水滸傳讀書(shū)筆記600字初中怎么寫(xiě)
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當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。以下是小編整理的水滸傳讀書(shū)筆記600字初中，歡迎大家借鑒與參考!
水滸傳讀書(shū)筆記600字初中1
在快樂(lè)的假期中，我讀了一本書(shū)，它是四大名著之一《水滸傳》。
書(shū)中有很多梁山好漢，每人都有一個(gè)廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣(mài)刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。
一天中午，武松來(lái)到了陽(yáng)谷縣內(nèi)景陽(yáng)岡，覺(jué)得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫(xiě)著：“三碗不過(guò)岡”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，見(jiàn)無(wú)人倒酒，便問(wèn)：“為何不來(lái)倒酒。”主人說(shuō)：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么沒(méi)醉?快倒酒!”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒后，提上棒子，向門(mén)口走去。主人勸他明日再走：“岡中有只老虎，傷人性命的”。武松不聽(tīng)，依然大步向山上走。
上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說(shuō)的是真的。但他仗著一身武藝?yán)^續(xù)向山上走著。他走走停停，酒力發(fā)作，他便在一塊石頭上休息。突然背后刮起一陣狂風(fēng)，從亂樹(shù)叢中跳出一只老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來(lái)一箭，武松又閃了過(guò)去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒(méi)劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來(lái)了，武松揪住老虎身上的皮毛，用腳一陣猛踢，然后用右拳一陣猛打，直到老虎不動(dòng)了。
人們知道后，十分高興，齊來(lái)道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉(xiāng)里。
我覺(jué)得武松本領(lǐng)高強(qiáng)，赤手空拳打死猛虎，是個(gè)好漢，我很佩服他。但是他過(guò)于魯莽自負(fù)，不聽(tīng)別人善意勸說(shuō)，遲早會(huì)吃大虧的。
水滸傳讀書(shū)筆記600字初中2
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)四大名著之一。看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概，讓我敬佩、難忘和喜愛(ài)。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程為主要依據(jù)，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
《水滸傳》把人物都刻畫(huà)得個(gè)個(gè)栩栩如生：有仗義疏財(cái)、接濟(jì)他人、周濟(jì)朋友的及時(shí)雨宋江;有神機(jī)妙算、沉著冷靜、足智多謀的智多星吳用;有憨厚忠誠(chéng)、性情暴躁、剛直魯莽的黑旋風(fēng)李逵……一共108個(gè)人物性格各不相同、個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，他們都具有強(qiáng)烈的正義感，為民除暴安良，為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀也在所不惜的精神。
我喜歡《水滸傳》，書(shū)中有許多曲折跌宕的情節(jié)，其中“武松打虎”的情節(jié)曲折生動(dòng)、扣人心弦、細(xì)致地描寫(xiě)了老虎的兇猛，經(jīng)常傷害行人。武松脾氣倔強(qiáng)喝了酒后，不聽(tīng)別人的勸告，過(guò)景陽(yáng)岡打死了老虎。這個(gè)故事寫(xiě)得極為傳神，寫(xiě)人虎相搏，老虎的一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，幾經(jīng)搏斗，老虎威風(fēng)漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫(xiě)得十分生動(dòng)、逼真，突出了武松的英勇無(wú)畏、機(jī)智勇敢。“真假李逵”的情節(jié)幽默風(fēng)趣，具有戲劇性，李逵下山尋母的時(shí)候碰見(jiàn)一個(gè)強(qiáng)盜冒名自己，叫李鬼，因李鬼不是李逵的對(duì)手然后就謊稱(chēng)自己家有媽媽在等他，李逵于是放了他，李鬼和他老婆不但不改邪歸正，還計(jì)劃殺害李逵，李逵一怒之下殺死了李鬼的故事。通過(guò)人物對(duì)話、心里活動(dòng)，從側(cè)面寫(xiě)出了李逵的善良和孝順，李鬼夫婦的陰險(xiǎn)狡猾，讓故事變得更加精彩。此外還有“花和尚倒拔垂楊柳”、“林沖雪夜上梁山”、母夜叉孟州道賣(mài)人肉”……一個(gè)個(gè)故事十分精彩，讓我感到有一種“一波未平，一波又起”的感覺(jué)，使我應(yīng)接不暇。
我喜歡《水滸傳》，它不愧為是中國(guó)經(jīng)典巨著，它讓我心馳神往，回味無(wú)窮。
水滸傳讀書(shū)筆記600字初中3
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過(guò)，我總算明白了很多道理。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?，更不?huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到鄰居家吃飯，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè)。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來(lái)一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí)，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開(kāi)始裝上了一扇木門(mén)。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來(lái)奮斗的時(shí)候，我家的門(mén)也變成了三厘米厚的防盜門(mén)。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說(shuō)的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。”
