時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?今天小編給大家整理了幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

2022幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇1

家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！比缃瘢瑹o(wú)論是家長(zhǎng)方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)與教師為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹覉@社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。

20__年，我園將加強(qiáng)對(duì)家園社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制訂家園社區(qū)工作計(jì)劃：

二月：

1、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長(zhǎng)與幼兒參與)。

三月：

1、期初家長(zhǎng)會(huì)，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。

2、“三八”節(jié)，開展家園同樂會(huì)。

3、早操觀摩(家長(zhǎng)參與)。

4、幼兒“穿、戴比賽”。

5、組織幼兒開展植樹活動(dòng)

四月：

1、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。

2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。

3、舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

五月：

1、班級(jí)拍球比賽，家長(zhǎng)參與。

2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。

六月：

1、舉行“六一”慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。

2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。

3、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。

4、舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

九月：

1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長(zhǎng)與幼兒參與)。

2、慶國(guó)慶，創(chuàng)設(shè)有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。

十月：

1、印發(fā)國(guó)慶期間孩子的教育與監(jiān)管“告家長(zhǎng)書”。

2、舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

十一月：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學(xué)少先隊(duì)主題大隊(duì)活動(dòng)”。

2、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，接受“幼兒園分等定級(jí)”檢查驗(yàn)收。

十二月：

1、幼兒家長(zhǎng)會(huì)，家教指導(dǎo)。

2、慶元旦，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。

20__年一月：

1、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。

2、舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

每月：

1、結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。

2、結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。

3、不定期的家訪。

4、班級(jí)“家園聯(lián)系欄”更換。

2022幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇2

持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)教育理念。積極領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局學(xué)前教育科的指示精神，規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

一、關(guān)注安全衛(wèi)生確保幼兒健康成長(zhǎng)。

1、細(xì)化幼兒園日常安全管理，堅(jiān)持安全工作常抓不懈嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理，注重教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育的有效落實(shí)，堅(jiān)持每周的安全檢查與落實(shí)，嚴(yán)格每日安全值班工作要求。加強(qiáng)同村委、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所、消防等部門的聯(lián)系，共同營(yíng)造幼兒園安全環(huán)境。

2、完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學(xué)育兒水平以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)，改善幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐，降低肥胖率。積極預(yù)防各類傳染病，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)師幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，積極申報(bào)“幼兒園一日活動(dòng)中師幼良好習(xí)慣培養(yǎng)”的區(qū)級(jí)研究課題。關(guān)注師幼良好生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習(xí)慣，引導(dǎo)教師以身作則，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、規(guī)范日常管理，提升幼兒園保教質(zhì)量。

1、規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)管理，做好一日活動(dòng)的檢查落實(shí)進(jìn)一步提高幼兒園管理的標(biāo)準(zhǔn)化，逐步實(shí)施《幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范》，強(qiáng)化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責(zé)，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行參與和指導(dǎo)，確保各崗位工作有序開展。

2、開展好管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，在相互評(píng)價(jià)中彼此促進(jìn)在上學(xué)期管理人員每月對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，實(shí)行管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求，營(yíng)造良好的工作氛圍。

3、以參加省級(jí)示范園為契機(jī)，提升幼兒園保教質(zhì)量根據(jù)省級(jí)示范園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，從各方面規(guī)范工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，形成幼兒園特色，實(shí)現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與科學(xué)辦園。

三、關(guān)注師幼成長(zhǎng)不斷提高師幼整體素質(zhì)。

1、注重師德建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，落實(shí)《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動(dòng)化、具體化，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。營(yíng)造積極向上團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)叁個(gè)教研組在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上，分別從心理健康與美術(shù)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合、“開心農(nóng)場(chǎng)”科學(xué)小種植的管理與記錄、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動(dòng)，提高對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，有效指導(dǎo)幼兒的游戲、生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師積極參加遠(yuǎn)程研修，提升理論素養(yǎng)。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)力度，提高骨干教師的服務(wù)意識(shí)和管理能力。鼓勵(lì)教師建立自己的專業(yè)成長(zhǎng)博客，記錄教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引領(lǐng)教師在區(qū)辦公平臺(tái)和各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識(shí)。

