水滸傳讀后感二年級
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水滸傳讀后感二年級范文
《水滸傳》首開先河，采用白話文進(jìn)行創(chuàng)作，它為后世小說的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面是小編為大家收集的水滸傳讀后感二年級例文，希望你喜歡。
水滸傳讀后感二年級1
水滸傳是浩瀚文海中的驚世之作，也是我最喜歡的一本書。這部小說的作者施耐庵，通過精煉的語言，描繪出一個(gè)個(gè)情節(jié)跌宕扣人心弦的故事;塑造出一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的英雄?！疤嫣煨械馈钡拇笃?出生入死的兄弟;誓死捍衛(wèi)的忠義……充斥著這部巨著的字里行間的是：慷慨豪邁的英雄氣，蕩氣回腸的壯士情。每個(gè)人物都是那么得值得品味：神機(jī)妙算的吳用;妙手回春的安道全;日行千里的戴宗;妙筆生花的蕭讓……不過最讓我崇拜的還是在眾多英雄中脫穎而出的武松。
“武松打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”這些都是家喻戶曉，婦孺皆知的故事。從這些故事中，我們仿佛可以看到一個(gè)身軀凜凜，相貌堂堂，有著萬夫難敵之勇的英雄就活生生地站在我們面前。在威徹山林的虎嘯聲中，武松赤手空拳打死了一只吊睛白額“大蟲”;在高手如云的蔣家飯館中，他用少林醉拳打得蔣門神跪地求饒;在人流眾多的獅子樓上，他單槍匹馬將西門慶打得七竅流血而亡。這可真是一個(gè)剛烈，勇猛，充滿豪氣與義氣的英雄啊!
除了剛烈與勇猛，他還是一個(gè)極有擔(dān)當(dāng)?shù)腻P錚硬漢。在家鄉(xiāng)，好打抱不平的他殺了一個(gè)欺壓百姓，橫行鄉(xiāng)里的大惡霸;在鴛鴦樓上，光明磊落的他殺死蔣門神后，毅然地寫下了“殺人者，行者武松也”八個(gè)大字;在古廟內(nèi)，他毅然決然地砍下了自己的左臂，而后單臂擒方臘。這可真是一個(gè)光明磊落，坦蕩果斷的英雄啊!
武松更是一個(gè)內(nèi)心寧靜，拿得起，放得下的人。武松在梁山泊立下汗馬功勞無數(shù)。招安后，北征遼國，剿滅田虎，南討清溪，生擒方臘……更是功勛卓著，但在宋江班師回朝后，卻拒回卞靜京，心甘情愿在六和寺出家，成了水滸傳中為數(shù)極少的善終者。
武松一生跌宕起伏，轟轟烈烈，但追終歸于平靜。我們雖然不會(huì)有武松這般豐厚的閱歷，但是如他一般光明磊落，內(nèi)心坦蕩，有擔(dān)當(dāng)，保持一身浩然正氣，確是我們可以做到也是應(yīng)該做到的。
水滸傳讀后感二年級2
我酷愛讀古典名著，《三國演義》《楊家將》《岳飛傳》等，其中我最喜歡《水滸傳》。
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，憤怒的揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，展示了北宋時(shí)期我國農(nóng)民悲慘的生活;他塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄形象，表現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)、英雄氣概和偉大力量，如“豹子頭”林沖、“及時(shí)雨”宋江、“行者”武松等。
梁山英雄的斗爭綱領(lǐng)是“替天行道”，他們遵循的原則是殺富濟(jì)貧、除暴安良、仗義疏財(cái)、平等互愛，他們希望建立一個(gè)“八方共域，異姓一家”、“患難相扶，各無異心”的社會(huì)小學(xué)》，《水滸傳》一書以英雄斗爭的事跡熱情的謳歌了梁山好漢反抗的斗爭精神?！端疂G傳》中，還有許多膾炙人口的故事，如《武松打虎》《魯智深倒拔垂楊柳》《智取生辰綱》等。
當(dāng)然，還有很多人為《水滸傳》譜寫了名言，如“千古為神皆廟食，萬年青史播英雄”、“浩氣沖天貫牛斗，英雄事業(yè)未曾酬”、“同心報(bào)國，青史留名”。
總之，作者施耐庵動(dòng)人的筆調(diào)，呈現(xiàn)了英雄好漢的英雄事跡，可歌可泣。
水滸傳讀后感二年級3
恍惚中，我看見一個(gè)壯漢坐在一塊大石頭上，衣著像古人，手里拿著一根鐵棍，像是搞服裝秀的。我問他是不是搞服裝秀的，他沒有回答。
突然，我聽到一陣低吼，馬上后退了幾步，只見一只斑紋吊睛猛虎從樹叢后面向那壯漢撲來!那壯漢立刻一閃，躲過這一撲。之后，那老虎往后一掀，掀起壯漢所在的大石頭，尾巴一掃，仍然沒有碰到那壯漢。緊接著，壯漢的鐵棍向老虎打去，卻打到了樹上，斷成兩半。壯漢急了，直接騎到老虎背上，碗大的`拳頭像雨點(diǎn)一般落在老虎的頭上、臉上，終于，老虎不動(dòng)了。終于我認(rèn)出他了，他就是大名鼎鼎的武松!
