富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記
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富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記五篇
作為普通人來(lái)講，平常很少會(huì)接觸投資理財(cái)一類(lèi)的知識(shí)，而這本書(shū)為我們提供了這樣的選擇，去學(xué)習(xí)關(guān)于金錢(qián)的運(yùn)行規(guī)律以期實(shí)現(xiàn)個(gè)人的財(cái)務(wù)自由。下面小編給大家?guī)?lái)富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記，希望大家喜歡!
富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記1
當(dāng)今社會(huì)，貧富差距越來(lái)越大，是所有人最為關(guān)注的問(wèn)題。由美國(guó)投資家、作家、日裔美國(guó)
羅伯特·T·清崎和美國(guó)企業(yè)家，注冊(cè)會(huì)計(jì)師莎倫·L·萊希特合著的《富爸爸窮爸爸》一書(shū)，則從人的個(gè)體出發(fā)，分析富人之所以成為富人，窮人之所以成為窮人的自身因素，提出了一個(gè)全新的“財(cái)商”概念，并向傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)。
我們的父輩正如書(shū)中所述，好好讀書(shū)，將來(lái)找個(gè)好工作，可以賺好多錢(qián)，直到今天我們還是這樣以為，有穩(wěn)定工作，優(yōu)越的收入，就能過(guò)好日子，我也一直在想，十年前，幾百元每月，到現(xiàn)在幾千每月，仍舊沒(méi)錢(qián)，于是總聽(tīng)人說(shuō)打工的永遠(yuǎn)發(fā)不了財(cái)。有時(shí)，我會(huì)說(shuō)，如果不是為了那點(diǎn)工資，我是不做的，很可笑，那時(shí)真的不知道自己到底要什么。
大多數(shù)人只希望在畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定的工作，穩(wěn)妥的掙錢(qián)。他們很少有掙錢(qián)的勇氣，然而卻一直處于沒(méi)錢(qián)的恐懼之中。財(cái)富就是支持一個(gè)人生活多長(zhǎng)時(shí)間的能力，或者說(shuō)如果我今天停止工作，我還能活多久?
一旦走入社會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，單憑大學(xué)文憑和良好的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而更重要的“魄力”、“勇氣”、“毅力”、“大膽”、“氣勢(shì)”、“精明”、“勇敢”?！皥?jiān)強(qiáng)”、“才華橫溢”等往往大學(xué)里沒(méi)有這些課程。學(xué)校的課程是教一個(gè)人如何成為一名好員工，而未來(lái)是否有更好更大的發(fā)展，往往取決于后者。
金錢(qián)不是真實(shí)的資產(chǎn)。金錢(qián)應(yīng)該是幫助你去做更多更能創(chuàng)造財(cái)富的事，例如更多更大量的
學(xué)習(xí)、“萬(wàn)丈高樓平地起”打好基儲(chǔ)學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)，告訴自己每個(gè)人都可能擁有巨大的財(cái)富、學(xué)習(xí)條條大路通羅馬的發(fā)散性思維、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)等。
其實(shí)作者的兩個(gè)爸爸都是那種生性剛強(qiáng)、富有魅力、對(duì)他人有著非凡影響力的人。窮爸爸富爸爸講了作者為了財(cái)富自由而跟著好友邁克的爸爸學(xué)習(xí)的辛苦歷程。為了更好的讀懂這一本書(shū)，我覺(jué)得首先應(yīng)該了解作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。
現(xiàn)代生活的快節(jié)奏注定我們不可能安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)，跟在生活的后面跑的人一生都會(huì)為生活擺布，領(lǐng)先計(jì)劃安排生活的人，才能創(chuàng)造出理想人生。觀念決定思路，思路決定出路，學(xué)會(huì)投資和創(chuàng)造財(cái)富，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，學(xué)好投資理財(cái)，讓自己的人人生更加精彩豐富。
富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記2
