小學月考個人總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份小學月考個人總結了。下面是小編給大家?guī)淼男W月考個人總結5篇，希望大家喜歡!
小學月考個人總結篇1
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
小學月考個人總結篇2
一、教學情況分析。
1、教師質量意識在增強，競爭氛圍濃。本學期自學校建立考核競爭機制、出臺新的教學獎懲方案后，教師對教學工作無論從思想上，還是工作態(tài)度上都有一個全新的認識和轉變。教師工作熱情高，干勁大，責任性強，爭時間，求效率，形成了一股你追我趕、相互競爭，蓬勃向上的好勢頭。像唐麗麗、陳運珍、張小陽、陳為、譚年芳、陳艷紅等老師不僅扎實上好每堂課，而且不斷探索和改進教學方法。爭課、要課、擠時間上課在他們工作中已形成了習慣。像譚艷勇、徐敏等老師工作有熱情，激情高，虛心好學，勤于思考和鉆研，不斷用新課理念強化課堂教學，努力提高課堂教學效率。像譚小華、段志勇、譚奇文、王紅暉等老師工作有沖勁，善于總結自己教學得失，經常與老師交流教學經驗;吳桂生老師利用課余時間把差生叫到房間進行個別輔導，這些現(xiàn)象是學校的一些典型，值得各位老師學習和借鑒。
2、教學效果情況分析
本次月考從整體上看，三年級語文、四年級數(shù)學、二年級數(shù)學以及一年級數(shù)學班級發(fā)展要平衡，教學成績齊驅并駕，而三年級數(shù)學、
一、二年級語文、四、五年級語文及五年級數(shù)學和四年級英語班級成績差距較大。主要表現(xiàn)如下幾種情況：一是班平均分差距大。如一、二年級語文，班平均分相差8分，五年級語文班平均分相差10分;二是均衡比例嚴重失調，這是影響質量提高的至關因素。像一年級語
文均衡率班級相差23個百分點，四年級語文93班與90班均衡率相差19個百分點，五年級語文和數(shù)學班級均衡比例也嚴重失調，四年級英語92班與90班、94班均衡率相差10個百分點。三是優(yōu)秀人數(shù)分布不平衡，有些班級優(yōu)等生太少，但就整個學校的班級優(yōu)秀率來看，差距并不是很大。四是本次月考成績從客觀上來分析只是班級本期底線基礎成績，因為本期全校班級打亂，教與學還處在適應摸底階段，因此，本次月考成績只能是班級基礎質量，要能真正說明問題期待以后的每次月考，也就是要看教師今后教學的發(fā)展。
二、存在的問題。
1、透過本次月考各科成績，我們不難看出，從主觀上得出一個結論：一個教師的教學工作責任感有多強，這個教師的教學質量就有多高，也就是說，教學質量與工作責任感總是成正比的。一味埋怨班上學生底子差，差生多，失出競爭制勝信心，這是主觀認識的問題，歸根到底還是工作責任感不強，質量意識淡薄，缺乏進取和奉獻精神。
2、部分年輕教師缺乏上進心、不樂于吃苦、不肯于鉆研，不善于探究和改進教學方法，工作浮于表面，對學生缺乏耐心細致的教育，尤其是對差生學習的關心和輔導未盡職盡責，沒想盡辦法、采取有效措施控制差生面。這也是部分班級教學質量上不去的主要原因。
3、個別教師競爭意識不強，工作熱情和激情不高，對當前質量競爭形勢認識不足，缺乏危機感，對茶陵縣教育系統(tǒng)人事制度改革精神領會不夠，當兒戲，坐井觀天，因陳守舊，這也是個別班級成績差的關鍵原因。
4、本次月考還存在如下幾個方面的問題：
(1)、監(jiān)考教師沒有認真履行職責。如：一年級數(shù)學考試，監(jiān)考要求不統(tǒng)一，有的念了題，而有的教師不念題，任其學生去做，造成班級考試不公平。又如：有的監(jiān)考老師沒有嚴格按考試時間進行監(jiān)考，考試終結時間未到就提前收卷。
(2)、有的班級排座不是按學校規(guī)定要求，增加監(jiān)考老師收卷麻煩，一、二年級監(jiān)考老師沒有指導學生寫清考號和姓名，給抄分帶來麻煩。
(3)、閱卷統(tǒng)分不認真細致，有的標準不統(tǒng)一，造成漏改、丟分，在師生之間造成極壞影響，給教導處工作帶來很多麻煩。
三、改進措施與設想
1、進一步完善和健全月考制度和操作程序，做到規(guī)范、公平、公正，確保成績真實性。
2、增強教師競爭意識和崗位危機感。根據(jù)村小校長要求，期中考試全鎮(zhèn)統(tǒng)一進行，納入獎罰。
3、盡快設立教研室，制定教研方案，重點研究教學，幫助、指導薄弱年級、后進班級，讓各個年級、班級教學成績均衡發(fā)展、比翼齊飛，共同提高。
小學月考個人總結篇3
因為搬家的原因，我在這個學期換了一所學校，剛入學的時候，老師只是給我領到了新的班級，分發(fā)了書本，就沒有再交代什么了，結果到了考試的`前一天，我才知道這個新的學校有月考制度。