武松從老虎背上下來，一腳把老虎路踢得眼睛、鼻子、嘴巴都流出血來，老虎再也動(dòng)彈不得。之后，武松向我走來，目露兇光，我害怕地揉揉眼睛，眼前的武松消失了，擺在我面前的是一本敞開的書——《水滸傳》。
《水滸傳》是明朝的施耐庵寫的，講的是北宋時(shí)期奸臣遍布，很多人遭受奸臣高俅的陷害，落草為寇，漸漸形成了梁山一百零八好漢的大聚義。但是，好景不長，這一群人被朝廷安排征戰(zhàn)反賊方臘，紛紛戰(zhàn)死沙場，只有二十五人活到了最后。
我覺得，北宋時(shí)期奸臣當(dāng)?shù)?，英雄無用武之地，林沖武藝高強(qiáng)，人又謙和，卻被高俅騙入白虎節(jié)堂，判了重罪。宋江酒后寫了一首詩，黃文炳說它是反詩，于是宋江被打入死牢，梁山好漢把他救了出來。這些人都有相同懷才不遇的經(jīng)歷，才會(huì)一起落草為寇，而現(xiàn)在，只要有才華的人就會(huì)嶄露頭角，例如，心懷天下的可以當(dāng)總統(tǒng)，喜歡天文的可以當(dāng)天文學(xué)家，寫作好的可以當(dāng)作家……我們真是遇到了一個(gè)好時(shí)代!
《水滸傳》既是好漢們的贊歌，也是好漢們的悲歌，為什么是贊歌呢，因?yàn)樗麄冃袀b仗義，兄弟情深。為什么是悲歌呢，因?yàn)樗麄円话倭惆巳硕家员瘎∈請觥Ｎ蚁Ｍ端疂G傳》這樣的故事不要在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生。
水滸傳讀后感二年級4
讀了《水滸傳》后，使我了解到水滸傳里面有宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。這一百零八位好漢都是見義勇為，為朋友兩肋插刀的英雄好漢。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案，但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡 天良的家伙聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事，但他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。在我們和平年代社會(huì)中，有很多發(fā)生在我們身邊的小事，比如，在公交車上，有一位老爺爺沒有座位，這時(shí)，你可以讓老爺爺坐。當(dāng)在馬路邊上看見有位盲人要過馬路時(shí)，我們可以扶他過馬路。還有是同學(xué)之間可以互相幫助，這雖然是很平常的事，但可以看出一個(gè)人的品質(zhì)。
讀了《水滸傳》后，那些英雄事跡深深地進(jìn)入我的腦海，讓我學(xué)習(xí)到很多知識。
水滸傳讀后感二年級5
水滸傳第一回說的是“王教頭私走延安府，九紋龍大鬧史家村”。史進(jìn)也就是其中的九紋龍，這《水滸傳》中第一位出場的好漢一出場便在舞刀弄槍，并且繡了一身的刺青，看見人客時(shí)說的第一句話竟然是“你是什么人?敢來笑話我的本事?俺拜過了七八個(gè)師父，我不信還不如你!你敢和我比一比么?”就單單看這幾行字，不論是動(dòng)作、外貌還是語言都表現(xiàn)出他的自信、粗野和無禮。但比試過后，史進(jìn)認(rèn)賭服輸，對王教頭的禮讓表現(xiàn)出對其的敬佩和拜師學(xué)藝的誠意。其前后態(tài)度的差異構(gòu)成了鮮明的比較，這又說明了史進(jìn)雖然粗野，但做事爽快利落，絕對不會(huì)不痛不癢。
看過第一回后，我感覺其實(shí)《水滸傳》也不像別人口中說的如此沉悶枯燥，故事的因果關(guān)系很明顯，環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)令我相當(dāng)感興趣?！端疂G傳》的確是一本很值得人們品味的小說!
水滸傳讀后感二年級6
今天，我讀完了四大名著之一的——水滸傳這本書，梁山泊的英雄好漢有很多比如：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、小李廣花榮、智多星吳用、還有公孫策。
我十分佩服里面的小李廣花榮，他箭法是一級的棒，幾乎是百發(fā)百中，我要能有這樣的本領(lǐng)那就好了啊，還有豹子頭林沖他的 槍法很厲害，宋江他為人善良幫助平民百姓，除掉惡官，吳用他才華智商很高，計(jì)策多多，所以才得到了智多星的號稱，公孫策精通法術(shù)，打過了許多會(huì)法術(shù)的惡霸。水滸傳真是太精彩了，有梁山伯108英雄好漢為民除害，為百姓造福，各個(gè)武藝高強(qiáng)，里面有潘金蓮和西門慶害死了武大郎，武二郎——武松，殺死了潘金蓮和西門慶為武大郎報(bào)了仇。我也不多說了，要想更加了解108位英雄好漢，你也來看一看《水滸傳》吧!
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