大學(xué)畢業(yè)后忙于工作，或者由于各種原因已經(jīng)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣了，常常在讀完一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)后感到人生乏味與空虛，于是又急于尋找下一個(gè)故事，一個(gè)虛幻的，能夠引起自己內(nèi)心共鳴的故事，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年過(guò)了一年，每每夜深人靜的時(shí)候，對(duì)著天花板，想著自己的未來(lái)，想著現(xiàn)在的生活，感覺(jué)就像溫水煮青蛙，用現(xiàn)在的安逸葬送了未來(lái)的苦難。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到過(guò)所謂的窮爸爸，富爸爸，讓我很好奇，上網(wǎng)找了半天發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本書(shū)而已。由于好奇心驅(qū)使我下了一本電子書(shū)翻了翻，然后我就不淡定了。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的觀念是如此的與我們從小受到的教育與眾不同。他教育我們要掌握自己的財(cái)務(wù)，他說(shuō)儲(chǔ)蓄是最笨的一項(xiàng)投資，在富爸爸理念里，最重要的兩個(gè)觀念是：財(cái)務(wù)自由和持續(xù)收入。或許你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這兩個(gè)觀念，或許你聽(tīng)過(guò)但是你認(rèn)為他與你就想兩條平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交叉的一天，那么我要告訴你，你錯(cuò)了。一直以來(lái)我都有個(gè)想法，就是這樣一直打工，不是一個(gè)解決問(wèn)題的辦法，但是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得如果工資高點(diǎn)或許就可以了。
從來(lái)沒(méi)有更深一步的認(rèn)知，富爸爸告訴我們，上班族永遠(yuǎn)無(wú)法跳出老鼠賽跑，唯有創(chuàng)業(yè)才能解決你的財(cái)務(wù)自由，解決你一輩子有關(guān)錢(qián)的問(wèn)題，所謂財(cái)務(wù)自由，就是說(shuō)你無(wú)需為生活開(kāi)銷(xiāo)而努力工作賺錢(qián)的狀態(tài)，富爸爸說(shuō)不要為錢(qián)工作，但是想想我們周?chē)娜?0%都是為錢(qián)工作，為老板工作，不管是普通的上班族，還是高新族，還是說(shuō)專(zhuān)業(yè)人士，醫(yī)生，律師，會(huì)計(jì)師等等，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們努力的賺錢(qián)，想讓自己的未來(lái)生活過(guò)得舒服寬裕點(diǎn)，但是往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)月的工資只能解決一個(gè)月的財(cái)務(wù)問(wèn)題，甚至我們有時(shí)候還會(huì)透支下個(gè)月的工資，日本人有個(gè)形象的說(shuō)法，就是“窮忙族”，就是說(shuō)你每天很忙很忙，忙得沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情，但是你一個(gè)月，一年下來(lái)你的收入減去各項(xiàng)開(kāi)支，所剩無(wú)幾。有人會(huì)說(shuō)只要我努力工作，就會(huì)有機(jī)會(huì)漲工資，那我想問(wèn)的是，這樣的機(jī)會(huì)是掌握在別人手中的，你永遠(yuǎn)只能在無(wú)望中等待，還有人性總是這樣，當(dāng)你的收入增加時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的支出也在增加，因?yàn)橛屇阆胍?，如果哪天趕上公司的政治斗爭(zhēng)，不知道你會(huì)不會(huì)成為那個(gè)被犧牲的可憐蟲(chóng)。百度百科里面定義財(cái)務(wù)自由是這樣的：財(cái)務(wù)自由，就是當(dāng)你不工作的時(shí)候，也不必為金錢(qián)發(fā)愁，因?yàn)槟阌衅渌顿Y。當(dāng)工作不是你養(yǎng)家糊口的唯一手段時(shí)，你便自由了，因而你也獲得了快樂(lè)的基礎(chǔ)，也達(dá)到了財(cái)務(wù)自由。
所以關(guān)鍵問(wèn)題在于說(shuō)，你工作的目的是什么?你工作的價(jià)值是什么?然而答案往往是絕大多數(shù)的人工作只是為了養(yǎng)家糊口，或者說(shuō)獲得解決自己的財(cái)務(wù)支出，所以一旦沒(méi)有工作，他們就會(huì)急于去尋找下一份工作，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣做的意義何在?
