初中滿分優(yōu)秀作文
初中寫作文要有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。下面是小編為大家?guī)淼某踔袧M分優(yōu)秀作文7篇，希望大家能夠喜歡!
初中滿分優(yōu)秀作文篇1
眾生只愛皆是愛，沒有大小之分。
——《西游降魔》
她是一個普通的職員，過著朝九晚五的生活。阿不，應該是朝“八”晚“三點半”。
她也是一個愛美的女生，白色八厘米高跟鞋、白底印花短裙是她的最愛。
但是，當孩子放學時，她只知道她是一個媽媽。
那是一個陰雨連綿的下午。她剛從單位出來，正準備去接孩子回家。今天臨近下班時，老板又給她了幾份表格，讓她檢查一下有沒有什么登記錯誤的。
她看了看時間，差一刻四點。離孩子放學還有差不多一小時。正好去買個菜：香菜、芹菜，還有兩條德芙。丫頭最喜歡吃這玩意兒了，她想。
走出超市，她又看看表，四點半。哎呀，孩子已經(jīng)放學有一會了。她不由得加快了腳步，徑直向路的盡頭走去。今天是她的孩子第一次上小學，要是自己不趕緊去，怕是又要哭起來了。
終于走到學校門口了，她松了一口氣：孩子正坐在家長等候區(qū)里，撥弄著椅子上突出的一片小小的木片。她迅速走過去，遞上了接送卡，將孩子接了回來，將菜夾在臂彎里，左手順便提走了孩子肩上背的粉色印花小書包，右手一攬，把孩子攬入自己的懷抱。最后將書包向后一甩，同時把手臂一伸，熟練地將菜抓入手里。只是因為書包重量不一樣，才不得已甩出第二次?？禳c回家吧，她想，表格還沒檢查完呢。
雨，越下越大，路上變得更加濕潤難行，她踩著的高跟鞋也打了幾次滑。懷中的女兒因為被雨淋到，已經(jīng)張牙舞爪地尖叫了好多次。她的傘，開始悄悄地向女兒那邊移動。
原本挺著腰的蔬菜被雨淋折了;仿得很像的盜版LV包也被打濕了。她還是沒有注意到這些，她只注意到，懷中的孩子安靜了。
這是一個母親。
愛，到底有沒有大小之分?
如果有大愛和小愛之分，那母愛算哪一類呢?
我不知道。
初中滿分優(yōu)秀作文篇2
上了初中以后，我便是一種懶散的狀態(tài)，如同一個沒有吸引力的氣球，漫無目的地飄啊，飄啊，而這節(jié)課后，我不敢再飄了。
在這之前，信息課上的我是這樣的：頭靠在墻上，目光迷離地看著黑板，眼神飄啊飄，不知道飄到了哪里，可能是山的那邊海的那邊;嘚瑟地翹起高高的二郎腿，還抖發(fā)抖發(fā)的，不知道的還以為是哪里來的小混混呢。
我已無心去聽老師所講的內(nèi)容，聽了我也不懂呀!窗戶沒開，熱得跟桑拿房一樣。我便把紅領巾解下來，握在手里一晃一晃的，然后把它折起來，折成各種形狀，三角形，正方形，長方形……最后把它揉成一團，握在手中，悄悄地瞄了一眼窗外，唉嗨，老師沒來!
心里美滋滋地想著，然后把紅領巾向空中甩去。追逐紅領巾的腳步，眼神的余光隱隱約約看到一個模糊的身影：熟悉的橘色外套，熟悉的斜劉海和低馬尾，熟悉的氣質(zhì)——班主任!
我驚訝地瞪著我那本來就大的眼睛，下巴都快要掉在地上了。我在0.1秒內(nèi)反應過來，以劉翔一般的光速收回那還沒有反應過來的紅領巾，收回我那翹得高高的二郎腿，然后坐得一副好學生的模樣，看著信息老師，好像我是在聽課一樣，還時不時地瞟著外面。
我的內(nèi)心忐忑不安，仿佛有千萬只兔子在里面跳來跳去，都快要跳出來了。老師走了，我在教室里獨自凌亂。此時我的腦子一片空白：我是誰?我在哪?我要干什么?剛剛發(fā)生了什么?
