三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字
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《三國(guó)演義》是羅貫中寫的，以東漢末年為歷史背景，以魏蜀吳三國(guó)為主干線，敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻，興衰起伏，云波詭譎的歷史演義故事。以下是小編精心整理的三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字1
讀了《三國(guó)演義》這本書，使我意味深長(zhǎng)。《三國(guó)演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個(gè)時(shí)代。書中有幾個(gè)人物讓我對(duì)他們產(chǎn)生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，必須要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說(shuō)：千里走單騎、過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要?dú)⑺?，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一齊去找劉備，最后最后與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興!在書中描述關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，能夠說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不能夠統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是正因周瑜的一個(gè)小計(jì)策，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④姟?/p>
通過這本書，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字2
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，書中刻畫了上百個(gè)個(gè)性鮮明的人物，無(wú)數(shù)的軍事謀略，其中最令我欣賞的是諸葛亮，最喜歡的故事是“草船借箭”與“火燒赤壁”，我從中獲益匪淺。
“草船借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證能完成任務(wù)。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)利用草船“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?我從書中得知：他通過刻苦鉆研，不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。我們要像諸葛亮那樣博學(xué)多才，寬宏大量，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“火燒赤壁”又一次展示了諸葛亮的過人才識(shí)。曹操想帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來(lái)借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來(lái)攻打曹操，讓曹操不知所措。這個(gè)故事告訴我們是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，互相把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對(duì)困難要有勇氣去面對(duì)。如考試遇到難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案，你實(shí)在不會(huì)了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強(qiáng)盜。生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
《三國(guó)演義》中的英雄人物給我留下了深刻的印象，他們身上精忠報(bào)國(guó)、勤儉節(jié)約的美德與英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字3
《三國(guó)演義》是四大名著之一，當(dāng)我看完這本名著后，便不禁開始佩服起神機(jī)妙算的諸葛亮。
《三國(guó)演義》這部緊張激烈、驚心動(dòng)魄的書是元末明初的羅貫中寫的。里面描寫了從東漢靈帝建寧二年起，到晉武帝太康元年發(fā)生的事件，并寫了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過程，還介紹了心直口快的張飛，忠厚的關(guān)羽，求賢若渴的劉備，隨機(jī)應(yīng)變的`曹操，但還是足智多謀的諸葛亮最讓我印象深刻。
諸葛亮他神機(jī)妙算、足智多謀，而且謙虛、認(rèn)真、盡職、謹(jǐn)慎，但是再大的智慧當(dāng)然也少不了一份沉著，諸葛亮除了十分有智慧，還有，在遇到困難前非常沉著冷靜，一點(diǎn)也不慌張，也不手忙腳亂，所以，正是他這份沉著，曾經(jīng)草船借箭，還三棄周瑜，并七擒孟獲，甚至在十分危險(xiǎn)的情況下，當(dāng)司馬懿帶來(lái)十五萬(wàn)人馬向諸葛亮他們殺來(lái)時(shí)，諸葛亮自己手下只要2500人的時(shí)候，他很沉著，巧妙使用空城計(jì)。我要學(xué)習(xí)諸葛亮這種智慧卻不失沉著的精神，甚至不慌不忙，不急于求成，沉著冷靜的去面對(duì)。凡是遇到任何困難，只要靜下心來(lái)，沉著的去做，才會(huì)順利的成功。所以在生活中，做任何事都往往少不了“沉著”這兩個(gè)字。
記得有一次，我們班級(jí)激烈的展開了辯論會(huì)，那次的辯論主題是多看電視的弊與利，身為反方的我聽了正方一辯3分鐘的觀點(diǎn)后，感到壓力無(wú)比，腳顫抖著，我緊緊地拿著我手中的辯論稿，我閱讀越緊張，甚至差點(diǎn)讀錯(cuò)字，這時(shí)，我猛然想到，無(wú)論做任何事都不能太慌張，應(yīng)該要沉著冷靜的去面對(duì)，否則就不會(huì)順利的成功。于是我讓自己的心慢慢地靜下來(lái)，漸漸地，我不再慌張了，最終，我用沉著冷靜的心順利的讀完了辯論稿，連正方都向我投來(lái)了驚訝的目光。
其實(shí)，諸葛亮是我們每個(gè)人的榜樣，我們都要學(xué)習(xí)他遇難事不慌張的精神。智慧還需要一份沉著。
三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字4
提及四大名著，相信同學(xué)們一定非常熟悉，其中的《三國(guó)演義》更是家喻戶曉?！度龂?guó)演義》是羅貫中創(chuàng)作的中國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書中的《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反復(fù)回味，每次閱讀時(shí)都會(huì)產(chǎn)生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢?“三顧茅廬”就講了這么一個(gè)故事。劉備三次去拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪成功，鍥而不舍的他準(zhǔn)備第三次去拜訪諸葛亮，關(guān)羽和張飛都勸他放棄，說(shuō)：“別去了。”可劉備一心堅(jiān)持，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達(dá)誠(chéng)意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開始談?wù)搰?guó)家大事。
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時(shí)，我不禁想到剛開學(xué)那會(huì)，學(xué)校發(fā)了新書，我去找全家包書皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒。”我立馬不高興了，氣鼓鼓地自己動(dòng)手，結(jié)果包得亂七八糟，和手巧細(xì)心的爸爸包得比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里!如果當(dāng)時(shí)我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進(jìn)行的事情，錯(cuò)開時(shí)間再幫我包書，如果面對(duì)繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結(jié)局肯定大不一樣!
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經(jīng)歷的“包書皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標(biāo)之后，不但要具備向著目標(biāo)前進(jìn)的勇往直前、義無(wú)反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長(zhǎng)輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)、改進(jìn)自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道!
三國(guó)演義學(xué)生讀書筆記600字5
“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分?！薄度龂?guó)演義》這部氣勢(shì)恢偉的文學(xué)作品，讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節(jié)，蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面，讀起來(lái)讓人拍案叫絕，也帶領(lǐng)著我不知不覺走進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河中，追尋古代英雄的足跡。
這本書講述了從東漢靈帝元年(公元184年)黃巾起義開始，直至武帝太康元年吳廣西晉統(tǒng)一，期間近百年的歷史故事。展現(xiàn)了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮(zhèn)壓的過程，集中描繪了魏蜀吳三個(gè)政治集團(tuán)之間為奪取政權(quán)，統(tǒng)一中國(guó)而展開的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)。
書中描寫的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)性鮮明的人物都打動(dòng)了我。我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢(shì)如奔馬，書中描述的是張飛曾在戰(zhàn)場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(zhǎng)須飄飄，印象最深的是他的一張紅臉，就像紅棗一般。據(jù)說(shuō)關(guān)羽開始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為他刮骨療傷，他一邊下棋，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(zhǎng)，從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮，又叫孔明，人稱臥龍先生，身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執(zhí)羽扇，飄飄然，猶如神仙下凡般，他足智多謀是智慧的化身。
這本書不僅人物描寫的好，故事情節(jié)也很精彩。其中《草船借箭》這個(gè)膾炙人口的故事，體現(xiàn)了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀，不費(fèi)一兵一卒，就為周瑜準(zhǔn)備了十萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ)。
總而言之，品讀《三國(guó)演義》不僅讓我沉醉于文字的酣暢淋漓與故事情節(jié)的精妙構(gòu)思中，還了解到中國(guó)歷史典故的獨(dú)特藝術(shù)魅力!
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