富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記3
《富爸爸，窮爸爸》一書(shū)是一本十分暢銷(xiāo)也十分“另類(lèi)”的書(shū)，暢銷(xiāo)書(shū)作家羅伯特·清崎用自己的親身經(jīng)歷講述了富人如何教育孩子有關(guān)金錢(qián)的問(wèn)題，而這些看似常識(shí)的關(guān)于金錢(qián)的觀念和知識(shí)卻是窮人和中產(chǎn)階級(jí)家庭所沒(méi)有的?？梢哉f(shuō)作者在此書(shū)中一語(yǔ)道破了“富人的秘密”。作者的親生父親在斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)等美國(guó)著名學(xué)府均取得學(xué)位，受過(guò)全面的高等教育。然而，雖然他擁有體面的工作，收入頗豐，卻終身面臨財(cái)務(wù)困境。
而他朋友的父親中學(xué)就綴學(xué)了，卻因?yàn)橛姓_面對(duì)金錢(qián)的觀念和超人的理財(cái)技能和商業(yè)才干，成為了一個(gè)樂(lè)觀的億萬(wàn)富翁?，F(xiàn)實(shí)生活中的比爾·蓋茨、富特、戴爾等成功人士均沒(méi)有接受或未完成高等教育，而他們是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的成功者。這類(lèi)現(xiàn)實(shí)的確向包括美國(guó)這樣不避諱金錢(qián)的國(guó)家的教育提出了挑戰(zhàn)。到底人們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了什么﹖為什么醫(yī)生、律師等專(zhuān)業(yè)人士同樣會(huì)面臨財(cái)務(wù)窘境﹖為什么窮人越來(lái)越窮，富人越來(lái)越富﹖富人們理財(cái)?shù)拿孛苁鞘裁穿t他們是怎樣發(fā)展起來(lái)的﹖
《富爸爸，窮爸爸》的作者第一次通俗地說(shuō)明了富人的秘密，他通過(guò)自己親身經(jīng)歷印證了走向財(cái)務(wù)自由的首要觀念，在這一點(diǎn)上窮人和中產(chǎn)階級(jí)與富人有天壤之別：窮人和中產(chǎn)階級(jí)讓自己為了錢(qián)工作;富人則讓錢(qián)為自己工作。在這個(gè)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步闡明了資產(chǎn)與負(fù)債的定義和關(guān)系。作者認(rèn)為只有能不斷地為自己掙錢(qián)的財(cái)產(chǎn)才叫資產(chǎn)，而凡是讓自己不斷花錢(qián)的都叫負(fù)債，這種定義盡管看上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上卻充滿了人生智慧。在如何處理負(fù)債和資產(chǎn)的關(guān)系方面，作者用財(cái)商的觀念解釋了每一個(gè)人在面對(duì)金錢(qián)游戲規(guī)則時(shí)都應(yīng)該知道的理財(cái)技巧和知識(shí)。
羅伯特·清崎所揭示出的富人秘密的確讓人大吃一驚，既然“現(xiàn)金流”早已是現(xiàn)代社會(huì)“古老”的游戲規(guī)則，那么為什么像美國(guó)人這樣的“現(xiàn)代人”仍然不能從容面對(duì)它呢﹖甚至許多人還對(duì)此羞澀、“難過(guò)”呢﹖其實(shí)，作者所說(shuō)的財(cái)商是每一個(gè)人都具備的，只是許多人被一些傳統(tǒng)的金錢(qián)觀念桎梏著，逃不出“思維的牢籠”。另外，更多的人雖然可以擁有很高的教育水平，卻缺乏一些最基本的理財(cái)知識(shí)。看了《富爸爸，窮爸爸》的人不禁要問(wèn)自己：一個(gè)人可以花幾十年的功夫用于知識(shí)的學(xué)習(xí)，為什么不能用幾個(gè)月甚至幾個(gè)星期學(xué)學(xué)理財(cái)呢﹖還有很多人把財(cái)務(wù)的困惑或缺錢(qián)歸納為知識(shí)的不足，總是想辦法去多學(xué)知識(shí)，取個(gè)什么學(xué)位或什么證書(shū)之類(lèi)的，這又是另一種形式的誤區(qū)，作者在他自如的敘述中輕松地打破了這種“財(cái)商的面紗”。正因?yàn)橛糜H身經(jīng)歷為證據(jù)，作者打破了許多關(guān)于理財(cái)?shù)腻e(cuò)誤觀念，伴隨著《富爸爸，窮爸爸》一書(shū)在全球的暢銷(xiāo)，許多讀者面對(duì)金錢(qián)時(shí)的軟弱內(nèi)心被摧毀可以說(shuō)在全球形成了近十年來(lái)人們理財(cái)觀念的最大沖擊波，清崎的“富爸爸”系列產(chǎn)品在全世界已成燎原之勢(shì)。
世界上到處都是有才華的窮人。在很多情況下，他們之所以貧窮或財(cái)務(wù)困難，或者只能掙到低于他們本來(lái)能夠掙到的收入，不是因?yàn)樗麄円阎臇|西而是因?yàn)樗麄兾粗臇|西。他們只將注意力集中在提高和完善做漢堡包的技能上，卻不注意提高銷(xiāo)售和發(fā)送漢堡包的技能。也許麥當(dāng)勞不能做最好的漢堡包，但他們能夠在做出一般水平的漢堡包的前提下，做最好的銷(xiāo)售和發(fā)送工作。我們看到如此之多渴望得到晉升和加薪的員工，那么晉升和加薪能夠滿足他們實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的愿望嗎?