我細細回想了剛才發(fā)生的一切，只能用兩個字來形容：完蛋。以后再也不敢這樣了。
這堂課雖然一個字都沒有聽進去，可是我感受到的比老師所講的要豐富重要得多。學習，你得聽，認真地聽，這樣才有用，才能完成那個我一直以來的夢想!從這堂課開始，我會認真地聽課，做筆記，寫作業(yè)，提高我的學習效率。我要感謝這堂課，我更要感謝我的班主任。
我不知道老師看了這篇作文會不會請我“喝茶談話”，反正寫了也是寫了，只能“慷慨就義”了。
初中滿分優(yōu)秀作文篇3
每個人都想得到幸福?？墒切腋＞烤故鞘裁茨?是無憂無慮的生活?是榮華富貴的家庭?還是得到眾人的關愛呢?真讓人迷惑不解。
最近我就讀了《幸福是什么》這篇文章。它主要說了智慧女兒啟發(fā)三個小孩去尋覓幸福，過了十年，三個小孩成為青年，相聚一塊，互相談論十年的事，智慧的女兒又出現(xiàn)，告訴了三個青年幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事。讀完文章，我不禁想起激勵了一代又一代的青年人成為楷模的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。這充分體現(xiàn)了“給永遠比拿愉快”的“給”。
同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來歡樂;教師無私奉獻給了人們知識;環(huán)衛(wèi)工人的辛勞給人們帶來了清潔的環(huán)境……這些都說明了“給永遠比拿愉快”，相信他們也會在辛勞中感到無比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容?！靶腋Ｒ縿趧?，要靠很好盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！?/p>
智慧女兒說的這句話深深地烙在我心里，它教會了我身為班中的科代表，應不計報酬默默奉獻，應全心全意為同學服務，同時也教會了我在生活中學會把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個小區(qū)黑漆漆的一片，那是炎熱夏日，停電沒風扇多難熬啊!此時樓上樓下怨聲不斷，此時我從抽屜拿出平時收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時也照亮了我的心，當了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。
幸福大家都想擁有，但總覺虛無縹緲，摸不著抓不祝其實呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動留給人們美好的東西，那自己的生活都會是愉快，幸福的。
初中滿分優(yōu)秀作文篇4
他，是一個調(diào)皮，活潑的小男孩;他，是一個愛動、話多的小男孩;他，就是我最可愛的活寶弟弟。
說他老實吧，他卻閑不住。說他調(diào)皮吧，他有時又很老實。下面我就給大家講一講他的一些精彩傳奇吧!
記得有一次，我們一家人去大商場里購物。爸爸在買鞋，我和媽媽在挑衣服，他在那里閑得實在太無聊了，于是就在那里走來走去，一眨眼的工夫，他就不知道跑哪兒去了。我著急地問媽媽：弟弟呢?媽媽說：不知道呀!慌了神的媽媽于是讓我去三樓找找，因為三樓有賣玩具的，猜測他或許被吸引去了。于是我急匆匆跑到三樓，一邊詢問服務員阿姨買玩具的地兒在哪里，一邊用眼光在來來往往的人群里搜索著弟弟的影子?？墒钱敺諉T阿姨告訴我現(xiàn)在這里已經(jīng)沒有買玩具的柜臺了，我更不知所措了。我呼呼呼地又跑回樓下，驚喜的是爸爸已經(jīng)把弟弟逮著了。爸爸還說：我剛跑上樓，就聽見廣播員在那里廣播，說有一小男孩走丟，讓他的爸爸去領呢，然后我就急忙趕去看看，結(jié)果還真是咱家這活寶。哎!可把我嚇壞了!我問弟弟：是誰把你領到那里的?他卻笑瞇瞇地對我：一個漂亮阿姨把我領到廣播臺的呀，呵呵。
其實像這樣的事情已經(jīng)不是一次兩次了，爸爸笑呵呵地刮著弟弟的鼻子說：現(xiàn)在你對這樣走丟的事已經(jīng)很有經(jīng)驗了吧!以后你呀再找不到我們的時候，就自己去廣播臺那里喊爸爸媽媽就行了!沒想到，弟弟卻點點頭同意了，哈哈。
這就是我的弟弟，一個既調(diào)皮又愛動的小活寶。
初中滿分優(yōu)秀作文篇5
只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間!這是一首老歌。可它卻流傳至今。
今天，它在兒童白血病醫(yī)院響起。我從熒屏上看到了一雙渴望的眼睛，原來他叫張子豪，年僅3歲，他剛出生不到一個月就被診斷的了白血病，幼小的他就這樣被病魔奪取了快樂的權利!整天躺在冷冰冰的醫(yī)院里。這就需要各界人事對他們的關信來撫平他們的創(chuàng)傷。所以，這次同一首歌節(jié)目組就展開了一次獻愛心活動，來幫助這些換病兒童。
