友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷; 友情不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知。下面是小編為大家?guī)?lái)的我的好朋友學(xué)生作文7篇，希望大家能夠喜歡!

我的好朋友學(xué)生作文篇1

他有一副黑色與黃色相間的眼鏡，眼睛里藏著一雙像彈珠大小的眼睛，生氣時(shí)眼睛顯得更圓了，小小的鼻子下有一張櫻桃小嘴，時(shí)不時(shí)再嚷嚷著，臉頰微微泛紅，肉嘟嘟的臉蛋，讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。

一身深藍(lán)的衣服配上一條黑色的褲子，身材微胖，這也是他經(jīng)常貪吃的功勞。一次因?yàn)殛?duì)友把球扔出了圈外，由我們發(fā)球，只見(jiàn)他的嘴叨叨不停，質(zhì)問(wèn)他的隊(duì)友為什么要在球即將出現(xiàn)的時(shí)候去搶球呢?他生氣的發(fā)出著怒吼，氣的用力地跺了跺腳，仿佛地都要給它踩陷進(jìn)去了，眉毛皺了起來(lái)，好像可以?shī)A死一只蒼蠅。而我們?cè)谝慌詷?lè)開(kāi)了花，他的隊(duì)友被說(shuō)的都不敢抬頭看他一眼，而當(dāng)我們進(jìn)球了，他嘴巴張得像一個(gè)O型形象。而他還來(lái)不及接球，就已經(jīng)到了對(duì)方的手里，這次我們一定要努力進(jìn)球，好像知道了他的想法似的，一個(gè)健步輕輕松松的，他把球搶了回去，立刻投，漂亮，球進(jìn)去了。他開(kāi)心的和隊(duì)友擊了個(gè)掌，比考試考了100分還高興。

他就是這樣的一個(gè)人，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而驚訝，就像一臺(tái)電視機(jī)有許多個(gè)頻道隨便一件事情就能讓它發(fā)生多種情緒，一個(gè)小小的勝利就能使他高興一整天。

我的好朋友學(xué)生作文篇2

我的好朋友馬欣悅今年十歲了，讀四年級(jí)。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短;時(shí)常扎著馬尾辮，再配上帶蝴蝶結(jié)的發(fā)箍，真好看;瓜子臉上那一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆玻璃球。

馬欣悅樂(lè)于助人。班上只要有人沒(méi)帶文具，她都會(huì)大方地拿出自己的文具借給別人用。馬欣悅喜歡跳繩，跳得也特別好。一開(kāi)始我不會(huì)跳繩，馬欣悅十分有耐心、手把手地教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。

她也知錯(cuò)就改。有一次，馬欣悅不小心把我的水杯打翻了。她馬上把杯子扶起來(lái)，一邊扶一邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!我不是故意的!”我對(duì)馬欣悅豎起大拇指，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!”

馬欣悅十分誠(chéng)實(shí)。我們倆有一模一樣的水彩筆，用了一段時(shí)間后，她的水彩筆比我的筆少了很多油。有一次在教室里，她拿起水彩筆在紙上畫(huà)著，突然疑惑地說(shuō)：“咦!我的水彩筆怎么有這么多油?”這事我也在犯嘀咕：馬欣悅的筆不是快沒(méi)有油了?這是怎么回事?“我們拿錯(cuò)筆了吧!”剛聽(tīng)馬欣悅說(shuō)完，她就把筆換了回去。

每個(gè)人都不是十全十美的，當(dāng)然，馬欣悅也不例外。她有時(shí)會(huì)有些小迷糊，比如周一忘記穿校服，忘記戴紅領(lǐng)巾。但這并不影響我們的友誼，在我心里，她就是最好的朋友!

我的好朋友學(xué)生作文篇3

我有許多好朋友。陶莉鈴、李櫟楊、周依亭……其中我最好的朋友是陶莉鈴。

她的皮膚白白的，頭發(fā)又黑又亮，而且她每天都會(huì)換發(fā)型。昨天是辮子，今天是心形，不知道明天會(huì)是什么發(fā)型。她那雙水汪汪的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，嘴巴小小的，像一個(gè)顆紅櫻桃。

她喜歡小動(dòng)物，有一次我們?nèi)叶家鋈ザ燃?，但小倉(cāng)鼠不能去。我就問(wèn)她：“可不可以幫我照顧一下小倉(cāng)鼠?”她二話不說(shuō)便答應(yīng)道：“當(dāng)然可以!”等我回家時(shí)，她說(shuō)小倉(cāng)鼠可乖了，她和它相處得很好。后來(lái)我就把小倉(cāng)鼠送給她了。直到現(xiàn)在，小倉(cāng)鼠還好好的呢!

她的成績(jī)也一直很好。幾次數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)都比我高得多，語(yǔ)文也是，我不會(huì)做的題，她還主動(dòng)教我呢!

