日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又解鎖了新的工作，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的季度活動(dòng)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

季度活動(dòng)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

為了響應(yīng)局黨工委的號(hào)召，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，我校開(kāi)展全體黨員與困難學(xué)生“牽手行動(dòng)”活動(dòng)，把黨的溫暖送到千家萬(wàn)戶，把黨的關(guān)懷送到群眾心上，把黨員的先進(jìn)性落在行動(dòng)上，進(jìn)一步提升了我校黨員整體素質(zhì)、增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力、影響力。

二、活動(dòng)要求

1.全體黨員參與“牽手行動(dòng)”結(jié)對(duì)。針對(duì)我校實(shí)際情況，我校決定開(kāi)展全體黨員與我校困難學(xué)生的幫扶活動(dòng)，在德育處與班主任的配合下，由黨總支統(tǒng)一安排，確定“牽手行動(dòng)”對(duì)象，確保每個(gè)黨員至少與一名困難學(xué)生結(jié)成“牽手行動(dòng)”對(duì)子。

2.認(rèn)真制定“牽手行動(dòng)”計(jì)劃。每個(gè)黨員與“牽手行動(dòng)”對(duì)象交流談心，從經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)等方面制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

3.定期記錄總結(jié)“牽手行動(dòng)”情況。活動(dòng)從20__年9月1日開(kāi)始執(zhí)行。每個(gè)黨員按照制定的“牽手行動(dòng)”計(jì)劃抓好落實(shí)，定期聯(lián)系，做好“牽手行動(dòng)”記錄。

4.切實(shí)加強(qiáng)督查。明確要求各黨支部加強(qiáng)對(duì)“牽手行動(dòng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助黨員確定“牽手行動(dòng)”對(duì)象，指導(dǎo)黨員制定計(jì)劃;各黨支部加強(qiáng)督促檢查，每季度聽(tīng)取一次黨員“牽手行動(dòng)”情況匯報(bào)，不定期深入到“牽手助學(xué)”對(duì)象家中走訪，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)，確保每個(gè)黨員按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，取得實(shí)效，真正把黨的溫暖送到貧困學(xué)生的家中。

5.總結(jié)鞏固“牽手行動(dòng)”成效。要求黨總支把“牽手行動(dòng)”活動(dòng)納入黨建工作內(nèi)容，制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)黨員參與“牽手行動(dòng)”情況進(jìn)行考評(píng)。對(duì)成績(jī)突出的黨員給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作不力的，進(jìn)行批評(píng)教育、給予組織幫助。同時(shí)要求要大張旗鼓動(dòng)地宣傳“牽手行動(dòng)”活動(dòng)的先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

季度活動(dòng)工作計(jì)劃篇2

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)的基本情況，可以包括班級(jí)人數(shù)、組建時(shí)間(主要針對(duì)新分專業(yè)班級(jí))、班級(jí)先前獲得的突出榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)、班級(jí)主要特色、班風(fēng)班貌，以及在學(xué)校學(xué)院重大活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)考風(fēng)和早操早讀等方面的表現(xiàn)等等。(大約300字左右)

二、現(xiàn)存問(wèn)題

分析班級(jí)整體以及個(gè)別班級(jí)成員在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面存在的問(wèn)題，比如理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)、思想認(rèn)識(shí)是否到位、國(guó)家大事是否了解、學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否上進(jìn)、上課出勤率夠不夠高、班級(jí)成員有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想或?qū)W習(xí)目標(biāo)、日常生活是否節(jié)儉、班級(jí)有沒(méi)有凝聚力、學(xué)生是否具有一定的禮儀常識(shí)、是否具備扎實(shí)的實(shí)踐能力、是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際、是否參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。(分析問(wèn)題要有針對(duì)性，突出本班實(shí)際問(wèn)題，500字左右)。

三、活動(dòng)計(jì)劃

(一)政治理論學(xué)習(xí)：

(二)主題班會(huì)：

1、“平安校園，防盜防騙”活動(dòng)必須在4月1日前完成;“考風(fēng)考紀(jì)”主題班會(huì)應(yīng)在第16周完成;

2、主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、班主任參加。 (三)團(tuán)日活動(dòng)：

