五四大課“青春點亮未來”觀后感10篇
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青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的試卷打開了智慧之門，青春的苦澀品味出一些哲理。下面是小編分享的五四大課“青春點亮未來”觀后感，歡迎大家閱讀。
五四大課“青春點亮未來”觀后感1
天空依舊湛藍，樹木依舊蔥郁，當(dāng)然，夢想依舊在努力地前行。守著不曾泯滅的心，在大風(fēng)大浪之中行進，要知道，未來的路充滿泥濘，不會一直依順你的心意，這就是未來，我們憧憬的未來。
每個人有自己的生活，自己的追求，因此，這個世界才會變得更加絢爛。不同的人生自然有不同的色彩，任誰也不能將其改變，未來是未知的，究竟是美麗的，還是灰暗的，又從何而知?只會對未來充滿無限的期待!細(xì)心的人總會未雨綢繆，對待明天猶如對待羅盤上的指針，不是走一步看一步，而是做好全盤的打算。
大海亦一望無際，承載著滿滿的海水;鮮花亦安然芬芳，綻放的是光一般的燦爛;人生亦漫漫長路，縱使遇到挫折和困難又怎樣!只要心中還擁有著夢想，風(fēng)雨之后，總會是彩虹!
歲月不饒人，青春總是來去匆匆，即使是正值大好年華的人，也不可能青春永駐。但，對待時間，不同的人有不同的看法，好吃懶做的人覺得人生就是享樂;勤奮好學(xué)的人覺得生活就應(yīng)該慎用時間，那么要選擇就應(yīng)選擇后者，這樣的生活才有意思，難道不是嗎?
天空之中常有浮云飄過，我們只看到它悠然的表面，可誰明白那上面是來自彼岸的祝福;河水之中常有魚兒游過，我們只看到水中浮起的泡泡，可誰了解那水底深處也有淡然的憂傷;秋風(fēng)之下常有落葉凋零，我們只看到它已謝的灰暗，可誰知道那明年的新芽也有它的功勞!
未來，只是欠缺空間;青春，只是欠缺時間!
五四大課“青春點亮未來”觀后感2
正值青春花季的我們時不時難免會有些小動作，異性相吸十分可見，這是正常的。但又常常陷入感情糾紛問題，可以說是青春的迷茫。有些人明明有顏值，有些人還非常有錢，甚至有些人的本事非常大，但他們依然會陷入迷茫~。就本周一的班會課我們班就“男女生異性關(guān)系”開展討論。
起初我們班同學(xué)在臺上演講，分享自己的情感問題，臺上臺下互動總結(jié)出來了許多目前的問題，但經(jīng)驗不足我們根本不知道該如何解決。
這時候班主任徐徐走上講臺，33雙眼睛齊刷刷的注視著老師，朱老師捋了捋袖子，用他那親切溫柔的聲音問大家“現(xiàn)現(xiàn)在我們來做個游戲，我將隨機抽取幾位同學(xué)來回答自己喜歡哪種異性?！?/p>
同學(xué)們都躍躍欲試的想要回答，班主任揮了揮手實意安靜，全班鴉雀無聲……老師總共抽了三位男生，三位女生。經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)我們班大部分男生都喜歡一個特點的女生，也就是漂亮的。而我們班女生都是喜歡有本事的男生偏多。
接下來朱老師又讓我們輪流每個人都回答自己有什么吸引異性的特點。有很多同學(xué)比較害羞保持沉默，有些同學(xué)比較希望表現(xiàn)自己，并響亮的回答了出來。
“好!那么我總結(jié)一下”朱老師揮了揮手“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個特點?同學(xué)們對自己喜歡的一些挺高，但自己能吸引異性的特點又很低。說現(xiàn)實點也就是現(xiàn)在的女生都喜歡‘高富帥‘，男生都喜歡‘白富美’，這說明你們現(xiàn)在底子還不足，也就是太年輕了。而你們現(xiàn)在應(yīng)該做不應(yīng)該是去吸引誰，而是應(yīng)該讓自己變得更優(yōu)秀，要能夠保護她/他、照顧他/她，否則這是連累別人，那為什么別人要喜歡你?談朋友并沒有錯，但要在那之前要看看自己是否夠格?我并不反對談朋友，但我不希望你連累自己，也連累別人!”