由于我沒有怎么復習就坐在了考場上考試了，整個考試的過程我都十分的緊張，好不容易結束了考試，我就在很焦急的等待自己的成績什么時候下來了。
結果今天早上，老師拿著月考的成績單到班上了，老師宣讀了一下大家的成績與排名，出乎我的意料的是，我的成績還不錯，竟然排在了第二名，我的內心十分的開心。
我要更加更加的努力學習才行，爭取在下一次的考試中取得更好的成績。
這次月考中我明白了堅持是成功的朋友作文800字_小學六年級作文_人物作文
“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的?！笔堑?，那兩個星期，我在堅持不懈的努力以后，也得到了成功的體驗。
當老師說還有兩個星期就月考，而月考后就要召開家長會時，我的心頓時涼了半截——前面有些知識點我還沒有完全掌握，怎么辦呢?經過一番深思熟慮后，我覺得要想在月考中取得成功，就一定要花大功夫——多讀，多記，多練。所謂“多讀”，就是多讀一些名篇佳作;“多記”就是把語文課本與英語課本上要背的字詞、句子、段落等統(tǒng)統(tǒng)背出來;“多練”就是找一些與課本同步的練習題來做。
制定了計劃，接下來就是實際行動了。我每天早上六點準時起床讀書、背書。晚上寫作業(yè)寫到十點。就這樣堅持了幾天后，我因吃不了這份苦，想打退堂鼓。于是，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽后，語重心長地說：“女兒，你既然制定了計劃，就一定要付出努力來實現(xiàn)它。古人云：‘鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤’。難道你連這個道理都不懂嗎?”
我聽后，想了想，覺得有理，便又堅持了幾天?？衫щy及卻接踵而至，我又碰到了阻礙我前進的小石塊——有時候，我在晚上看書時，經?？粗粗团吭跁郎纤?怎么辦呢?我又想到了一個好辦法——效仿古人孫敬與蘇秦的“頭懸梁，錐刺股”。這可真是個好辦法，我每天都能堅持到十點。
時間過得真快，一晃兩個星期便過去了。月考那天，因為我已經做好了充分的準備，所以在考場上“過五關斬六將”，攻克各個難題，三下五除二便把試卷搞定了。要知道這可都是我那些天的堅持不懈換來的!第二天，月考成績出來了——我語文考了86分，數(shù)學考了98分，英語竟得了滿分!我欣喜若狂，總分全年級第一呢!
高興之余，我不禁又回想起那兩個星期以來努力的情景——是啊!一分耕耘一分收獲，只要你努力了，并有堅持不懈的精神，成功就一定在不遠處向你招手!
小學月考個人總結篇4
月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一向以來對自我的教學是很有信心的，對自我的教學熱情更是我最大的驕傲。透過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自我的課堂教學工作，使自我能有較大的進步。
首先是自我的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，個性是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是就應培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的資料;也許是自我的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受就應循序漸進。
其次是還不能很好的轉換主角，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生狀況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
小學月考個人總結篇5
1、面對月考，要坦然的面對自己的缺點，并且改正。
2、現(xiàn)在的高中壓力很大，學生一個月至少要進行一次集中性考試，就是所謂的月考，如何去寫自己的反思與總結;下面是有學生月考總結與反思1000字，歡迎參閱。
3、兩個月過去了，我學到了多少知識?月考結束了，該自己好好總結總結了。
4、一、試卷特點：試卷命題的指導思想是注重考查基礎知識，強化考查分析、理解、文字表達及運用知識的能力。
5、敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!我是來自810班的龍__。
6、最近發(fā)表了名為《月考總結學生發(fā)言》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
7、第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。