全民大閱讀活動方案
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。下面是小編給大家整理的全民大閱讀活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
全民大閱讀活動方案篇1
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn)，表達(dá)個性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。
活動主題：
“書香潤童心好書伴成長”。
活動目標(biāo)：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
活動時間：
4月1日——4月30日。
活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
活動準(zhǔn)備：
流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。
活動過程：
(一)班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定在晨間10——20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。
中大班級每班準(zhǔn)備2——3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)3個“流動小書包”。
在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動。
(1)小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂;
(2)中大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
(3)家庭親子共讀活動：
(4)向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
①建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。
③建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
全民大閱讀活動方案篇2
一、活動目的：
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量
3、促進(jìn)教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)
二、活動過程：
(一)宣傳階段。(3月1日——30日)
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動：
第一月：
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二月：
1、幼、兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
第三月：
1、幼兒活動：班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
三、總結(jié)階段：
1、讀書成果展。
2、進(jìn)行讀書活動總結(jié)。
3、評選書香寶寶。
全民大閱讀活動方案篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
一、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
二、活動對象：
全園教職工、幼兒、家長。
三、活動時間：
20__年9月
四、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊景田
副組長：荊桂葉
成員：吉婭紅、孟昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛(wèi)
五、活動措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2、營造校園讀書活動氛圍。
在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營造全園讀書氛圍。
3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4、幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
六、活動步驟
(一)活動啟動
1、成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。
2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3、發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4、分發(fā)《讀書月致家長的`一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
(二)活動實(shí)施
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
(三)要求
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。
全民大閱讀活動方案篇4
一、活動目的。
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型，信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：
20__年__月——__月。
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的'書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬。
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容。
(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
(二)實(shí)施操作階段：10月——12月。
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。
(2)安排時間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
(三)總結(jié)評比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎。
全民大閱讀活動方案篇5
自語文主題實(shí)驗(yàn)開展以來，主題閱讀推進(jìn)扎實(shí)有效，師生的語言學(xué)習(xí)觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化，語文主題閱讀為實(shí)現(xiàn)“大語文”教育搭建了嶄新的平臺。為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)校內(nèi)涵的提升和發(fā)展，加快建立引導(dǎo)廣大師生愛讀樂讀的長效機(jī)制。根據(jù)青教研字[20__]2號文件統(tǒng)一安排，決定將4月份定為“讀書月”，開展系列讀書活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題
享受閱讀·滋潤人生
二、活動內(nèi)容
本次讀書月活動學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容為“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題，各學(xué)校，各班級要創(chuàng)造性地開展系列讀書活動。
三、活動組織
本次讀書月活動內(nèi)容豐富，參與面廣，要求學(xué)生全員參與。
四、活動時間
20__年4月1日—20__年4月30日
五、活動實(shí)施方案
(一)活動要求
1.思想上要高度重視。學(xué)校成立“讀書月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由王濤同志具體負(fù)責(zé)，對讀書月活動組織策劃，努力創(chuàng)造條件，制定切實(shí)有效的活動計(jì)劃和實(shí)施方案。
2.建立日常閱讀機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)好市教研室關(guān)于主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作要求，將提高學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量作為語文教學(xué)改革的重要措施落到實(shí)處，語文教師要在指導(dǎo)學(xué)生充分讀好“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的基礎(chǔ)上，合理安排閱讀時間，確定閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)讀書形式，開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預(yù)備前10分鐘集中閱讀，語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。
師生都要制定出適合自己的閱讀規(guī)劃、內(nèi)容、進(jìn)度，有專用日記本，學(xué)生利用好日記本做好每天的讀書筆記。
3.努力豐富讀書平臺。學(xué)校、各班級要通過廣播室，倡導(dǎo)建立電子閱讀長廊或圖書長廊，分享讀書樂趣。、展板、校刊、網(wǎng)站、校園文化走廊等載體，豐富讀書平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)班級圖書角、學(xué)校圖書室、閱覽室等建設(shè)，有條件的學(xué)校要建立電子閱覽
(二)活動程序
1.班級活動(4月1號至30號)：語文教師根據(jù)各年級特點(diǎn)組織全體學(xué)生在班級內(nèi)開展讀書活動：小學(xué)段一至四年級組織主題學(xué)習(xí)“講故事比賽”，“詩文誦讀比賽”;五年級開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學(xué)習(xí)讀書故事”演講比賽;鼓勵創(chuàng)新閱讀成果展示形式。
2.校級展示(4月下旬)：學(xué)校根據(jù)實(shí)際，組織詩文誦讀(22日)、讀書征文(22-24日)、演講比賽(23日)、講故事比賽(24日)、讀書筆記展評(25日)活動，各班級推選出各項(xiàng)活動的優(yōu)秀者參加校級展評。
3.鎮(zhèn)(街道)評選(5月10號前)：教管辦將對學(xué)校讀書月讀書活動的開展情況進(jìn)行驗(yàn)收，跟蹤評估師生讀書成果。學(xué)校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應(yīng)年級讀書月成果展示活動，評選表彰優(yōu)秀學(xué)校、班級及個人。
(三)考核與評價
學(xué)校根據(jù)班級開展各活動的總體情況和集中展評情況，評選“讀書之星”、“書香班級”，表彰鼓勵優(yōu)秀師生和班級(26日)。
各班級開展活動情況，同時記入班級和語文教師個人考核成績。
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