她不僅成績(jī)好，還很熱心。記得有一次我們上課時(shí)，老師讓我們做同步練習(xí)冊(cè)，我的筆不見(jiàn)了，看著其他同學(xué)在做同步練習(xí)冊(cè)，我急得都快要哭了。這時(shí)我看見(jiàn)了一只手和筆，抬頭一看，原來(lái)是陶莉鈴!我就笑著對(duì)她說(shuō)：“謝謝!”她答道：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助的嘛!”然后我就開(kāi)心地寫(xiě)同步練習(xí)冊(cè)了。

我喜歡我最好的朋友!

我的好朋友學(xué)生作文篇4

我和熊笛宇以前的關(guān)系還算好，可是，自從上次我和他因?yàn)橐患鲁沉思苤?，咱們倆就沒(méi)說(shuō)過(guò)話。我以為他討厭我，所以準(zhǔn)備斷并交個(gè)朋友。心里還抱怨：“少你這個(gè)朋友，有什么關(guān)系!”可是我錯(cuò)了，我完全錯(cuò)了。

星期二下午，老師正上著《人·自然·社會(huì)》的第十三課，大家都聽(tīng)得津津有味，可唯獨(dú)我，趴在桌子上，垂頭喪氣地翻閱著別的課程。剛一下課，我就想去醫(yī)務(wù)室，可我有氣無(wú)力，無(wú)法站起來(lái)。心里還在求救：“救命啊!誰(shuí)扶我一把啊!55，55，55……”熊笛宇就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候過(guò)來(lái)了，他親切地問(wèn)：“高航，還好嗎?讓我?guī)湍惴龅结t(yī)務(wù)室去吧!”我心里一熱：“他怎么會(huì)來(lái)幫我?不是討厭我嗎?”可是，熊笛宇卻已經(jīng)毫不猶豫地把我扶起來(lái)，走向醫(yī)務(wù)室。頓時(shí)，我仿佛看到有一雙溫暖的手，向我伸來(lái)，送給我真情?！暗搅?”熊宙宇甩了一下臉上的汗珠，連忙把我扶到楊老師面前，我真的很想用全身最后剩下的力量擠出一絲笑容，可是沒(méi)用。面對(duì)著剛才熊笛宇的一舉一動(dòng)，我真得很感激，心像被針刺了似的酸痛?？墒?，我心里涌進(jìn)了許多友誼的蜜汁，別提有多甜了!我的力氣仿佛也被熊笛宇激起，楊老師一邊給我量體溫，一邊瞇著眼睛說(shuō)：“你有可能發(fā)燒了!”一看溫度表，呀!果真!熊笛宇又二話不說(shuō)地把我膚進(jìn)傳達(dá)室，給我媽媽打電話……看到這一切，我晶瑩剔透的淚球流了下來(lái)?，F(xiàn)在，我恨不得有個(gè)地洞，自己馬上鉆進(jìn)去。

第二天，我的病好了，連忙跑進(jìn)教室，給熊笛宇來(lái)了個(gè)擁抱?！白屛覀円黄鹩肋h(yuǎn)做好朋友吧!”我說(shuō)?！昂?”熊笛宇大吼一聲。

每當(dāng)你看見(jiàn)熊笛宇時(shí)，旁邊總有一個(gè)身影，他就是我——高航。

我的好朋友學(xué)生作文篇5

在班里，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是誰(shuí)呢?芃芃就是我們班第一胖的男孩子——陳李亦芃。

他那肥肥胖胖的小臉蛋兒上鑲嵌著一雙烏黑的眼睛，一張小嘴張開(kāi)差不多也只能塞個(gè)小饅頭。他太胖了，像個(gè)胖冬瓜。他的外形讓人產(chǎn)生一種親近感，所以我們班的同學(xué)都習(xí)慣叫他芃芃，連老師有時(shí)也這么叫，他也非常樂(lè)意大家叫他芃芃。

有一次，我們吃完中飯，每人發(fā)一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外!卻見(jiàn)芃芃假裝小聲地嘀咕：“怎么又是“哇哈哈”，我都不想喝了!”我當(dāng)然不知是計(jì)，于是我就嬉皮笑臉地說(shuō)：“芃芃，把“娃哈哈”給我好不好呀?”他“嘿嘿”地笑了一下，然后斬釘截鐵的說(shuō)：“好吧，我把“哇哈哈”給你，但我先把它喝完了，把空瓶子給你，好不好啊!”我倒。芃芃好調(diào)皮呀!

我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿著個(gè)空箱子，我拿著干凈的氣球，趁芃芃不注意，我把氣球放到他的箱子里。不知什么時(shí)候芃芃發(fā)現(xiàn)了，就把氣球從箱子里揪出來(lái)，扔到水溝里，害得氣球都弄臟了。他幸災(zāi)樂(lè)禍，偷偷地笑了一會(huì)兒，然后理直氣壯的說(shuō)：“你真是的，氣球自己不拿，放我箱子里，我沒(méi)把它弄爆已經(jīng)很好了，自作自受，隨便你吧!”真是趾高氣昂、目中無(wú)人。芃芃好暴力呀!