1、校團(tuán)委每年上半年會(huì)在開(kāi)展全校性的主題團(tuán)日活動(dòng)，有明確主題，班級(jí)團(tuán)支部按要 求開(kāi)展。、

2、各班級(jí)團(tuán)支部可以結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極宣傳。 (四) 文體活動(dòng)：

備注：

1、上述四個(gè)方面的活動(dòng)，標(biāo)__號(hào)的為必須開(kāi)展，剩下的活動(dòng)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際有選擇地開(kāi)展，如果超過(guò)4次可自行增加行數(shù);

2、表中“內(nèi)容”欄已填寫(xiě)的是指定活動(dòng)內(nèi)容，必須按照指定內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng);“時(shí)間”欄可填寫(xiě)具體時(shí)間(比如20__年3月22日14:30-15:30)或者時(shí)間段(比如20__年3月22日-3月25日);“負(fù)責(zé)人”欄應(yīng)填寫(xiě)具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)確保學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)能與該負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系;

3、活動(dòng)形式應(yīng)盡量多樣，可以采取集中學(xué)習(xí)、專家宣講、實(shí)地考察、觀看視頻、小組討論、室外拓展、社會(huì)實(shí)踐、演講辯論等多種形式;

4、請(qǐng)使用學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，做好“政治理論學(xué)習(xí)”和“主題班會(huì)”記錄，以備考核。

季度活動(dòng)工作計(jì)劃篇3

聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處。由此可見(jiàn)，當(dāng)今的教育不僅僅是教幼兒掌握文化知識(shí)，更重要的是要教幼兒學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，這是21世紀(jì)對(duì)人才的要求。

而當(dāng)今的幼兒基本上是獨(dú)生子女，從小生長(zhǎng)在蜜罐里，接受的完全是父母、長(zhǎng)輩、親朋好友等眾多人對(duì)他的獨(dú)愛(ài)。他們沒(méi)有吃過(guò)苦，沒(méi)有受過(guò)挫折，只知接受，不懂回報(bào)。這些在愛(ài)河中泡大的孩子們，缺少了一份對(duì)同伴的關(guān)心，對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，對(duì)教師的理解與尊重。

21世紀(jì)社會(huì)需要的是善于與人交往，善于與人合作的新型人才。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人的良好品德就顯得尤為重要了。所謂真誠(chéng)待人，就是要以誠(chéng)相待。其中包括尊重、寬容、理解、關(guān)心、幫助、同情等很多內(nèi)涵，但我們重點(diǎn)要研究的是真誠(chéng)待人中的“尊重”，即：使幼兒不僅接受對(duì)同伴、教師、家長(zhǎng)的尊重，更懂得以尊重去回報(bào)他人，在活動(dòng)與實(shí)踐中感受尊重。

為此，我園將在4月份對(duì)幼兒強(qiáng)化這方面的教育，計(jì)劃如下：

一、利用有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行形象教育和藝術(shù)感染活動(dòng)。

1、在文學(xué)藝術(shù)作品中選擇一些以互助友愛(ài)為主題的童話故事和生活故事講述給孩子們聽(tīng)。通過(guò)具體的形象幫助孩子們弄清是非、明白道理、影響和發(fā)展孩子們的認(rèn)知。用活生生的藝術(shù)形象吸引、感染兒童，引起他們情感上的共鳴，促使他們思想教育發(fā)生變化，受到教育。并學(xué)習(xí)使用愛(ài)的語(yǔ)言，如：“你辛苦了，先歇一會(huì)兒”，“別急，我來(lái)幫助你”，“謝謝你”等。

2、幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)興趣較濃，易寓教于樂(lè)，讓孩子在愉快的活潑、富有藝術(shù)特色的教育活動(dòng)中受到教育。給孩子以啟示，使孩子們懂得怎樣具體地幫助別人，比簡(jiǎn)單直接地說(shuō)教更能深入人心，更能激勵(lì)孩子們的成就感。在美術(shù)活動(dòng)中，我們讓孩子們開(kāi)展創(chuàng)造想象，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論各種幫助別人的方法，解決各種問(wèn)題。在討論中，教師盡可能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鼓勵(lì)肯定孩子們的利他思想，讓孩子們學(xué)習(xí)幫助別人和解決問(wèn)題的方法，從而留下深刻的印象，對(duì)孩子們的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。

