關(guān)于城南舊事讀后感600字初中
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《城南舊事》是臺(tái)灣女作家林海音的代表作。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于城南舊事讀后感600字初中范文，歡迎查看和收藏，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于城南舊事讀后感600字初中1
《城南舊事》是臺(tái)灣作者林海音的作品，講的是二十世紀(jì)二十年代北京的故事，其中我感受最深的，就是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。
這個(gè)故事主要講了：英子小學(xué)畢業(yè)了，可他的爸爸生病了。六年前，爸爸曾經(jīng)要英子好好用功，六年后代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證和致謝詞。今天，她終于實(shí)現(xiàn)了。她多么希望爸爸能去參加她的畢業(yè)典禮啊!
一年級(jí)時(shí)，英子有早晨賴床的毛病，上學(xué)經(jīng)常遲到。爸爸氣極了，把她從床頭打到床角，從床上打到床下;她哭，躲避，但最后還是坐著洋車去上學(xué)了。從那以后，英子每天早晨都是等待著校工開校門的學(xué)生之一。就這樣一年年過去了，英子闖過一道道難關(guān)……可現(xiàn)在，沒有了爸爸，她更要自已管自已，并且還要管弟弟和妺妹，她也不再是小孩子了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：面對(duì)困難，只有咬牙挺過去了，才會(huì)成長。不闖不練便永遠(yuǎn)無法長大。在我們的成長過程中，困難每時(shí)每刻都在，只有戰(zhàn)勝困難，我們才會(huì)成長?？v觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。愛迪生是這樣，高爾基也是這樣，不勝枚舉。
我是一個(gè)生活在吃穿無憂家庭中的孩子，原來我一點(diǎn)感覺都沒有，只知道索要，要這要那，完全滿足不了，就發(fā)脾氣，甚至不吃飯……讀了這篇文章后，我恍然大悟，讓我懂得了：不要等到失去了才覺得珍貴的道理。我現(xiàn)在過著“衣來伸手，飯來張口”，全家人都呵護(hù)的生活，全然不知如何珍惜，這多么的危險(xiǎn)啊!從今以后，我要好好檢討自己，養(yǎng)成“吾一日三省自身”好習(xí)慣，以勤奮好學(xué)的強(qiáng)大推力，加速成長。
英子，雖然我們所處的環(huán)境不同，但讀了你的故事，我也長大了!
關(guān)于城南舊事讀后感600字初中2
今天，我讀了一本意味深長的書《城南舊事》，它是由五個(gè)小故事組成的中篇小說。故事的主人公林英子，大家都叫她英子，這本書以成長中英子天真無邪的目光看待一個(gè)充滿幸福和悲傷的社會(huì)。
英子的一個(gè)鄰居秀貞，大家都叫她瘋子，為什么叫她瘋子呢?因?yàn)樽髡甙职值囊粋€(gè)大學(xué)學(xué)生和秀貞住在一起，兩人漸漸有了感情，后來就生下了一個(gè)女兒叫小桂子，生下來之后家人就把小桂子扔在了墻根，秀貞以為孩子不是被野狗吃了，就是讓人拾走了，打這兒就瘋了。別人都不理秀貞，可是只有英子和她交了朋友。
后來，英子又認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫妞兒的小女孩，妞兒就是小桂子。秀貞知道了妞兒就是自己的女兒，就領(lǐng)著妞兒奔向火車站去尋找她的爸爸，最后母女倆慘死在火車的鐵道上。英子在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，英子覺得他很善良，可是不久警察就把這個(gè)年輕人抓走了，這件事使英子非常難過。
令我感觸最深的是最后一篇。爸爸的花兒落了。當(dāng)我讀到”夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣!“這就預(yù)示著爸爸再也不能看女兒上臺(tái)做代表，我的心情變得非常沉重。到后來，爸爸的病情加重直至去世，英子堅(jiān)強(qiáng)的接受了現(xiàn)實(shí)，她要負(fù)起幫助家人的責(zé)任，長大就意味著負(fù)責(zé)任，就意味著不再任性，不再讓人擔(dān)憂。
讀完《城南舊事》有時(shí)讓我悲傷的流淚，有時(shí)又笑的合不攏嘴。我時(shí)而替英子高興;時(shí)而又替英子傷心。我為英子的做法感到驕傲，我十分佩服英子，在別人眼里低賤、可惡、討厭的人，在她眼里卻閃爍著常人所沒有的思想道德品質(zhì)。
《城南舊事》以樸實(shí)的寫實(shí)風(fēng)格，超越了悲切的童年回憶，讓我久久不能忘懷。
關(guān)于城南舊事讀后感600字初中3
童年，與世無爭，飛夢依舊的年齡是春之嬌花，在天地萬物共交融的季節(jié)中，用幼嫩的身軀譜寫著生命中最潔凈，最燦爛的篇章。
——題記
暑假時(shí)日，在烈日照耀的大地上，我站在樹蔭下，雙手捧著林海音的《城南舊事》，靜靜地進(jìn)入了這本書的世界。主人公小英子在上個(gè)世紀(jì)老北京發(fā)生了許多趣味叢生的事情。如：賣聲的胡同，冒著熱氣的暖爐，西廂房的小油鴨，城南的游藝園……小英子在這些充滿溫情的事物中獲得了愛。小英子有慈祥又不失嚴(yán)厲的父親，操持著家務(wù)的母親，善良的宋媽……在北京城這個(gè)大圓圈中小英子的天真，童趣填滿了整個(gè)圓圈，用自己的童年創(chuàng)作著一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。
《惠安館》是英子童年趣味的集中體現(xiàn)，主要講述了：英子與一個(gè)失去孩子而假裝瘋了的秀貞成為好朋友，并在偶然中得知小桂子竟然是她的孩子，母子相遇的故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。故事的最后，當(dāng)秀貞帶著妞兒逃出去找爸爸時(shí)，慘死在火車輪下，結(jié)局令人悲傷、惋惜。
我停下了閱讀，從書中走了出來，我的衣服已被汗水打濕，雙腳已經(jīng)麻木了，只有大腦還未停止思考，我想了好多：小英子的樂于助人，善良勇敢打動(dòng)著我，書中的人物都與英子結(jié)下了深厚的情誼。隨著事情的發(fā)展和時(shí)間的流失，形形色色的人由于各種無法預(yù)料的原因，離開了英子，甚至成為永別，我們難道不應(yīng)該向英子那樣永葆一顆天真童趣的心嗎?