3、密切家園聯(lián)系，提升幼兒園科學(xué)育兒水平加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。組織教師開好學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)，重大問題和幼兒園管理問題邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)員會(huì)參與意見，邀請(qǐng)教育專家或幼兒園骨干教師家為家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解最新的科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園的具體教育教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)個(gè)別特殊兒童做好家長(zhǎng)的咨詢和指導(dǎo)工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長(zhǎng)的快樂。

四、注重持續(xù)發(fā)展，扎實(shí)有效的推進(jìn)幼兒園建設(shè)。

1、完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為擴(kuò)班和升類做好物質(zhì)準(zhǔn)備做好20__余款的?？钍褂煤驼少?gòu)計(jì)劃，確保?？顚Ｓ茫瑥挠布O(shè)施配備、玩教具補(bǔ)充等方面做好兩個(gè)教學(xué)班擴(kuò)班的物質(zhì)準(zhǔn)備和迎查省級(jí)示范園必須的硬件配備。

2、妥善做好幼兒園招生工作，加強(qiáng)新生家長(zhǎng)教育理念培訓(xùn)依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過(guò)渡和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，提升新生家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念。

3、密切與本學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系，完善幼小銜接工作。

2022幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

（一）開辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

（二）采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

1、建立社區(qū)教育委員會(huì)。學(xué)校政府機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、德育基地等有關(guān)方面的人員為學(xué)校社區(qū)教育委員會(huì)成員。

社區(qū)教育委員會(huì)每學(xué)年座談一次，研究如何發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能，加強(qiáng)學(xué)生思想工作等問題。

2、法制副校長(zhǎng)每學(xué)期邀請(qǐng)校處輔導(dǎo)員來(lái)校作有關(guān)學(xué)生思想教育的講座或參與組織有關(guān)活動(dòng)。

3、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。

各班家庭教育指導(dǎo)小組，由各班的班主任、副班主任和家長(zhǎng)代表組成，定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，共同研討家庭教育方式與措施。

（二）搞好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)幼兒園的教育格局建設(shè)。

（三）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)研討家長(zhǎng)學(xué)校工作，定期向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。

（四）開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

充分利用有條件家長(zhǎng)的教育力量，積極對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用教育資源，使家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。

（五）進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。

做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

（六）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。本學(xué)年重點(diǎn)抓好下邊家庭子女教育：

一是個(gè)體戶。這些家長(zhǎng)只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來(lái)照顧，無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，開會(huì)沒時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。

二是單親家庭。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提。

三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教育，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

2022幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇4

共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育，幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。

2、本學(xué)期會(huì)有一次邀請(qǐng)專家下園召開關(guān)于禮儀方面的家長(zhǎng)會(huì)，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

三、具體措施

1、學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

4、月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

四、月份安排

九月份：

1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境。

3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)

十月份：

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)(在本社區(qū)與爺爺奶奶互動(dòng))

十一月份：

邀請(qǐng)專家下園召開家長(zhǎng)會(huì)(禮儀方面)

十二月份：

舉行幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

元月份：

召開家委會(huì)

召開期末家長(zhǎng)會(huì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開教育和引導(dǎo)。家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小教育幼兒培養(yǎng)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確

我園在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。

二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范

(一)建立規(guī)范各類家長(zhǎng)學(xué)校制度。

規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自辦園以來(lái)，先后制定了幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等內(nèi)容，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(二)發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用。

我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，在這一年多的時(shí)間里，我園家委會(huì)本著“優(yōu)化幼兒園、家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育一體化，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展”的原則，將家委會(huì)工作開展得如火如荼。