(3)生成以“尊重”為主題的教育，更加規(guī)范幼兒的良好行為。

為了更好地達(dá)成目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，生成了為期一個(gè)月的主題教育，主要內(nèi)容有地球村(知道世界上所有的人都住在同一個(gè)地球上，應(yīng)該友好相處、互相尊重)、休息日的觀察(利用休息日觀察，了解沒(méi)有休息日的叔叔阿姨們的工作，知道很多人為了大家的快樂(lè)付出了辛苦，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們)、請(qǐng)讓我來(lái)幫助你(知道世界上有很多身體殘障的人，他們需要關(guān)心、幫助與尊重，并了解殘障人自強(qiáng)不息的事跡，并對(duì)他們產(chǎn)生敬意)、體驗(yàn)日(體驗(yàn)殘障人的生活，感受他們生活和學(xué)習(xí)的不便，懂得同情關(guān)愛(ài)殘障人，尊重他們?cè)敢鈳椭麄?、我們應(yīng)該怎么做(通過(guò)討論制定生活常規(guī)，并主動(dòng)遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在討論的過(guò)程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常規(guī)也是尊重他人的表現(xiàn))。

二、通過(guò)角色游戲，進(jìn)行移情訓(xùn)練

教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些游戲，特別是在角色游戲中，讓幼兒通過(guò)扮演某個(gè)角色，體驗(yàn)角色的內(nèi)心感受，了解他人的思想感情。在角色游戲中，孩子們可以在短時(shí)間內(nèi)接觸各種角色，體驗(yàn)到不同人物的思想感情，從而增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)水平。如我們安排設(shè)計(jì)了醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)業(yè)員、駕駛員等社會(huì)角色，引導(dǎo)“醫(yī)生”、“護(hù)士”去體驗(yàn)“病人”的感受，“營(yíng)業(yè)員”去體驗(yàn)“顧客”的感受，理解他人的需要，幫助他人，并獲得幫助他人后的快樂(lè)和滿足感。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行人際交往訓(xùn)練

交往是孩子擺脫自我中心的必要條件，讓孩子學(xué)習(xí)使用一些禮貌用語(yǔ)，教會(huì)與同伴協(xié)商的方法，學(xué)習(xí)技能及策略是非常必要的，有助于提高孩子的交往和社會(huì)參與能力，培養(yǎng)合作精神。如《餐桌上的禮儀》、《學(xué)做小客人》等活動(dòng)，啟發(fā)幼兒在進(jìn)餐時(shí)要注意哪些禮節(jié)，和如何做一個(gè)受別人歡迎的小客人。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行生活勞動(dòng)基本技能訓(xùn)練

(1)堅(jiān)持讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力和動(dòng)手能力，如學(xué)會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)整理自己的物品等。

(2)讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察記錄種子發(fā)芽，蝌蚪變青蛙的過(guò)程等。讓孩子們學(xué)會(huì)親近周圍的一草一木，關(guān)注大自然中的每一個(gè)生命，啟迪孩子們的愛(ài)心。

(3)讓幼兒積極參與班級(jí)各項(xiàng)管理工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)和為大家服務(wù)思想，如設(shè)立小小值日生、小小氣象員、玩具管理員、圖書(shū)管理員等，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和愛(ài)心、自信心，把利他意識(shí)落實(shí)到具體實(shí)踐行為上。

五、開(kāi)展班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立“好家長(zhǎng)”榜樣，形成家園互動(dòng)

家長(zhǎng)與幼兒的交往是一對(duì)一的關(guān)系，更容易深入，全面地影響幼兒。家長(zhǎng)與幼兒之間具有密切的情感依戀。家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象，因此幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，是課題取得成功的關(guān)鍵之一。

六、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，注重心理疏導(dǎo)，融課題于一日之中

1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。教師也是孩子們觀察、學(xué)習(xí)的對(duì)象，在日常行為中教師要善于觀察孩子，在其生病時(shí)要經(jīng)常關(guān)心詢問(wèn)，在孩子心理難過(guò)時(shí)多同情、撫慰，在其處于困境時(shí)為他著想，用教師的情緒情感激發(fā)孩子的相應(yīng)情緒情感。

