿意把最好的時(shí)光奉獻(xiàn)在這。當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次次沖擊，那些美麗的夢(mèng)被擊碎，他只好沮喪的說(shuō)：“好難啊，壓力怎么這么大。”當(dāng)他懷著忐忑的心情拿起電話(huà)，給家里人說(shuō)了情況，他聽(tīng)到的是父母不斷的安慰與鼓勵(lì)，饒是如此，敏感的他依舊察覺(jué)到父母無(wú)奈的嘆息，眼淚不住的往下竄。他覺(jué)得自己的心沒(méi)有一刻不在痛。那段時(shí)間，他總愛(ài)發(fā)呆，總愛(ài)想一些莫名其妙的事情。
后來(lái)機(jī)緣巧合之下，他被老師發(fā)現(xiàn)了他寫(xiě)詩(shī)的才華，老師所給予的鼓勵(lì)使他重拾信心。而他終于通過(guò)自己的一步步努力，取得了不小的成就。
當(dāng)他懷著激動(dòng)的心情坐車(chē)回家時(shí)，一路上想了好多。車(chē)?yán)锘熘闶车奈兜篮透鞣N噪音，封閉的空間里只能透過(guò)窗外，看到幾顆稀稀松松的樹(shù)，盡管如此，他的心依舊在猛烈的跳動(dòng)，他想如果父母知道的話(huà)，會(huì)不會(huì)如他一樣開(kāi)心。為了省錢(qián)，他沒(méi)吃點(diǎn)東西就上了車(chē)，一路的顛簸，胃有點(diǎn)難受，他強(qiáng)忍住惡心的沖動(dòng)，只想看到父母開(kāi)心的面孔。
終于回到家了，可就在門(mén)口，他聽(tīng)到父母爭(zhēng)吵聲，他一怔，微微撫住心臟，艱難的開(kāi)了門(mén)。父母看到他回來(lái)，眼里閃過(guò)一絲愧疚，問(wèn)候了幾句，待他回到臥室，爭(zhēng)吵聲又不斷傳來(lái)。忽然間他內(nèi)心的委屈翻騰倒海，他抑制不住的吼了一聲，父母一愣，趕忙跑了過(guò)來(lái)，他抱頭蹲了下來(lái)，他只是覺(jué)得很難過(guò)，或許一直以來(lái)為之奮斗的目標(biāo)，便是父母的認(rèn)可，當(dāng)希望破滅，內(nèi)心渙散，又該何去何從?
那一晚他與父母促膝長(zhǎng)談，當(dāng)一切的誤會(huì)散開(kāi)，心結(jié)一解，他們一家人相視而笑。
他對(duì)自己說(shuō)，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，他的執(zhí)念是父母的愛(ài)。一千次的不舍，一萬(wàn)次的努力，都將不負(fù)他的初心。
希望在最好的日子里，自己無(wú)悔。
青春之路作文600字5
就像天際劃落的流星，雖然短暫，但卻璀璨。
——題記
淚水與歡笑，豪情與柔情，自信與迷?！T多的矛盾匯成了青春這璀璨而短暫的流星。
沉睡的戰(zhàn)士(歡笑豪情自信)
你聽(tīng)過(guò)瀕臨死亡邊緣的戰(zhàn)鼓聲嗎?那是能喚醒每個(gè)人心中沉睡的戰(zhàn)士及那滿(mǎn)腔沸騰不已的熱血的號(hào)角。他能讓你體驗(yàn)前所未有的快感——伊特芙利之祭。這是一場(chǎng)不畏懼死亡的奮戰(zhàn)。戰(zhàn)士們將不再為仇恨而戰(zhàn)，不再為勝負(fù)而戰(zhàn)，甚至不為自己而戰(zhàn)，有的只有寧死也不停止的斗志。在這時(shí)，他們將會(huì)超越這世上所有的思想邏輯，擁有無(wú)法解釋的終極力量，好像他們的生命奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗神一樣，這時(shí)一場(chǎng)沒(méi)有死亡就無(wú)法結(jié)束的血祭。
你見(jiàn)過(guò)燕擊長(zhǎng)空嗎?它那高傲、視生命如草芥可曾讓你振撼。他激昂的高叫可曾悸動(dòng)你的心臟，讓你為他而失去常有的節(jié)奏感。他搏擊暴風(fēng)雨的驚險(xiǎn)可曾燃燒了你心中的焰火。你也可曾像海燕一樣發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的豪言壯語(yǔ)。
面對(duì)茫茫大海，萬(wàn)頃波濤洶涌澎湃。你可曾有過(guò)曹操那“日月之行若出其中;星漢燦爛若出其里?！钡母锌？稍羞^(guò)他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)及博大的胸襟。
沒(méi)錯(cuò)!青春就是伊特芙利之祭，我們就是那沉睡的戰(zhàn)士。青春就是與暴風(fēng)雨的搏擊，我們就是那桀傲不馴的海燕。青春就是面向茫茫大海，我們就是曹操那“日月之行若出其中;星漢燦爛若出其里?！钡母锌谖覀兊淖值渲?，無(wú)“困難”之字，我們的口頭中無(wú)“障礙”之語(yǔ);唯知躍進(jìn)，唯知雄飛，唯知本自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。
放逐的小舟(淚水柔情迷茫)
天上的云，那一朵是集自山間蒸騰的煙?哪一朵是來(lái)自海上迷茫的霧?冥冥中苦想，猶豫中徘徊，我努力尋找著自我。然而歲月匆匆如流水，度過(guò)了天真的童年，活潑的少年，隨著歪斜的腳步，踏出一個(gè)個(gè)自己的印跡，我不禁捫心自問(wèn)：“我是誰(shuí)?”
我常?；孟?，每每萌發(fā)某個(gè)念頭，有時(shí)感到自己很渺小，有時(shí)感到自己很偉大;有時(shí)感嘆生活的絢麗，有時(shí)感喟生活的累贅;有時(shí)胸懷大志，竟想鵬程萬(wàn)里;可有時(shí)又心灰意冷，一蹶不振……我苦苦的追求，卻總是找不到自己的位置。茫茫人海，我究竟是誰(shuí)?我感到自己就像一葉扁舟，漂泊在人生的大海里，沒(méi)有羅盤(pán)，沒(méi)有方向，隨波逐流，不知將要漂向何方。
暮然回首，恰在燈火闌珊處
眾里尋我千百度，暮然回首，我卻恰在燈火闌珊處?！叭松鷰谆貍拢叫我琅f枕寒流?！鄙猛編追煺?，脆弱心靈幾經(jīng)磨練，世態(tài)炎涼幾縷哀愁，花落水流我無(wú)言以對(duì)，我漸漸懂得很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起;開(kāi)心時(shí)，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓他永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么，該得則得，當(dāng)求則求，樂(lè)可笑逐顏開(kāi)，怒可拍案而起。青春就是如此矛盾，它無(wú)法計(jì)算，因?yàn)樗鼪](méi)有規(guī)則，許多的出其不意，讓你措手不及。
天上的云，變幻不同的姿態(tài)，而我也在崎嶇坎坷中不懈追求，不斷改變著自我。昔日的我在我背后看著，如今的我生邊伴著，明日的我在前方等著……
夜空中，流星再次劃破天際。短短瞬間，它成了天空的焦點(diǎn)，散發(fā)著他那璀璨的光芒。
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