作文老師對我的愛
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老師的愛是無限的，說不完道不盡，就象天上星星一樣數(shù)也數(shù)不清。對于老師的愛，成績是最好的答謝。這里由小編給大家分享作文老師對我的愛5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
作文老師對我的愛1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種情感最感人，那就是師生情。在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說“老師您辛苦了”!
在我五年的學(xué)習(xí)過程中遇到了一種感動，它就是師愛感動!感動如愛，時刻溫暖著我們的心。提起那些事，我至今記憶猶新。
李老師是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的作文沒有寫完整。老師把我叫到辦公室去，我本以為老師要批評我一頓，沒想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo)，我經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，我這篇作文總算寫完了。我特別感激李老師對我的幫助和教導(dǎo)。
還有我們的英語老師高老師。在這學(xué)期剛開學(xué)的第一節(jié)英語課上老師一進(jìn)教室，我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級的英語課，高老師不畏病痛、堅持工作不應(yīng)個人耽誤學(xué)生。高老師，這種愛學(xué)生。愛教育、愛崗敬業(yè)的精神感動著石堤小學(xué)的全體師生。老師對學(xué)生的愛是無私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切，盡管生病了，也想著為大家上課，白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課?，F(xiàn)在生病了，可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠(yuǎn)愛您!
老師讓我們再向您道一句：“老師您辛苦了”。
作文老師對我的愛2
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無私。她，就是我們的體育老師，人送外號“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動時，只要誰嘴巴動一下，即使在后排，也逃不過蘇老師的法眼，總會“獎勵”他到隊伍最前面再次重做。跑步時，只要誰偷懶抄近道，回來后，她都會賞你再跑一圈。排隊時，只要誰排得七零八落，她都會快步走上前，高高揚(yáng)起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒睡醒?”誰還敢不乖乖歸隊?
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相?！澳苡我徽麄€來回的出列!”她話音剛落，幾個同學(xué)毫不猶豫地站出來，好強(qiáng)的我雖幾個月不游，但還是勇敢地站了出來。下水后，我慢慢往前挪動腳步，到水中央時，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點(diǎn)滑倒!這才體會到困難，可諾言已下，一個來回是必定要游的，豁出去吧!可才又蹬了一下，鼻子開始發(fā)酸，身子開始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的頭：“是不是學(xué)過又有點(diǎn)兒忘了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皼]關(guān)系，咱們慢慢來，先上岸休息一會兒吧!”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見了在媽媽眼中才有的關(guān)愛。
我終于明白，蘇老師那無私的“鐵面罩”后藏著的是她對我們滿滿的愛。
作文老師對我的愛3