2、在日常生活中多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，關(guān)注孩子的心情，讓孩子有一份好心情。如設(shè)立“好人好事本”，及時(shí)記錄孩子們閃光點(diǎn)，然后再講給全體幼兒聽(tīng)，幫助幼兒樹(shù)立榜樣，通過(guò)外部激勵(lì)，強(qiáng)化其利他行為。

3、加緊隨機(jī)教育和個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)發(fā)生的事件教師要仔細(xì)觀察分析。如發(fā)現(xiàn)本班的小朋友有一次把自己的橡皮泥給同伴玩，而同伴卻沒(méi)有玩具給她玩，覺(jué)得自己很吃虧大聲哭泣，教師就及時(shí)幫助其端正心態(tài)，懂得擁有朋友、擁有快樂(lè)才是最重要的。

最后，教師堅(jiān)持做尊重他人的表率，形成尊重他人的集體輿論。老師要樹(shù)立尊重幼兒，尊重他人的良好表率，在教育過(guò)程中尊重每一個(gè)孩子，尊重每一位家長(zhǎng)，建立和諧的師生關(guān)系。

季度活動(dòng)工作計(jì)劃篇4

為喜迎建團(tuán)__周年，在"五四"青年節(jié)來(lái)臨之際全面活躍空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)(碩放街道)群團(tuán)組織，街道團(tuán)工委積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)組織號(hào)召，以夯實(shí)團(tuán)建、注重引領(lǐng)、創(chuàng)新服務(wù)、提升品牌為重點(diǎn)，激發(fā)團(tuán)員青年青春新勢(shì)力，創(chuàng)新強(qiáng)化團(tuán)建，具體活動(dòng)安排如下：

一、展風(fēng)采--五四·有能力。開(kāi)展時(shí)間：四月初。開(kāi)展"一團(tuán)干一團(tuán)建"項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，在基層組織建設(shè)年中切實(shí)增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力，著力貫徹夯實(shí)"一團(tuán)干一團(tuán)建"工作，不斷提高共青團(tuán)服務(wù)園區(qū)(街道)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)先發(fā)展、服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的能力水平。

二、High時(shí)尚--五四·有"微"力。開(kāi)展時(shí)間：四月至五月。全面開(kāi)展"青年文化微行動(dòng)"，廣大團(tuán)干部要充分運(yùn)用時(shí)尚新媒體，拓寬服務(wù)團(tuán)青的途徑，要求每個(gè)基層團(tuán)組織開(kāi)通團(tuán)工作微博(以"青"、"團(tuán)"字頭等命名的純工作微博)，量化考核微博粉絲數(shù)(全年粉絲100人，支部間可互粉)、微博信息數(shù)(發(fā)微全年200條)，通過(guò)添加微關(guān)注、信息微分享、活動(dòng)微體驗(yàn)、支持微公益、發(fā)揮微力量等方式，促使團(tuán)干緊跟時(shí)尚，更多更便捷地聚集團(tuán)員青年到團(tuán)組織身邊，共同發(fā)揮青春力量。

三、知團(tuán)史--五四·有"聚"力。開(kāi)展時(shí)間：四月下旬。在五四來(lái)臨前夕，組織開(kāi)展"光榮的共青團(tuán)"團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽暨五四團(tuán)內(nèi)先進(jìn)表彰，基層團(tuán)青代表隊(duì)通過(guò)團(tuán)員風(fēng)采展示、團(tuán)史知識(shí)問(wèn)答、團(tuán)歌我播你唱等多種競(jìng)賽方式進(jìn)行有獎(jiǎng)角逐，同時(shí)表彰一批團(tuán)內(nèi)先進(jìn)，全面促進(jìn)團(tuán)員青年了解團(tuán)、跟隨團(tuán)、熱愛(ài)團(tuán)，有效鞏固團(tuán)的自身建設(shè)，凝聚廣大團(tuán)員青年，為建設(shè)和諧幸?？崭蹐@區(qū)作出貢獻(xiàn)。

