讀完一本《老人與海》以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。你想好怎么寫讀書心得了嗎？下面是小編給大家?guī)淼睦先伺c海讀書心得體會(huì)怎么寫5篇，以供大家參考！

老人與海讀書心得體會(huì)怎么寫篇1

《老人與?！烦晒Φ匕岩晃焕蠞O夫塑造成一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象，其作者海明威也憑此作品獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。講述的是一位名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，但在84天后仍然一無所獲，直到第85天他才釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的船還長兩英尺的大魚。它拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。

然而這時(shí)卻遇上了鯊魚的連番攻擊，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，然而依舊未能保住大魚，最后，老人帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。這本書通過這樸實(shí)平凡的語言告訴我們一個(gè)道理：人的生命可以結(jié)束，但是人的意志、精神不可以窮盡。正如老人所說的“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。老人的故事即象征著人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要我們勇敢地以一顆自信、頑強(qiáng)的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！我想，正是這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境中所擁有的這份堅(jiān)韌的人生態(tài)度，是這部作品吸引讀者的原因。

《老人與?！肥刮颐靼?，面對生活中的不幸與不公，與其抱怨、等待，不如勇敢地打開生活之門，用積極的生活態(tài)度去對待苦難，即使結(jié)果仍然不夠理想，但至少我們努力拼搏過，依舊可以用堅(jiān)強(qiáng)照亮前方的路。

老人與海讀書心得體會(huì)怎么寫篇2

今日，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每一天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng)，一位年邁的老人還要每一天走二十余里，就為給海鷗送餐、相伴。

老人給每一只海鷗都起了名字，還能清楚明白哪一只的名字，海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，海鷗一來咱們的福氣就來了。

可是好景不長，老人去世了，意想不到的事情也發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢大不一樣，像是發(fā)生什么大事。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空地中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。

過了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

這一場景真實(shí)感人，這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物，真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。

這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。

老人與海讀書心得體會(huì)怎么寫篇3

假期里，我閱讀了一本曾讀過的書—《老人與海》。這本書講述了這樣一個(gè)故事：古巴有一個(gè)六十多歲的老漁夫，他的名字叫桑迪亞哥。在一次獨(dú)自出海打漁時(shí)，由于運(yùn)氣不好，連續(xù)一個(gè)多月竟然一無所獲。但饑餓和刺骨的寒風(fēng)并沒有使他放棄。因?yàn)樗嘈?，最困難的時(shí)候，往往離成功最近。果然，功夫不負(fù)有心人，老人終于釣到了一條大魚。和大魚周旋了幾天后，老人才發(fā)現(xiàn)這是一條比船身大很多倍的馬林魚。老人還未來得及從興奮中出來，一群鯊魚被馬林魚的鮮血味道吸引了過來，也加入到了對馬林魚的爭奪中。在經(jīng)過和鯊魚多次激戰(zhàn)后，老人傷痕累累，回去以后還要忍受大家的恥笑。就算這樣，他依然沒有向命運(yùn)低頭，他最后終于帶著魚骨回到了故鄉(xiāng)。

從這個(gè)故事當(dāng)中，我們知道，每個(gè)人的人生旅途都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困境。作為學(xué)校里的小朋友的我們也是如此，在學(xué)習(xí)和成長中也會(huì)遇到挫折和困難。那我們應(yīng)該怎樣去面對和克服困難呢？看了《老人與海》這本書后，我認(rèn)為我們應(yīng)該以書中的漁夫老人為榜樣，在面對困難時(shí)，要迎難而上、永不放棄，盡自己的最大努力做到最好。作為新時(shí)代的青少年，我們要通過自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，做到任何時(shí)候都不要向困難低頭！

老人與海讀書心得體會(huì)怎么寫篇4

這個(gè)暑假我讀了很多書，比如《鳥兒街上的島嶼》、《大象的主人》、《雙角犀鳥》、《科學(xué)家的故事》、《果殼中的宇宙》、《老人與?！菲渲形易钕矚g《老人與海》這本書下面我就給大家介紹一下這本書吧！

這本書的作者是海明威，全名歐內(nèi)斯特。米勒爾。海明威。他出生于1899年7月2日，死于1961年7月2日，是20世紀(jì)著名的小說家之一。他于1952年寫出《老人與?！愤@部作品，在1954年海明威以《老人與?！帆@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

《老人與?！分械闹鹘鞘抢先?。海明威刻畫老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋，臉上留著良性皮膚腫瘤引起的褐色玫王地，雙手因?yàn)槌３Ｗё◆~線拉大魚，鐫刻著很深的傷疤。讀了這段外貌描寫，眼前仿佛浮現(xiàn)了一幅老人坐在船上仰望大海的寫實(shí)畫面。老人先用沙丁魚當(dāng)魚餌，過了幾天老人又在船上釣了一次，突然感覺有魚上鉤了，老人從魚線的長度兩百英尋長判斷這是條大魚，就這樣老人與大魚展開了馬拉松漂流對峙。老人中途累的時(shí)候憶起了一家小酒店的情景，又過了一天一夜，老人開始和大魚說話，擔(dān)心大魚沒有東西吃。仿佛把大魚當(dāng)作了自己的朋友。

讀完了《老人與?！肺冶焕先四欠N堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神所打動(dòng)，還告訴了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功。

老人與海讀書心得體會(huì)怎么寫篇5

海明威是20世紀(jì)美國杰出的小說家，“二三十年代“迷惘的一代”的代表。他著作頗豐，但其中影響力最大的還是《老人與?！?。這本書我以前已經(jīng)看過，但這一次看卻有全新的感受，特別是聯(lián)系到電影《少年派的奇幻漂流》。

