心懷感激作文600字
感激是條纖細(xì)的溪流，由一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)慢慢在心底匯成。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，它像潘多拉的盒子一樣驟然打開，化作了淚水。以下是小編收集整理的感激作文600字，希望能夠幫助到大家。
感激作文600字1
我最感激的一個(gè)人，就是我的好朋友小明。
有一天，老師把我和小明叫到了辦公室說：“小明和小魏同學(xué)，今天下午放學(xué)，你們能不能留下來幫忙掃地?”我們說：“好的，老師。”
放學(xué)了，我們拿起掃把，開始掃地了。小明微笑著說：“小魏，你去打一桶水來，好嗎?”我爽快的回答：“好!”打好了水回到教室，小明給了我一把水勺說：“來，把水往地上灑。”我打了一勺水往地上一灑，看著騰起來的水花很漂亮，覺得很好玩，于是灑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，水花更大了，有些灑在了同學(xué)的桌上，可我不以為然。直到有一勺用力太大了，竟然潑到黑板報(bào)上去了。我想：完了，完了，肯定要被老師罵了。小明一看，拍拍我的肩膀安慰我，說：“沒事，沒事?！薄澳阒肋@是誰抄寫的嗎?”小明問。我想了想，說：“好像是小芳抄的?！?/p>
小明跑到小芳的座位，從書桌里拿出了一大疊紙，找啊找，終于輸了一口氣說：“幸好草稿還在。小魏你先掃地，我來抄黑板報(bào)?！蔽艺f：“好的，謝謝!”
過了一會(huì)，小明抄完了，我也掃完了，我們背起書包往外走，準(zhǔn)備回家。這時(shí)小明說：“小魏，我們過去跟老師說一下吧!”我說：“抄都抄好了，就不過去了吧!”小明說：“老師說過，一個(gè)人不怕做錯(cuò)事了，只要敢于承認(rèn)，就還是好學(xué)生?！蔽艺驹谠夭粍?dòng)，小明拉著我的手說：“我們跟老師說了，說不定老師不會(huì)罵你呢!”我只好硬著頭皮跟在小明的后面。到了老師辦公室，我把灑水的事一五一十地跟老師都說了，老師聽了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“沒關(guān)系，補(bǔ)好了就行了，不然明天黑板報(bào)檢查，我們班就要不合格了。”
走在回家的路上，我看著走在前面的小明的背影，覺得他比以前高大多了，我走上前去對小明說：“謝謝你，小明。”
這就是我最感激的人——小明。他教會(huì)了我做人要誠實(shí)，做錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
感激作文600字2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X得用這句話來形容我的班主任李玉蓮老師并不為過，她就是讓我最感激不盡的人。
李老師一米六的個(gè)頭，棕黃色的頭發(fā)根里摻雜著幾根銀絲，那看似平常的白發(fā)，在我眼里，卻有幾分耀眼。雖然她的面容失去了一些應(yīng)有的光澤，但她那炯炯有神的雙眼，一直散發(fā)著與眾不同的光芒。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)跟著李老師三個(gè)年頭了。我曾經(jīng)傻乎乎地期盼李老師的脾氣有所改變，但現(xiàn)在我又為李老師嚴(yán)厲的教誨而感動(dòng)?，F(xiàn)在，我一直感覺她像——對，像媽媽!
去年冬天，我患了感冒，高燒39℃，我呀，生性要強(qiáng)好勝，上課時(shí)，雖然我沒有向老師請假，但她卻發(fā)現(xiàn)了我的反常，她把我叫到辦公室“喝茶”。我輕輕地走進(jìn)她的辦公室，老師起身摸了摸我的額頭，問：“你咋回事?”并不由自主地哀嘆了一聲，既生氣又心疼地說：“晴晴，感冒這么厲害，你怎么不告訴老師呀?就算期末考試，也不用這樣啊……”我吞吞吐吐了半天，只說了一句話：“老師，您給我媽媽打電話吧。”當(dāng)我抬頭和老師對視時(shí)，隱隱約約看到了老師紅紅的眼眶，那一刻，我仿佛看到了媽媽的身影，忍不住淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。三年了，李老師如冬日暖陽，給我們關(guān)愛，老師如粉筆，粉骨碎身無所畏懼。在與李老師朝夕相處的三年里，她用自己的言行感化了我們班的每一位同學(xué)，得到了同學(xué)們無比的尊重。
將來，假如我成為一名畫家，我要畫出世界上最辛勤的“園丁”;假如我成為一名歌手，我要用最動(dòng)聽的聲音，去歌唱世上最美的教師;假如我成為一名作家，我要用天下最美的文字去謳歌最偉大的教師……
老師，感謝您母親般的教誨，我生命的小舟在您的幫助下啟航。在此即將離別的時(shí)候，我只想對您說：“謝謝您!媽媽，您放心吧!我一定會(huì)長成為一棵參天大樹!”