我們的社會(huì)很自然的少了一份愛(ài)，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。
水滸傳讀書(shū)筆記600字初中4
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長(zhǎng)相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣(mài)燒餅養(yǎng)大的。后來(lái)武松去拜師學(xué)藝，學(xué)了一身好本領(lǐng)。多年以后，他學(xué)成歸來(lái)準(zhǔn)備尋找哥哥。一天晌午，武松來(lái)到了景陽(yáng)岡下的一座小飯館。這時(shí)候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來(lái)。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱(chēng)道：“好酒!好酒!再來(lái)三碗!”酒館說(shuō)：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗?！蔽渌陕?tīng)罷問(wèn)道：“為啥?”酒館用手一指門(mén)口的旗子說(shuō)：“我們這里的酒叫出門(mén)倒，喝了三碗以后，沒(méi)有人能上這景陽(yáng)岡，因?yàn)樯缴嫌写笙x(chóng)傷人?”武松聽(tīng)了以后非常生氣，催酒家上酒。酒館沒(méi)辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最后不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門(mén)向景陽(yáng)岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才知道酒館的話是真的?？墒沁@時(shí)候的武松已經(jīng)騎虎難下了，他仗著自己藝高人膽大。繼續(xù)向山上走去，沒(méi)過(guò)多久酒勁上來(lái)了，武松看見(jiàn)一塊大青石就躺下來(lái)睡著了。這時(shí)一只吊睛白額大虎向他撲來(lái)，武松趕緊往旁邊一閃躲過(guò)了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來(lái)，武松再次躲過(guò)。使過(guò)這三招以后，老虎沒(méi)了新招數(shù)，武松趁機(jī)掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒(méi)劈到老虎卻打在了樹(shù)上斷了。好一個(gè)武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當(dāng)老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最后武松為民除了害，當(dāng)?shù)毓俑€讓他當(dāng)了一個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)。武松還找到了自己的哥哥。
武松是一個(gè)智勇雙全、武藝高超的大英雄。在后來(lái)他為兄報(bào)仇殺了當(dāng)?shù)貝喊晕鏖T(mén)慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門(mén)神。萬(wàn)般無(wú)奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一?？赐暌院螅曳浅＞磁逦渌?。我覺(jué)得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學(xué)習(xí)上有這股精神的話，學(xué)習(xí)肯定還能有很大的提高。可是我平時(shí)碰到困難就退縮，看到不會(huì)做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自己動(dòng)腦筋，長(zhǎng)久之后我養(yǎng)成了壞習(xí)慣。從今天起我要學(xué)習(xí)武松的那股必勝精神，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，多動(dòng)腦筋。
水滸傳讀書(shū)筆記600字初中5
剛接到這個(gè)題目的時(shí)候著實(shí)吃了一驚，我看《水滸傳》已經(jīng)是3年前的事了，劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國(guó)演義》，《水滸傳》本來(lái)就沒(méi)認(rèn)真看。迫不得已，只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀，竟發(fā)現(xiàn)：其實(shí)水滸傳真的是不錯(cuò)。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書(shū)中那一百單八將。人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕?，玉臂匠金大?jiān)石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的108星。我也不否認(rèn)這點(diǎn)，可如果要是真的有多少些寫(xiě)多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫(huà)描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏?？墒┠外謪s用自己優(yōu)秀的文筆將如此長(zhǎng)的故事娓娓道來(lái)卻絲毫沒(méi)有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個(gè)類(lèi)似于"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生，奸臣當(dāng)?shù)?，外敵入侵，軍?duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會(huì)有100多好漢奮勇起義如果忠臣當(dāng)?shù)?，那么為什么高逑?huì)當(dāng)宰相如果國(guó)家太平，那么金朝來(lái)干嗎如果軍隊(duì)豐足，那么何必招安呢在我看來(lái)，水滸傳不止是一本有意思的小說(shuō)，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史書(shū)。
我說(shuō)了這么多，其實(shí)沒(méi)什么用，只不過(guò)把《水滸傳》好的地方舉了出來(lái)而已，我還依舊喜歡《三國(guó)演義》。所以，每個(gè)人心目中的好書(shū)是不一樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛(ài)的，有意義的好書(shū)。
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