讀書沙龍組織方案
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“讀書沙龍是一種相對于講座來說更輕松活潑的書友交流聚會方式的意思。沙龍是法語Salon一字的譯音,原指法國上層人物住宅中的豪華會客廳。以下是小編整理的讀書沙龍組織方案，歡迎大家借鑒與參考!
讀書沙龍組織方案1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“書香型學(xué)校”為導(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，要改變不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
二、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高
教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、通過讀書提升教師專業(yè)化素質(zhì)，不斷更新觀念，拓展視野;通過讀書交流，激發(fā)智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動口號
生活，因讀書而充實，
教育，因讀書更精彩!
四、活動內(nèi)容與形式
我們組的讀書沙龍，在不增加大家負(fù)擔(dān)的前提下，采用共讀和選讀一好本書相結(jié)合的原則，在促進專業(yè)成長的同時進一步拓展教師的視野。所以我們的活動在有效與多樣、扎實與趣味，安守與外出之間找準(zhǔn)平衡點，爭取在豐富多彩、形式多樣的讀書活動中提升教育素養(yǎng)，促進自身專業(yè)的成長。我們的讀書活動大體分為三個大的版塊：
1、細(xì)細(xì)品味：
我們是讀書沙龍，沉下心來，靜心讀書當(dāng)然應(yīng)該成為我們沙龍的首要任務(wù)。所讀書目以共讀書目與自主選擇相結(jié)合。在本次活動中，我們將在眾多的書目中，選擇經(jīng)歷了歲月考驗的經(jīng)典的教育教學(xué)書籍，以及當(dāng)下在教育界廣泛流行的相關(guān)書籍，在經(jīng)典中奠定積淀，在流行中更新自我。每一個人的自身興趣與閱讀口味的不同，我們在提供推薦書目的基礎(chǔ)上，鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。細(xì)細(xì)地品讀，耐心地回味?
2、交流互動
(1)讀書筆記展示
組內(nèi)每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。
(2)讀書心得交流
①各位教師所讀書目介紹
②心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)
3、活動總結(jié)
結(jié)束語[在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來!讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書沙龍組織方案2
一、活動目的：為了豐富校園文化內(nèi)涵，激發(fā)大學(xué)生讀書興趣與激情，營造濃郁的讀書氣氛，天雨文學(xué)社與“心之約”心理協(xié)會聯(lián)合承辦讀書沙龍活動。讀書是需要思考的，思考著讀書才不會迷失方向，懂得思考的讀書人才會閃現(xiàn)思想的光芒，交流可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。
二、活動意義：通過這次“讀書沙龍”活動，可以從書籍中汲取營養(yǎng)，豐富知識，陶冶個人情操，開闊視野，從而提高個人的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使每個人成為“有思想的閱讀者”。
三、活動主題：“閱讀 交流 共享”讀書沙龍
四、具體內(nèi)容
1、前期宣傳：
(1)海報宣傳：張貼在信管校區(qū)3號教學(xué)樓; 北校區(qū)宣傳欄張貼海報。
(2)在晚自習(xí)期間，天雨文學(xué)社協(xié)“心之約”心理協(xié)會宣傳部到各班宣傳，動員大家積極參與進來。
(3)宣傳期間，邀請大學(xué)生通訊社做更詳細(xì)的解說，讓大家深入了解讀書的意義。
2、活動時間: 5月20日進行第一場比賽(比賽將持續(xù)一周)，每場比賽限時25分鐘，每天兩場比賽。
3、活動地點：北院多功能廳
4、參與人員：天雨負(fù)責(zé)人：孫永 那英
“心之約”心理協(xié)會： 黃超 李夏冰
活動人員：由各班自由組織代表隊(每支代表隊3人)
5、邀請嘉賓：崔晨秋老師 張利峰老師 勞麗蕊老師 社團聯(lián)主席 學(xué)生會主席 學(xué)習(xí)部部長 各系團總支，分別向其發(fā)出邀請函。
五、活動要求：
1、參賽小組每組從我們推薦的書籍中選出一本?！朵撹F是怎樣煉成的》 《穆斯林的葬禮》 《隱之書》
2、各組活動要認(rèn)真組織，每組發(fā)言時間不得超過10分鐘，要談自己內(nèi)心的真實感受和想法，在有限的時間里高效的有條理的，比較清楚地把自己的要表達的表達清楚。
3、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”，每組自由準(zhǔn)備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。
六、自由活動環(huán)節(jié)：
1、我聲飛揚：現(xiàn)場即興朗讀喜歡的篇章，可以獨誦，可以合誦。(限時5分鐘)
2、我讀書的那些事：現(xiàn)場展示自己的讀書心得，交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書與生活的聯(lián)系，自己對讀書這件事兒的個性觀點。(限時5分鐘)
3、不動筆墨不讀書：現(xiàn)場展示自己以往讀書積累的財富。(限時5分鐘)
4、書韻流香，你我共享：現(xiàn)場兩隊互相推薦好的數(shù)目，為廣大喜歡讀書的人提供更大的選擇平臺。(限時5分鐘)
七、人員分配：
(1)場地布置：天雨文學(xué)社與心理協(xié)會宣傳部等人員。 (2)物品采購：人事部 (3)計分：編輯部 (4)計時：網(wǎng)絡(luò)部 (5)賽場秩序：記者部 (6)通訊員：馬興超 (7)禮儀：陽光禮儀隊
八、獎項設(shè)置：(1)一等獎：最佳團隊獎 (2)二等獎：最佳表現(xiàn)獎 (3)三等獎：最佳現(xiàn)場應(yīng)答能力獎(4)參與獎
九、資金預(yù)算：
隊共六人)，三等獎三支代表隊(團隊共九人)，以上均頒發(fā)榮譽證書。
一等獎：《細(xì)節(jié)決定成敗》圖書三本，筆記本三個 二等獎：《寬恕就是愛》圖書六本，筆記本六個 三等本：《跨一步 就成功》圖書九本，筆記本九個
策劃人：__
20__年__月__日
讀書沙龍組織方案3
一、活動思路：