四、擴(kuò)眼界--五四·有活力。開(kāi)展時(shí)間：五月。為進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)干部的工作積極性，培養(yǎng)其良好的工作、生活狀態(tài)，激發(fā)青年團(tuán)干的年輕活力。街道團(tuán)工委將在五四期間組織"擁抱自然·暢享低碳"團(tuán)日主題活動(dòng)，帶領(lǐng)廣大團(tuán)青外出放松心情，減緩工作壓力，開(kāi)闊眼界，為更好的做好團(tuán)工作打下良好的基礎(chǔ)。組織園區(qū)企業(yè)青年開(kāi)展大聯(lián)歡活動(dòng)，充分凝聚"兩新"組織青年，豐富企業(yè)青年業(yè)余生活，同時(shí)也增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工青年對(duì)第二故鄉(xiāng)的歸屬感和親切感。

五、愛(ài)家鄉(xiāng)--五四·有動(dòng)力。開(kāi)展時(shí)間：五月份。自20__年5月29日?qǐng)@區(qū)(街道)青年自組織成立以來(lái)，多支青年志愿者團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮團(tuán)員青年蓬勃向上的能動(dòng)作用以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，來(lái)自不同崗位、不同階層的團(tuán)青一代在過(guò)去的歲月里默默地做了很多。通過(guò)搜集具有代表性的青年志愿活動(dòng)的圖文，制作一系列"青年自組織--我們是有愛(ài)一代"志愿服務(wù)展板，在各社區(qū)、村居等公共場(chǎng)所進(jìn)行巡展;組織開(kāi)展"感知空港"青年志愿者自行車巡游活動(dòng)，宣揚(yáng)志愿者服務(wù)精神，倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，同時(shí)也慶祝園區(qū)(街道)青年自組織成立一周年。

季度活動(dòng)工作計(jì)劃篇5

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

六月，褪去了最后一道挽留，把一份難舍的情結(jié)珍藏。六月， 又是一個(gè)凝重的季節(jié)，帶著無(wú)盡的眷戀，把一個(gè)特殊的日子，交付給你、交付給我，交付給曾經(jīng)在西亞斯幼兒園學(xué)習(xí)、生活的孩子們。不知不覺(jué)中，當(dāng)年哭鼻子的小 娃娃，如今已是多才多藝的學(xué)童;往昔隨意的小樹(shù)，已長(zhǎng)成了一片森林。多少個(gè)日子相伴，忘不掉的是一張張 可愛(ài)的笑臉;揮不去的.，是對(duì)孩子們不變的情懷。

6月21日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓你、我和孩子們終身難忘的日子，這是鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院幼兒園20__屆大班孩子們畢業(yè)的日子!捎一份風(fēng)鈴般相聚的記憶，道一聲至真至誠(chéng)的祝福。親愛(ài)的家長(zhǎng)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡惶?，留守美好時(shí)光。我們誠(chéng)邀您屆時(shí)光臨!

親愛(ài)的家長(zhǎng)，感謝您對(duì)西亞斯幼兒園多年的信任和關(guān)注。您的到來(lái)，將是畢業(yè)典禮中最讓人欣慰的一幕。西亞斯幼兒園永遠(yuǎn)向您和您的孩子敞開(kāi)!

誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您前來(lái)參加!

1、開(kāi)場(chǎng)舞：《西班牙之火》 表演者：大一班

2、舞蹈表演――《娃娃》 表演者：舞蹈興趣班

3、武術(shù)表演――《中國(guó)功夫》 表演者：畢業(yè)班男孩

4、肚皮舞――《tike tike》 表演者：大二班

5、兒歌聯(lián)唱――《點(diǎn)點(diǎn)童心》 表演者：音樂(lè)興趣班

6、童話劇表演《綠色生態(tài)園》 表演者：大一班

7、朗誦+合唱《畢業(yè)了》 表演者：全體畢業(yè)班

總指導(dǎo)：

策劃：

節(jié)目指導(dǎo)：各班教師

主持人：__

舞臺(tái)服務(wù)：__

演出時(shí)間：20__年6月21日下午2點(diǎn)30分

演出地點(diǎn)：__