現(xiàn)在的我們正由初中步入高中，學(xué)業(yè)之大可能需要我們承受著壓力，但我們要永葆童心，永存快樂，這樣再大的困難也會(huì)解決。
關(guān)于城南舊事讀后感600字初中4
原以為，《城南舊事》是一種沉靜的哀傷，那些“城南”，遙遙的，迷茫;所謂“舊事”，可能會(huì)蒙上淡淡的木褐色。
其實(shí)，還沒有讀過這本書，只是題目帶給我的一些想法。
如果，要我來抒寫自己的《城南舊事》，想必只會(huì)是年幼時(shí)的回憶?，F(xiàn)在已經(jīng)那些舊事太遙遠(yuǎn)了。是否就是以前一樣，坐在窗前看著同齡人玩耍;是否就是背著書包走到家門口時(shí)，聞到媽媽飯菜的香味;是否就是蒙著別人的眼睛，嚷嚷著要他們猜猜我是誰;是否就是在一次次涼風(fēng)的襲擊之后，還倔強(qiáng)地對(duì)別人說，我不冷……
那些回憶也不敲敲門，直接涌進(jìn)來。也許我的大腦早就被吞沒了，腦細(xì)胞的工作負(fù)荷超過平時(shí)好幾倍。還記得以前那個(gè)不愛說話的我，一次就因?yàn)椴粣壅f話，被爸爸扇了一巴掌。時(shí)隔好多年，臉上還是隱隱作痛。其實(shí)——好多回憶是甜甜的蜜，好多回憶是沁人的冷風(fēng)，好多回憶是銳利的尖刀!
進(jìn)了初中，才發(fā)現(xiàn)丟掉了好多東西：小學(xué)的朋友、老師，還有那種純真的心態(tài)。也許朋友和老師還有見面的機(jī)會(huì)，那種心態(tài)還能找回嗎?取而代之的是一種在大海中泛舟的心情。好像茫茫找不到盡頭，偶爾會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，但幸好有了更多的時(shí)間來欣賞海上的風(fēng)景。所謂有舍必有得，我舍去的，得到的，那能夠抵消嗎?好在，進(jìn)入初中，還遇到了很多人，帶給我許多，他們和小學(xué)不一樣。小學(xué)的朋友，就好像玩家家酒，玩得愉快，也沒有煩惱。初中的朋友，他們溫馨，可愛，雖然有時(shí)候說話會(huì)傷人，但大家都很好~
發(fā)現(xiàn)自己的語文好差，心里的感覺竟然不能寫出來。可能每個(gè)人都會(huì)一些感覺，不能用文字?jǐn)⑹?，因?yàn)檫B自己都不能了解。沉浸在回憶中，才知道“回到過去”也不是那么容易的一件事。
我也該想想，我的城南舊事了吧!
關(guān)于城南舊事讀后感600字初中5
我輕輕地合上了面前這本《城南舊事》，腦海中還在回味著文中的內(nèi)容。
這本書的作者是中國現(xiàn)代著名作家林海音。她以自己為原型，用栩栩如生的語言寫出《城南舊事》。這本書主要講述了英子五歲來到北京的城南之后，發(fā)生的一系列的事情。這些事情反映出當(dāng)時(shí)老北京的真實(shí)寫照?！冻悄吓f事》里的“母親”“蘭姨娘”“宋媽”“秀貞”。她們處在不同的社會(huì)階層，有完全不一樣的生活境遇，但都懷抱著自己的憂傷和悲哀。
其中，最令我記憶深刻的是《我們看海去》，這段故事中出現(xiàn)了一個(gè)小偷?？伤疽馄床幌胪禆|西，只是家里太窮，弟弟上學(xué)需要費(fèi)用，逼不得已才當(dāng)了小偷。小偷，本是最令人討厭的?？捎⒆舆€沒有受過社會(huì)的熏染，用純潔的眼光看這世界，饒是小偷，也不會(huì)直接判定那人是壞人。
漸漸地，我讀著讀著，仿佛又回到了小時(shí)那美好時(shí)光，那時(shí)的生活無憂無慮，什么事也不需要操心?？墒?，上學(xué)后需要操心的事多了起來。首先，成績不能差，否則父母會(huì)整天說你，拿你和別人攀比，要是成績一直上不去，就會(huì)有巨大的心理壓力。第二個(gè)便是作業(yè)。學(xué)校里的作業(yè)還好，就怕家長給你做無限量的課外作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班不僅浪費(fèi)做課內(nèi)作業(yè)的時(shí)間，還會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。
讀到一半，我就想英子的童年真的太好玩了，既不用上補(bǔ)習(xí)班，又不會(huì)擔(dān)心成績。
讀完之后，我深深地感嘆：英子有自己的童年，可以做一切現(xiàn)代孩子不敢做的事情。在那時(shí)，她一定是一個(gè)特立獨(dú)行的女孩吧。
我堅(jiān)信：世界一定能重新充滿歡聲笑語，記得當(dāng)時(shí)童年的離騷!
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