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光，輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨，我們正認(rèn)真地讀著書，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時我沒在意，揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會兒，肚子里像有千萬只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見我趴著，表情異常，走過來關(guān)切地問道：“袁熙誠，你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭，小聲說：“我的肚子疼得厲害?！崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害，關(guān)切地問我：“昨晚你吃了什么?”我誠實(shí)地回答道：“筍子炒肉?！崩罾蠋熉犃?，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁，幫我接了一杯熱開水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說：“好受點(diǎn)了吧!你一定吃多了?！笨粗罾蠋熅К摰暮怪?，頓時，一陣暖流涌向我的心田。看著李老師慈祥的臉，我突然覺得外面雖然刮著寒冷的風(fēng)，但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時給了我無盡的關(guān)懷和愛。
作文老師對我的愛4
如今，那塊紅燒肉的滋味，我還記得清清楚楚……
那個上午，我正路過食堂，一只手搭在了我的肩上。我扭過頭去看，原來老師正站在我身后，他旁邊站著一位陌生人。還未等我細(xì)細(xì)打量那人，老師便開口了：“能幫我排隊打飯嗎?”說著就把飯盒塞進(jìn)我的懷里。我慌忙地接住了飯盒。再等我抬起頭，老師和那個陌生人早已消失得無影無蹤了……
我端起飯盒，排到了隊伍的最尾端。時間一分一秒地流逝。終于排到了我，我拿起飯勺，往飯盒里盛了一大勺飯，然后我把飯盒遞給了盛菜的阿姨，她給我盛了滿滿的一盒菜。就在這時，我看見一個飯箱里裝著紅燒肉，其中有一塊肉顯得格外大。明媚的陽光，穿過一層層玻璃照在那塊肉上。它紅，就像是這世上最紅的瑪瑙;它大，就像這箱子里只有它一塊肉;它光澤，就像剛打磨出的鉆石一樣閃亮!我問阿姨：“這塊肉可以給我的老師嗎?”阿姨開始還有些猶豫不定……“嗯那，那，那好吧!”最后，那塊肉終于落在了老師的飯盒里。
我小心翼翼地端起飯盒，只想著快點(diǎn)送給老師?？赡菈K肉并不老實(shí)本分，總是在飯菜堆成的小丘上搖來晃去。在臺階面前我把飯盒握得更緊了，試探著把腳踏上臺階，可剛上臺階，那塊天生淘氣的肉劇烈地晃動了幾下，我再也不敢輕舉妄動了，只能挪著往上走。到了教室門口，我松了口氣，可是發(fā)現(xiàn)開不了門了。
就在這時門開了，一位同學(xué)示意我進(jìn)去。他讓開，又怕門關(guān)上，就用腳掩住了門。我邊說謝謝，邊走進(jìn)教室，順利地完成了“任務(wù)”。老師看見我氣喘吁吁的樣子，說：“張嘴!”。我張開了嘴，霎那間，我感覺我嘴里塞滿了東西，有一股糖香，燒烤一樣的肉香彌漫在我的口腔中，油和汁水順著我的嘴角流了下來。老師看著我狼狽的吃相笑了起來……
每次看到紅燒肉，我都會想到老師對我的愛。但我發(fā)現(xiàn)無論哪一塊，都沒有那一塊美味。
作文老師對我的愛5
老師這個職業(yè)所有的學(xué)生都應(yīng)該熟悉。老師對我們的希望不少于我們的父母。老師的微笑是一朵美麗的花兒。我們都最喜歡老師的笑容。
李老師的個子不是很高，看上去小巧玲瓏的。從開學(xué)到今天，李老師只穿過幾次裙子，而且老師每次給我們上課都穿著黑色的衣服，我想，老師應(yīng)該是覺得穿黑色的衣服會顯得很高吧。老師的發(fā)型幾乎每天都一樣，只有個別幾天是不同的，老師的頭發(fā)不是很長，仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)一些黃色的發(fā)絲，這樣的發(fā)色怪好看的。
每當(dāng)上李老師的語文課時，每個同學(xué)都變得警惕起來。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，整個教室都變得緊張了。因為老師總是很嚴(yán)厲。老師經(jīng)常給我們抄題，她先在教科書上找到考試必考的題，抄在黑板上，讓我們抄在提前準(zhǔn)備好的練習(xí)本上，抄好后老師邊講邊讓我們寫，每個題老師都講得非常詳細(xì)。
老師在上課時，都會給我們有感情地朗讀一遍課文，讀完后，老師也會讓我們有感情朗讀一遍，在朗讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師在認(rèn)真地聽我們讀，讀完后老師會給我們糾正錯誤，老師也會叫起一位同學(xué)來讀，等那位同學(xué)讀完后老師會叫一位同學(xué)來糾正剛才那位同學(xué)讀錯的地方。
下課了，老師慢慢地走出教室，老師走出教室后我們班的男生都高興地叫了起來，隨后，我們班的男生爭先恐后地跑向教室門，李老師把那些作業(yè)沒做完的同學(xué)都放在了一旁，再叫一個人把這些人帶到她的辦公室，老師的工作又開始了。
老師對我們的愛是無法想象的，老師的愛是一道溫暖的光，照在我們的身上，我們不能辜負(fù)老師對我們的愛。
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