芃芃還很樂(lè)于助人。那次他們那隊(duì)做表演，芃芃跟組員們說(shuō)，大家只管表演，全部道具都由他來(lái)負(fù)責(zé)。芃芃真大方，真為同學(xué)著想呀!

芃芃在同學(xué)們眼里是個(gè)大方的同學(xué)，在我的眼里是個(gè)暴力、調(diào)皮的同學(xué)。不知他在老師眼里是個(gè)怎樣的學(xué)生呢!

我的好朋友學(xué)生作文篇6

作文，是一種神奇的魔法，它能帶你回到過(guò)去，飛向?qū)?lái)。如果你由感而發(fā)，寫(xiě)下你的所想、所見(jiàn)、所聞，當(dāng)過(guò)了若干的時(shí)間后，你再去閱讀時(shí)，你就能再次回味那些人、那些事和那時(shí)的一些思想火花。當(dāng)時(shí)，我們語(yǔ)文老師就是這么對(duì)我們說(shuō)的。因此，我與作文便結(jié)下了緣份。

我寫(xiě)過(guò)可愛(ài)的小花貓，寫(xiě)過(guò)慈祥的媽媽?zhuān)瑢?xiě)過(guò)不茍言笑的外公……總之，我樂(lè)意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，它讓我的生活變得更加精彩，更加美妙。

記得有一次，老師讓我們寫(xiě)雨景。別的同學(xué)們一般都是這樣描寫(xiě)“下雨了，豆粒般大小的雨點(diǎn)從空中砸了下來(lái)，雷“轟嚨嚨”地響了起來(lái)，山顯得有些模糊不清?！蔽蚁?，千篇一律的文章肯定毫無(wú)新意，所以我得按照我心里的雨景來(lái)寫(xiě)。于是，我閉上眼睛，認(rèn)真地想像著一場(chǎng)春雨，于是我仿佛來(lái)到了煙雨中……我立刻把那個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)了下來(lái)：一聲春雷奏響了春天的樂(lè)曲。不大不小的雨點(diǎn)隨風(fēng)飛舞，最后落在了湖面上，蕩起無(wú)數(shù)漣漪。一朵朵美麗的荷花在雨簾后，好似一位位嬌羞的女子……忽然，風(fēng)吹開(kāi)雨簾，陽(yáng)光穿過(guò)烏云，照射著大地……

這篇文章發(fā)了下來(lái)，我得了個(gè)優(yōu)+，老師還在班上朗讀了我的作文，我心里美滋滋的。從此以后，我愈發(fā)喜愛(ài)作文，于是我去上了作文培訓(xùn)班，作文水平又有了提升。

通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)，關(guān)于如何寫(xiě)好作文，我有了自己的領(lǐng)悟：想要寫(xiě)好作文，一要融入情感，賦于文章以靈魂;二要有獨(dú)到的見(jiàn)解，新穎的構(gòu)思;三要多閱讀好的文章，多積累好的詞匯。

我和作文是好朋友，它其實(shí)也是我的良師，教會(huì)了我許多為人處事的道理。我愛(ài)作文，你呢?

我的好朋友學(xué)生作文篇7

我有許多的朋友，但最要好的有一個(gè)。

她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里的前幾名。她樂(lè)于助人，勤思好問(wèn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神令我敬佩不已。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但特引人注目的還是她又細(xì)又密的眉毛，很是漂亮。對(duì)于同學(xué)的事，比自己的事還要急，她總是跑在前頭。記的一次體育課，剛上不久，一位女同學(xué)突然肚子疼，她馬上跑過(guò)去攙扶著那位女同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)邊上，又急忙跑到老師的辦公室倒了一杯熱水遞給那位女生，隨后又同老師把那位同學(xué)送到了學(xué)校衛(wèi)生室。這一節(jié)課她始終照顧著那位生病的同學(xué)。像這樣的事，在班級(jí)中只要她能辦到的總是千方百計(jì)去做，而且總要搶在別的同學(xué)的前頭。她的勤思好問(wèn)也是出了名的，我們女生大都靦腆不善于問(wèn)老師問(wèn)題，即使不會(huì)，要么問(wèn)同學(xué)，要么干脆不問(wèn)，至于老師是不會(huì)去的。她則不同，先問(wèn)同學(xué)。同學(xué)不會(huì)，接著就問(wèn)老師。記得一次全班把一道題都做錯(cuò)了，其中也包括她了。我們同學(xué)好幾個(gè)聚在老師辦公室的門(mén)口，可就是沒(méi)有一個(gè)人先進(jìn)去，她說(shuō)：“怕啥，進(jìn)去就是了?！钡谝粋€(gè)先進(jìn)去，我們也隨后“呼啦”一下子都跟著進(jìn)去了。她很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)眼淚，這也許是她的性格決定的吧，敢說(shuō)敢做，我挺佩服她這些的。

每當(dāng)我們夸獎(jiǎng)她的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，她總是“哈哈”地笑著“我哪有你們說(shuō)的那樣好呀!”

這就是我的好朋友呢——林天儀