演員們唱起了這首老歌，抱著捐款箱。這時人潮沸騰起來了，人們都涌到捐款箱前。甚至5。6歲的小孩都拿著一元兩元前一蹦一跳的來到捐款箱前，小心翼翼的把錢放入捐款箱內(nèi)，錢雖然不多，但卻顯出了他們一顆火熱的心呀!大人們就出手闊綽了，幾十的，幾百的，幾千的，都有。這一張張花花綠綠的鈔票都表現(xiàn)出他們的一顆善良，金子般的心呀!
一小時過去了，兩小時過去了，人潮還是不見少，人們依然搶著為兒童們捐款。演員們?yōu)檫@個場面感動了，他們流下了激動的淚水，而那些站在樓攔上看見這一幕的白學病兒童已經(jīng)淚流滿面了。
最后，同一首歌節(jié)目組宣布：他們將出資為白血病患兒建造一所專有教室。聽到了這個振奮人心的消息，全場觀眾都不約而同的歡呼起來。這樣一來，白血病患兒就有了自己的天地，就可以像正常人一樣學習，生活了，就可以感受學習的樂趣了。雖然他們有病在身，但是我相信，隨著醫(yī)學技術的發(fā)達，他們一定能擺脫病魔，成為祖國的棟梁之才的!
初中滿分優(yōu)秀作文篇6
平淡的、婉轉(zhuǎn)的、強烈的;讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動的;使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動的，是一本書。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。
秋風厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽賴在墻頭似舍不得我。在微風暖陽中，我又翻出昔日那本曾讓我心動的《暮光之城》，我一頁一頁地翻著它。故事的情節(jié)，讓我著迷，書里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍色眼睛，讓我覺得可以在他的眼睛里游泳。
回過神兒來，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書里了。如果這本書是一片海，那我寧愿溺死在里面。
“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本……舊故里草木深，聽聞你仍守著孤城……”聽著書里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺余聲還在我耳邊游蕩。
在《戲子》這本書里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時，心里的掙扎和尊嚴的煎熬。讓我體會到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺，能從書上感受到。
我聽到過這么一句話，如果試著走別人的路，你會發(fā)現(xiàn)你的幸福。每當我看書時，總會不由自主地把自己帶入這本書里?；虍斠粋€旁觀者，或當書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來的幸福，這就是書特有的韻味。
像一絲陽光，似一縷茶香，就那樣隱形無味的韻，讓我沉醉其中。
初中滿分優(yōu)秀作文篇7
我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼。有時，我真想退縮，真想放棄……
青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因為我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。
就在我孤獨地流淚，寂寞地唱歌時，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上，其它學科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。
還記得，那次學校組織一個演講比賽，我很想報名，但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說你相信我，并說這是一個很好的鍛煉機會。帶著你給的信任，我參加了。在臺上，我看見你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時，我在心里想：一定要好好表現(xiàn)，決不辜負您的期望。結(jié)果，我們班獲得第一!
這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意!
從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。是你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來，我也很優(yōu)秀。