朱老師的話語讓我們陷入沉思，回想自己的過去無非都是在連累別人，而并非保護別人，這不是一個成熟的男人改干的事情……習(xí)得了老師的教誨我相信在未來我們或許會將自己腳下的路走的更踏實!
五四大課“青春點亮未來”觀后感3
那是青春。仇恨，悲憤，歡樂，喜悅，那都是第一次……
輕輕哼著歌兒，漫步金黃色麥田小路，一路竟是那樣歡快。藍天，白云伴隨游動，嗅著淡淡麥香，竟是一番陶醉。陽光打在如海的麥田，風(fēng)兒拂過，仿佛置身于自由的海洋間，又是一番欣喜在心頭。越向前徑直走去，那種淡淡的田間清香置于全身，好是爽快!那香，是深記的……
現(xiàn)在，是我久久所期待的青春么?不禁聯(lián)想到過往日子里的久久歡樂，心頭竟是一番歡喜，對啊，這是青春，那也是青春，是不曾悔恨的過往。童幼時，總會向往著未來，總會期盼著長大，會干自己的事，會繼往開來盼望自己的下一站點，是那樣的了不起!等長大后，既是欣喜著現(xiàn)在，又是留戀著過去。兒時所做的事是稚幼的，但也是獨一的。或許只有在兒時的我們，才會有那份專有的童真，那是最淳樸的孩子，他們有著自己的幻想未來，現(xiàn)在的我們長大了，多了許多大大小小的心事，既是為了現(xiàn)在，也是未來!
我曾想過，青春時期的我們曾做過許多一時讓自己爽快的事，這其中也不免有些叛逆，將來的自己回想起來會不會有著后悔。但是，青春在我們的人生中出現(xiàn)了，便不會輕易的讓它悄聲無跡，不知自己的未來會怎樣，但一定會驕傲于現(xiàn)在。因為我有我的青春，享受了它專有的歡樂。如果失去了青春我不敢想后果會怎樣，但我這段人生竟成了空白，乏躁無味的日子!
曾見過很多的例子，“父母吞噬了孩子們的青春”，孩子們本有的青春被父母用學(xué)習(xí)的擔(dān)子壓了下去，但孩子們的學(xué)習(xí)心本有，青春心也應(yīng)有。日夜操勞的父母們，你們所日夜?fàn)繏斓暮⒆娱L大啦!或許你們總是在苦惱他們的玩耍，但是卻忽略了他們那童真的本心。我們會懂得學(xué)習(xí)，我們也有著赤熱向上的學(xué)習(xí)心!向上的路是同別人一起走過的……
不知覺走到了麥田盡頭，那種蘊香猶如青春的味道。愈久愈濃香，愈醇厚。我不曾悔過我的青春過往，更是會滿心期待著我的青春未來!