感激作文600字3
小時(shí)候的我，與同齡人相比，多了一些調(diào)皮搗蛋，少了一些嫻靜安寧。因任性與調(diào)皮，我受到了教訓(xùn)，卻因此感受到濃濃的母愛，對媽媽永遠(yuǎn)心存感激。
那一次，我看中了一個(gè)心儀已久的玩具，您卻表否定的態(tài)度說：“你的玩具已經(jīng)很多了，不需要再買無謂的東西了?！闭f著便把我往車后座一放。由于我的要求沒得到滿足，坐在車后座的我開始折騰起來了，一不小心便把腳踢進(jìn)了車軸里。開始您也沒注意，最后騎車越來越費(fèi)勁了，發(fā)出了吱吱的聲響，您回頭一看，卻看見我的腳已血肉模糊了。您抱著我急匆匆地趕往醫(yī)院。一直處于昏迷狀態(tài)的我，耳邊不斷地響起您呼喊我乳名的聲音，我知道那個(gè)時(shí)候，您看著我做手術(shù)，您的心就如刀割一樣，淚水濕潤了眼角，您喃喃自語說：“多么希望現(xiàn)在躺在病床上的是我，而不是你?！笔中g(shù)后處于康復(fù)期的我，每天都是您背著去醫(yī)院，那條馬路見證了您的辛勞。
時(shí)光荏苒，傷口康復(fù)了。但處于叛逆時(shí)期的我，又時(shí)常為了一些平常的小事與您吵得不可開交，最后我以沉重的關(guān)門聲結(jié)束爭吵。我明知自己想說的話并非那樣，但話已說出了口，就無法挽回。等我意識(shí)到我的錯(cuò)誤時(shí)，您卻早已原諒了我。我良心過意不去，執(zhí)意要寫悔改書，并且向您道歉。您說：母女哪有隔夜仇的，知道錯(cuò)了就要改?！痹谀且祸?，我的淚奪眶而出，您用溫暖的懷抱擁抱我，更用廣闊的胸襟包容我，更用濃醇的愛感化我。
不知不覺，我已長大，而您卻把一生最美好的時(shí)光都留給了我。絲絲白發(fā)見證了您的辛苦付出，無一不透露出歲月流逝的痕跡。時(shí)光啊，你能否走慢一些，別傷害我親愛的媽媽。
媽媽，您永遠(yuǎn)是我人生的啟蒙老師，永遠(yuǎn)是我心存感激的人，您的愛，好似陽光默默地守護(hù)著我的成長。
感激作文600字4
“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”
上學(xué)期期末，體育課新增了一項(xiàng)考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手項(xiàng)目了，這次一定要墊到優(yōu)秀。
自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……”話音未落，球就打到了對面的墻?！白詈笠粋€(gè)不算!二十九個(gè)!”啊?!老師的話讓我很不是滋味：明明只差一個(gè)就優(yōu)秀了，而且球打到了墻又不是我的緣故。再說了，好不容易可以大顯身手，老師也不“包容”一下!
帶著心中陣陣不滿，我找到了老師。本以為老師會(huì)“高抬貴手”的，可是老師從椅子上站了起來，皺著眉頭，顯然很不高興：“你只墊了二十九個(gè)，我沒有權(quán)利給你算成三十個(gè)。良好就是良好，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，我不能改變這個(gè)事實(shí)。這點(diǎn)兒基本的做人原則你應(yīng)該懂吧……”
老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心里。是呀!老師那嚴(yán)格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時(shí)的嚴(yán)格，因?yàn)樗?，我才懂得了誠信與事實(shí)。
這份感激似乎是另一份嚴(yán)厲有關(guān)。
記得那次上體育課，我和幾名同學(xué)因?yàn)楸徽Z文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個(gè)拿著語文老師寫的“證明”來到了操場?！霸趺催t到了?報(bào)學(xué)號(hào)，扣分，然后在操場跑五圈!”“老師，我們……”“沒有那么多理由!遲到了別解釋!”哎!我們幾個(gè)只好暗暗抱怨著老師“不領(lǐng)情”，哭喪著臉跑了五圈。
下課后，老師把我們叫住，語重心長地說：“這次如果我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的同學(xué)找理由。規(guī)矩是給所有人定的，人無規(guī)矩，怎成方圓?!”我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
感謝老師在平時(shí)成績扣下的那一分，因?yàn)樗也哦昧艘?guī)矩與方圓。
老師，沒了您的嚴(yán)厲，我怎能創(chuàng)造今天，您的嚴(yán)厲，才是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，對我成長永遠(yuǎn)的鼓勵(lì)。
“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”她，讓我心存感激的人……
感激作文600字5
禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟;綠荷感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢;小魚感激河水，才有自由自在的天地;大樹感激陽光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝干……而我，則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)
剛上學(xué)，老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥?！钡皆僭诘降脑S多古文詩詞，都離不開老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當(dāng)夜幕來臨，總會(huì)看到老師那伏案備課的身影;老師，耐心仔細(xì)，每當(dāng)我有什么問題需要請教老師時(shí)，老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解，直到我懂了為止;老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤;老師，他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì)，不斷的賦予我知識(shí)，才會(huì)有我今天這樣的成績。所以，我感激老師。
老師教會(huì)我做人
老師不僅教我們讀書，老師還教我們做人，是老師教會(huì)我寫“人”字的一撇一捺;是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。
記得有一次，我的作業(yè)有一道不會(huì)做，于是，我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過來抄，這時(shí)，恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了，老師收了我的作業(yè)，嚴(yán)厲的看著我，眼中流露著失望。
“放學(xué)了到我辦公室來一趟?！崩蠋熣f完這句話便離開了。
我的心里十分后悔，早知道就不抄了。
放學(xué)后，我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室，環(huán)顧了一下四周，整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前，他便開始為我仔細(xì)講那道題。講完后，老師說：“抄作業(yè)是不對的，抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭，是沒有作用的?！?/p>
我聽后，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣;是老師教會(huì)了我做人，所以，我感激老師。
老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長;老師是一場春雨，滋潤了我內(nèi)心的干田;老師是一輪明月，照亮了我內(nèi)心的黑暗。
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