一般不會(huì)。如果在企業(yè)滿足不了晉升和加薪的要求，或許有人會(huì)作出跳槽的舉動(dòng)，但跳槽后情況會(huì)依然如此。最終的結(jié)果往往是抱有此類(lèi)心態(tài)的人員不會(huì)因?yàn)閳?bào)酬的多少彼此之間產(chǎn)生什么本質(zhì)的區(qū)別，相反，那些用思考代替貪婪，區(qū)分職業(yè)和事業(yè)(為自己工作還是為別人工作)，明辨資產(chǎn)和負(fù)債(能夠源源不斷帶來(lái)收入的叫資產(chǎn)，導(dǎo)致帳單發(fā)生的叫負(fù)債)，果斷把握機(jī)會(huì)的人，才能夠?qū)崿F(xiàn)為自己和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的目標(biāo)。因此，職場(chǎng)的人員一定要放棄單純依賴(lài)晉升和加薪來(lái)改善生活質(zhì)量的想法，而應(yīng)該在工作中勤于思考，不斷增加自己的資產(chǎn)(各類(lèi)投資，如證券、房地產(chǎn)、知識(shí)和技能)
富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記4
一直以來(lái)，抗拒著去讀一些與商學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，總以為以自己現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備、理解能力還未能把握書(shū)中所欲闡述的精神。理性的思考著剛上大一的我們還應(yīng)再等等，等羽翼豐滿些了再去一勞永逸。這一理智的安排乍一看是多么的準(zhǔn)確啊，我為自己能如此理性的認(rèn)識(shí)自身而自豪著，卻忽視了如果一本書(shū)中只包含晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、只具備某一種價(jià)值的話，那么他充其量是一本極好的課本而不會(huì)成為萬(wàn)人追捧的暢銷(xiāo)書(shū)。
那么逆反過(guò)來(lái)，從一本暢銷(xiāo)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍中，必不僅有一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的收獲。這可能關(guān)乎學(xué)習(xí)、關(guān)乎思想、關(guān)乎生活的方方面面。無(wú)事不趕巧的是，從《富爸爸窮爸爸》中，我也對(duì)一些老問(wèn)題有了新思索。最初看到名字的時(shí)候，真的不知道它是一本有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不過(guò)幸運(yùn)的是，正因?yàn)槿绱?，我才?huì)翻開(kāi)它，研究它。
一、教?hào)|西一定要說(shuō)或講嗎
“教?hào)|西一定要說(shuō)或講嗎”富爸爸教育道。我們每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道如今的教育制度是不合理的，是抹殺孩子天性的。故而上大學(xué)前我們或多或少的暗自發(fā)過(guò)誓，要轉(zhuǎn)換被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取，要培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。然等我們到了大學(xué)以后還是遵循著上課>接受>復(fù)習(xí)>考試的模式。不同的是，我們比中學(xué)更加輕松，我們考試有重點(diǎn)或范圍，有開(kāi)卷或交篇論文了事。如此一來(lái)，我們更渴望老師在課堂上多說(shuō)些多講些，別讓我們自己學(xué)，這樣我們就有跡可循，有方向可猜。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候就只看老師講的，老師強(qiáng)調(diào)的部分，直接后果便是掉回到之前的被動(dòng)接受的惡圈，忘掉了曾經(jīng)的豪情宣誓。
然而大學(xué)與之前不同，發(fā)給你一本書(shū)，老師可能只講不到1/3，那么那2/3要怎么辦呢?“扔掉不看因?yàn)槔蠋煕](méi)講所以不重要!”可是學(xué)東西一定要是老師教嗎?我們已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)多多少少具備獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的能力了，再不濟(jì)，應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)自己這方面的能力了。我們到大學(xué)，一個(gè)新的城市，什么都等著教是不行的。更何況老師只能教授我們知識(shí)，卻教授不了生活、思想。生活是最大的一本教科書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢去讀它，讀好它。