現(xiàn)在的我們，遨游在青春。
魚兒有自己的藍天，鳥兒有自己的海洋。
五四大課“青春點亮未來”觀后感4
伴隨著晚自習(xí)下課的鈴聲，同學(xué)們仿佛聽到了解放的號角，紛紛歡呼著，雀躍著奔出教室。
我收拾好書本，離開那坐了幾乎整整一天的位置，走在校園里，看著道路旁邊美麗的燈光，如同一片片金輝將學(xué)校裝點成一個華麗的殿堂。想想又覺得有點諷刺，可不就是嘛，學(xué)校本來就是一座殿堂，一座知識的殿堂，有無數(shù)學(xué)子都是從這里走向成功……
可這樣的一個“殿堂”，卻如同牢籠一般禁錮了多少青春孩子年少的心?他們正處在人生最花季?最美好的時期，卻又不得不在這殿堂里苦苦掙扎。
我想，我就是他們的一員吧?從心底里埋怨這樣束縛的生活，可又不得不承認(rèn)，這里是從現(xiàn)在走向未來最成功的一條道路。從古至今，有無數(shù)首詩都在闡述著“年少無再時”的道理。大概的意思就是讓我們珍惜青春吧?想到這里，我就無比慶幸，畢竟自己才十二歲，應(yīng)該還能夠好好地把握這青春?；蛟S對于僅僅比我大兩歲的九年級生來說，青春就已經(jīng)快要落幕了??即將到來的中考決定著她們的命運。
在緊張而又繁忙的時光中，我隱隱約約地感受到了青春的腳步，正輕輕地?輕輕地走過來。不知不覺地愛上了小說;有了自己的偶像;還有那朦朦朧朧時而清晰時而模糊的理想……青春，如此悄無聲息地愈來愈近。我想，我應(yīng)該遵循那些古人的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，應(yīng)該珍惜時間，應(yīng)該有堅定的……我真的準(zhǔn)備好了嗎?
或許，我還沒有。可是時光是停不下腳步的，青春跟隨著時光這樣地來到，終將也會這樣悄然地離去。我常常為此感到傷感，不禁會問：“時光的腳步真的永不停歇嗎?”
也許，時光會把這個問題交給未來去回答。也許，當(dāng)青春離去的前夕，我會得到答案。那時的我，可能是一個學(xué)業(yè)有成的青年，帶著一頂博士帽，在海外留學(xué);也可能，我是國內(nèi)一所普通大學(xué)的學(xué)生，在為人生籌劃;亦或許，我是奔忙在社會生產(chǎn)線上的工人……
總之，未來有無數(shù)種可能。而我應(yīng)該用青春和汗水去書寫最美好的一種;
那每一次握筆的堅定，那每一份執(zhí)著的信念;
那每一次疑惑時，心中肯定的答案;
那每一刻的拼搏，每一刻的勇氣，每一個前進的腳印都在說：
時光匆匆，青春無悔，未來無限!
五四大課“青春點亮未來”觀后感5
青春，對于每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的。
每個人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊。
而我們正值青春年華，正當(dāng)拼搏少年。
青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火，青春很短，但不應(yīng)該是匆匆過客，青春充滿著激情，充滿著希望，我們應(yīng)該把握青春，為充滿希望的未來奮斗。
不可否認(rèn)，如今的青年，有成長的煩惱，有學(xué)習(xí)的焦慮，有現(xiàn)實的壓力，面對著一張新的人生答卷。人的一生只有一次青春，如何度過才能給將來的自己留下充實無悔的回憶?青春之路有千萬條，哪一條才能讓青春綻放奪目光芒?“只有承擔(dān)過的青春才會更加厚重?！边@是一個再樸素不過，但絕不失深刻的道理。比如學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)本身就不是一件輕松的事情，但學(xué)習(xí)最靠近成功。人生，在不同階段有不同的使命，對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的責(zé)任。盡管學(xué)習(xí)比較辛苦，但不學(xué)習(xí)，就要飽嘗無知的代價讀書，是寒門子弟改變命運的最大轉(zhuǎn)機。
教育從來就不是一件輕松的事情，但能夠坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，接受老師和學(xué)校的教導(dǎo)，已經(jīng)是不少孩子渴求的幸運。童年只有一次，人生無法重來。所以，請別浪費寶貴的學(xué)習(xí)機會。
“花有重開日，人無再少年”。一生能有幾個青春?青春消逝即逝，別等消逝了，發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在陽光下發(fā)芽微笑;小鳥要練飛，失去無數(shù)根羽毛，才能錘煉出堅硬的的翅膀;就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄走了最長的路掙扎最艱難的那個人。
人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我堅信：在人生中只有在奮斗中曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水!抓住青春的一分一秒，勝過虛度的一年一月。
五四大課“青春點亮未來”觀后感6
夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。
————題記
在莽撞的青春痕跡，每個人都在談抱負(fù)。小時候，很青澀，沒有為夢想鋪墊太多，直到前進齒輪不停滾動，才為當(dāng)初不努力遺憾。這個群英匯聚年代，不是單憑實料就能上市，還得靠噱頭，創(chuàng)意。每次面臨的都是失敗，靈感亦消失在無人街道，檐下的那盞古燈，火苗闌珊，搖搖欲墜似感無助。而失敗總是四面楚歌地緊緊桎梏，讓人舉步維艱，不知如何是好。他用文采奪目，他用情節(jié)取勝，而我兩者皆隱，只能愚昧的用堅持對抗頹廢!