通過讀書活動促進黨員的自主學(xué)習(xí)，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學(xué)價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)上進、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的教師學(xué)習(xí)文化。
二、活動目的：
通過開展\"書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德\"讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學(xué)的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學(xué)理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學(xué)中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!
三、活動形式：
讀書，推薦，論壇，交流。
四、活動時間： 20__年10-11月
五、參加對象： 全體黨員
六、活動過程： (一)活動準(zhǔn)備
1.20____年8月黨員會議布置：根據(jù)學(xué)校黨支部\"讓讀書成為我們生活的一部分\"讀書活動方案的有關(guān)安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從\"黨員書屋\"中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結(jié)合自己的教學(xué)特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結(jié)合自己的教學(xué)情況進行反思，在以后的教學(xué)中哪方面是可以改進的?在教育學(xué)生的過程中哪方面是值得借鑒的? 2.20____年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。 3.20____年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。
(二)活動過程
主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。 讀書交流：請幾位預(yù)約的先交流。
暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。 黨支部書記小結(jié)此次活動情況。 主持人宣布結(jié)束。 (三)活動要點
1.這樣的讀書沙龍關(guān)鍵在于準(zhǔn)備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的\"共同語言\";也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經(jīng)驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。
2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結(jié)合，切忌空談或摘抄他人的文章。
七、活動預(yù)期效果：
通過開展\"書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德\"讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，通過研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學(xué)的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學(xué)中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學(xué)校的中心工作服務(wù)。
讀書沙龍組織方案4
一、活動目的
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為\"有思想的教育者\"。
3.搭建珠小教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊。
二、活動時間。
20____年2月日——20____年6月
三、活動主題：
閱讀，斟滿幸福的茶杯......解讀：
1、閱讀是斟滿幸福的茶杯
2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福
3、教師閱讀，將幸福斟滿學(xué)生的生命
四、活動流程。
(一)教師自主閱讀。
1、老師在假期開展自主閱讀。
2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點......
3、不動筆墨不讀書。
現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
四、活動要求。
1、各組活動要認(rèn)真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場\"經(jīng)典篇章朗誦\"這個環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結(jié)束后，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的照相工作。
讀書沙龍組織方案5
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學(xué)校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。 二.活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為\"有思想的教育者\"。
2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。 三.活動口號
教育，因讀書而精彩! 四.活動內(nèi)容及形式
每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。學(xué)校定期組織讀書交流和討論。 五.活動時間：
1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。
2、組織集中交流討論。(時間、地點待定)
六、活動參加人員：40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。
七、活動組織：學(xué)校教導(dǎo)處、團支部。
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