(三)提高家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)水平

我園還注重家長(zhǎng)之間的相互交流來(lái)做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

三、家園互動(dòng)、密切聯(lián)系

(一)通過(guò)各種形式提高共育意識(shí)

家園互動(dòng)有利于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，我們通過(guò)家訪、電話的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開展家長(zhǎng)工作。我們積極利用“家園之窗”向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題活動(dòng)的開展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據(jù)不同的主題家長(zhǎng)需配合的具體工作。

(二)從調(diào)查數(shù)據(jù)看：

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。家長(zhǎng)也普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。

2022幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇5

我園家長(zhǎng)與社區(qū)工作跟著幼教改革的進(jìn)一步深入，提高前輩教育理念的層層滲透滲出，工作的內(nèi)容、形式也在不斷地發(fā)生變化，我們夸大幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，在努力幫助家長(zhǎng)進(jìn)步科學(xué)育兒水平的同時(shí)也要求家長(zhǎng)介入幼兒園的教育與治理，成為幼兒園進(jìn)步教育質(zhì)量的重要資源。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)介入，并積極支持、匡助家長(zhǎng)進(jìn)步教育能力。

一、以家訪流動(dòng)為增補(bǔ)，促進(jìn)"題目?jī)和?quot;的健康發(fā)展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部門，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪流動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊題目的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了遲早接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好具體的家訪記實(shí)和分析。對(duì)生病幼兒進(jìn)行探訪，老師們組織幼兒代表到他家慰問；關(guān)心體弱兒、肥胖兒，

二、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，進(jìn)步家長(zhǎng)育兒水平。

家長(zhǎng)幵放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各春秋段幼兒的春秋特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聞聲老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子智慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育流動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)動(dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子提高了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)提高，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)抱怨、諷刺、譏諷孩子，挫傷孩子的自尊心和長(zhǎng)進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。

三、充分施展《家園聯(lián)系欄》及《家長(zhǎng)園地》的窗口作用。

《家長(zhǎng)園地》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，好比“向您推薦〃、"請(qǐng)您配合"、"暢所欲言"、〃家長(zhǎng)心得“這些新奇別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感。針對(duì)一些熱門難點(diǎn)題目，請(qǐng)家長(zhǎng)介入討論，〃如何看待懲罰"、〃孩子坐不住怎么辦？〃等此類流活動(dòng)的幵展達(dá)到了家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的，進(jìn)步了家長(zhǎng)的育兒水平。

四、挖掘利用社區(qū)教育資源，施展服務(wù)社區(qū)的功能。

我們將大天然大社會(huì)作為活教材，帶領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，激發(fā)幼兒對(duì)介入社區(qū)活動(dòng)的愛好。到社會(huì)上走一走，看一看，聽一聽，了解附近的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí)，進(jìn)步孩子們的社會(huì)交往能力，使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。如幵展《我們?cè)诖禾炖铩分黝}流動(dòng)，我們帶領(lǐng)幼兒到公園去郊游，感受大自然的美景，開展《人們?cè)鯓庸ぷ鳌分黝}流動(dòng)，我們組織帶領(lǐng)幼兒參觀郵局、衛(wèi)生服務(wù)社，邀請(qǐng)醫(yī)生講述病院里的故事，起到了事半功倍的效果。

五、幵展專題講座，創(chuàng)造家園合作的充分前提。

幵展專題講座，讓家長(zhǎng)與教師一起成長(zhǎng)，知足家長(zhǎng)公道要求，才能晉升家園共育的層次，為家園合作創(chuàng)造充分前提。為此，我們以課改為契機(jī)，針對(duì)在家庭中常常忽視環(huán)境和教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理作用的影響，向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理保健知識(shí)。同時(shí)，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接，使家長(zhǎng)走出了家教的誤區(qū)，學(xué)到了新的教育觀念和成功的教育方法，不斷進(jìn)步的家教水平。