我希望，我可以在接下來的各項考試中都取得好成績。16，正是青春勃發(fā)的年紀(jì)，我們熱血沸騰，活力四射，青春時節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么?夢想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。為青春喝彩，為青春鼓掌，我會為了青春夢想而努力。
每個人都有自己的夢想，或是精神，或是物質(zhì)，這體現(xiàn)出每個人對于生活狀態(tài)的一種追求。一個有追求的、上進的人不可沒有夢想，而一個想要發(fā)展壯大、完成民族復(fù)興壯舉的國家，就更不能沒有夢想。
“中國夢”三個字，所涵蓋的不僅是一個大國對未來發(fā)展方向的規(guī)劃，更代表著十三億中國人民共同的心聲。我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正匯集了無數(shù)人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。
中國夢，不是一個宏大而虛無的概念，它承載著一個民族的夢想和決心。如果要問你的夢想是什么?農(nóng)民可能會說，希望今年風(fēng)調(diào)雨水，有個好收成。工人可能會說，希望今年也能努力工作，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。學(xué)生可能會說，希望高考好好發(fā)揮，考上心儀的大學(xué)。青年人會希望事業(yè)從此起步，走向輝煌。中年人會希望家庭幸福和睦，老少平安，工作順心。老年人會希望身體健康，子女孝順，兒孫繞膝，頤養(yǎng)天年。軍人會希望加強自身素質(zhì)和軍事技能，成為祖國需要時第一把出鞘的利劍。
"少年強則國強，少年富則國富。“是中國人的名言警句，我為我是一名中國青年而驕傲，我可以用我的努力，用我的汗水，用我所學(xué)知識，來報效國家，完成偉大的中國夢，
我珍惜現(xiàn)在，憧憬未來，我相信，未來，一定會更美好。未來的中國，必會是一個聲震四方的泱泱大國，世界都將矚目中國，中國的輝煌，指日可待。
五四大課“青春點亮未來”觀后感7
青年奧林匹克運動會，簡稱為青年奧運會、青奧會，它是一項專為年輕人設(shè)立的體育賽事，揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將為推進這些領(lǐng)域與奧運會的共同發(fā)展而起著一個催化劑的作用。青奧會每四年一屆，夏季青奧會最長12天。2014年，第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權(quán)授予中國南京市。
聽到這個振奮人心的消息，面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動起來，和青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律，熱愛集體，愛護公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份力量。我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起用心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸?shù)钠床?，我們還可以在這個舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京
期待著，青奧會能夠快點到來。我們要為青奧會做好準(zhǔn)備。第一，要把比賽的場館建設(shè)完美，給選手們一個好的比賽環(huán)境。第二，要維持好正常的交通秩序，不然就會引響參加選手的心情和比賽時間。第三，我們要維護城市的干凈，整潔，這樣就會讓人們感到很清爽，在舒適的環(huán)境下，人們才會有心情比好賽，并拿一個好成績。第四，我們的社會是一個文明低碳的社會，但是平時，我也難免會聽到許多粗話，臟話。所以我們與別人溝通是要說“文明語言”，待人要大方，對外國客人要友好相處，熱情交流。
如今，南京市各大中小學(xué)校的學(xué)生們成了最好的宣傳大使。每逢節(jié)假日，學(xué)生們都會組織各種社會實踐活動，向公眾介紹青奧會，宣傳青春、健康、歡樂的青奧精神。
讓我們喊出"分享青春、共筑未來"的青奧口號!