在全書剛開始的'時(shí)候，老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，一直跟隨老人出海的孩子馬諾林也被安排到了別的船上，老人只好一個(gè)人孤零零地出海?？梢哉f，老人是跌到了谷底。然而否極泰來，這時(shí)，老人卻抓到了一條前所未有的大魚，“它經(jīng)過船底居然要那么久，他不敢相信它竟有這么長”。從這里開始，全書進(jìn)入了精彩的部分。關(guān)于老人，有著諸多解讀，最著名的一種就是認(rèn)為老人圣地亞哥就是上帝。不過，我卻對老人與那條大魚的關(guān)系有一種離奇的看法。

我認(rèn)為，那條大馬哈魚，就是老人自己。

這個(gè)看法，是受到了電影《少年派的奇幻漂流》的啟發(fā)。電影講述了少年派在一次海難中，一個(gè)人遺落在大海的一艘小船上，船上除了他，還有一頭老虎、一條鬣狗、一匹斑馬和一只猩猩，開啟了一段奇幻之旅。電影結(jié)尾，只有派和老虎活了下來，被人所救。人們不相信他的故事，于是他告訴人們，廚子是豺狼，水手是斑馬，媽媽是猩猩，派自己是孟加拉虎。這個(gè)故事被人接受了。

回過頭來，《老人與?！分欣先耸サ貋喐绲牟遏~過程和電影的精彩程度可以說不相上下，老人和大魚的對應(yīng)、少年派和老虎的對應(yīng)，驚人地相似。老人一開始就沒有把大魚當(dāng)作自己的獵物，而是當(dāng)作對手，“希望能看見我這對手的樣子，就算只看一眼也行”。而且，無疑兩者是勢均力敵的，“我對它一點(diǎn)辦法也沒有，他對我也沒一點(diǎn)辦法”。老人和大魚有著太多的相似之處：強(qiáng)大———老人和碼頭上力氣最大的人比手勁比了一天一夜，而魚也和老人周旋了兩天兩夜，“它太出色了，太奇特了”;年老———老人不知道有多大年紀(jì)，但是“他身上的一切都顯得那么古老”，同樣的，大魚也很老，“誰知道它究竟有多大年齡了”。

老人和魚的相遇，是巧合，也是命中注定。本來“它的選擇就是在黑暗的深水中待著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開所有的圈套、引誘和羅網(wǎng)。我的選擇是去誰都沒到過的地方找它?！崩先嗽谶@次出海捕魚之前，可以說陷入了人生的低谷，他來尋找這條大魚，就是在尋找自己。在找到了自己之后，老人的第一任務(wù)就是捕獲他、征服它，這個(gè)過程，也是自我征服、自我救贖的過程，所以老人要對魚說“魚呀，我奉陪到你死”。這個(gè)過程，是異常艱難的，因?yàn)槔先撕汪~是勢均力敵的，就像酒店里的那次扳手勁。老人對于魚，對于自己，是“我愛你，特別敬重你。但不管怎樣，今天我都要把你殺掉?！?/p>

老人逐漸感到了疼痛、疲勞、手發(fā)麻、抽筋，這些描述，其實(shí)說的也是大魚的感受，老人不斷變得虛弱，大魚也被逐漸殺死。為了表明老人就是魚、魚就是老人，這里直接點(diǎn)明了———“我希望自己就是這條魚，他想，用盡它所有的力氣，而將要對付的只是我的毅力和智慧?！崩先说木瘢谂c魚抗衡中，逐漸融為一體，“它可以供多少人吃啊，他想。但那些人配吃它嗎?不配，肯定不配。就憑它的行為風(fēng)格和它那強(qiáng)烈的自尊心，誰都沒有吃它的資格?！边@高貴的品格、行為風(fēng)格、自尊心，說的就是圣地亞哥。

在于大魚搏擊的最后，老人和魚融為一體，下面這段話，與其說是老人在對魚說，不如說是老人對自己的告白————“我從未見過比你更龐大、更漂亮、更沉穩(wěn)或更高尚的東西，老弟。來，害死我吧。我不在乎誰把誰害死?！?/p>

然后，老人殺死了大魚，可以說老人戰(zhàn)勝了自己。本來以為一切都結(jié)束了，但沒想到，卻引來了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。這個(gè)時(shí)候，守護(hù)大魚，就是守護(hù)老人自己、守護(hù)自己的精神?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗?！边@是老人面對這個(gè)世界的宣言。隨著大馬哈魚被鯊魚們撕扯殆盡，老人的身體也筋疲力盡，但老人從未放棄抗?fàn)?，也從來沒有動(dòng)搖過意志————“跟它們拼，”他說，“我要和他們拼到死?！?/p>

最后，大魚被吃完了，只剩下一副骨架，可以說，這條大魚和老人被毀滅了?！八＠锿铝艘豢谡f：‘吃了它，加拉諾鯊魚。去做夢吧，夢到你們把一個(gè)人殺死了?！薄篝~就是老人，再明顯不過了。當(dāng)老人認(rèn)為自己被打敗時(shí)，孩子說“你沒有被它們打敗”。確實(shí)，正如老人的宣言，他(和大魚)只是被毀滅了肉體，卻沒有被打敗。

老人的這段奇幻旅程，不但是肉體的大考驗(yàn)，更是靈魂的大考驗(yàn)。無疑，老人通過了這次考驗(yàn)，他也就有了當(dāng)獅子的資格。