五四大課“青春點亮未來”觀后感8
我是一位南京的小學(xué)生，分享青春。我喜歡游泳，打羽毛球，畫畫，唱歌等等。我的理想是當(dāng)一位畫家。 青年奧林匹克運動會(the youth olympic games、yog)，簡稱為青奧會。它是一項專為年輕人設(shè)立的體育賽事，揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。 青奧的口號是“分享青春，共筑未來”。那么我們這些國家的未來是不是也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，回報祖國呢?我以前的英語水平不怎么樣，成績只能排在20名左右;因為我很想與更多的外國朋友們交談，更想提高我的成績，所以，現(xiàn)在我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，背英語單詞。
前幾天我英語終于考到了全班第二，在小標(biāo)兵評選中，我也被評為了“勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”。這些雖然微不足道，但對我來說，是很大的進步。 以前我的50米跑步只能跑到11秒50 ，但經(jīng)過每天5分鐘的跑步，我在一次跑步中，竟跑到了9秒3!雖然我已取得了很不錯的成績，但我依舊每天跑步，爭取更好的成績。 而游泳，以前我只能勉強趴在救生圈上漂，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握了蛙泳的技巧，可以自己游20米了。 我在努力的為青奧出一份力，那么你是不是也應(yīng)該行動起來，為青奧出一份力呢?
五四大課“青春點亮未來”觀后感9
青春就應(yīng)該張揚，隨心所欲地馳騁，但這并不等于肆無忌憚的任性。把青春激揚于文字，讓青春的美麗永恒。
處在人生的花季，如同走進燦爛的春天。我們是祖國的花朵，我們應(yīng)該抓住這萬物復(fù)蘇的季節(jié)竟相綻放自己的艷麗，貢獻自己的花蜜，散發(fā)馥郁的芬芳。與溫暖的陽光對話，與眨眼的星星絮語，與蜂兒交心，與蝶兒親吻，讓眼更明亮，讓腦更清新。把青春的激情與感悟，化作娟秀的文字，留下春天的回憶。
青春是應(yīng)該在文字的海洋里游弋的，當(dāng)我們在寫作時，便會覺得我們是多么的幸運。因為可以暢所欲言，可以大吐心中的不快，可以洋溢我們快樂的心情，更可以玩文字游戲。不必局促于繁文縟節(jié)的八股中，不用擔(dān)心會遭受文字獄的陷害。與古人相比，我們不是更自由嗎?所以正值青春年華的我們，在欣逢盛世開明的國度里，更要擁有表達的自由與愜意。
說到寫作，我就不由想到，當(dāng)下爭議頗多的90后青春作家。年紀(jì)雖小的他們，不僅出版了許多作品，而且被一些作家協(xié)會看重。也許他們的寫作風(fēng)格比較散漫，追求華美精致的文字充滿青春的稚氣。但這抹殺不了他們在文字方面的才華。于是羨慕與嫉妒交織在與他們同齡的我們心中。在心隱隱作痛的同時，我深思：這是他們與生俱來的天賦嗎?不，也許有一點點。但我相信更多的是他們用辛勤的汗水，澆灌出美麗的青春之花。想到這我心中的陰霾被風(fēng)一吹而散了。
追憶似水年華，那是青春的一大遺憾。讓我們在這青春里更灑脫，更快樂些。文字是流淌在紙上的思考，只言片語中蘊蓄著我們青春的智慧。我們的未來不是夢，請珍惜青春年華，讓我們的青春在文字中閃光，讓我們在傾吐中成長!
五四大課“青春點亮未來”觀后感10
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火!
醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，應(yīng)對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責(zé)表達的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責(zé)感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
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