真正的學(xué)習(xí)需要精力、激情和熱切的愿望。學(xué)校提供給我們多途徑的學(xué)習(xí)條件，圖書(shū)館、自習(xí)室、微機(jī)房……我們正直青年，精力旺盛;我們初入大學(xué)，激情洋溢;我們未來(lái)未定，熱切的渴望去繪制它。
具備了這些硬件，我們才有宣揚(yáng)自主學(xué)習(xí)的資本。大學(xué)老師教課重在引導(dǎo)而不是傳授，引到了就完成教學(xué)任務(wù)了，剩下的就是自己的事兒了。這時(shí)候那些學(xué)習(xí)條件就派上用途了，我們可以去圖書(shū)館查閱相關(guān)典籍資料，去自習(xí)室消化鞏固內(nèi)容，去微機(jī)房擴(kuò)寬視野……這樣一來(lái)，就把一個(gè)孤立的問(wèn)題串成線，鋪成面了，也就達(dá)到了自主學(xué)習(xí)的效果了。
二、錢(qián)的雙重定義
我們每個(gè)人從小都玩過(guò)大富翁，從最開(kāi)始的時(shí)候小心翼翼的把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)逃脫炸彈的道具，防止扣錢(qián);變?yōu)楹髞?lái)開(kāi)始擴(kuò)大再生產(chǎn)，建酒店建工廠來(lái)收取費(fèi)用?？v使有時(shí)會(huì)踩上炸彈掉錢(qián)，也阻擋不了獲利的速度與效益。這便是守財(cái)與生財(cái)?shù)牟罹唷Ｊ刎?cái)者對(duì)錢(qián)總處于恐懼，害怕錢(qián)沒(méi)了，而生財(cái)者對(duì)錢(qián)則眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
而我們現(xiàn)實(shí)中的玩家在沒(méi)成為大富翁之前，還是一直重復(fù)著守財(cái)?shù)倪^(guò)程。工作、賺錢(qián)、儲(chǔ)蓄、再工作。這還是理想的狀態(tài)，沒(méi)有負(fù)債，沒(méi)有稅收壓力，否則他所承擔(dān)的工作量將是上述的2——3倍，成為為錢(qián)而工作的人，而不是讓錢(qián)為我工作。
那么如何才能讓錢(qián)為我工作呢?關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變思想——窮人說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)能去好公司工作”;富人說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)并將有能力收購(gòu)好公司”。窮人說(shuō)：“我不富的原因是我有孩子”;富人說(shuō)：“我必須富的原因是我有孩子”。不要把錢(qián)看做是努力的動(dòng)力，而要把錢(qián)看作為實(shí)現(xiàn)努力的工具，不要把壓力看作是阻礙，而要視之為必須改變的動(dòng)力。同樣是對(duì)錢(qián)，兩種觀念下，錢(qián)就會(huì)有兩種性質(zhì)，而聰明的人，總會(huì)明白哪一種是最佳選擇。
我們讀商學(xué)院的，似乎應(yīng)該比任何人都多一絲對(duì)金錢(qián)的敏感性，如何理財(cái)、如何安排以后的人生，正需要我們轉(zhuǎn)變思想。我們中的一些人，打著“自力更生”“體驗(yàn)社會(huì)”的好想法出去打工，每天為那微薄的工資忙的昏天黑地，一個(gè)月如果能有個(gè)百十塊收入就美的不得了，好像自己發(fā)家致富一般……在這里我不是否定打工有什么不好，而是說(shuō)打工應(yīng)該不僅著眼于那微薄的工資上，而是應(yīng)該在工作中思考，不然我們與沒(méi)上過(guò)學(xué)的.農(nóng)民工有什么區(qū)別。工資多少?zèng)]關(guān)系，別太在意而成為為錢(qián)工作的人，關(guān)鍵是在工作的全過(guò)程中體會(huì)，了解自己該做的是什么、適合做什么、能做的是什么、想要的又是什么。
三、情緒妙用
人人都知道，激情和熱切對(duì)生活有很好的推動(dòng)作用，那么又有誰(shuí)了解，憤怒和恐懼有時(shí)也能起到催化的作用?比如說(shuō)錢(qián)，大多數(shù)人希望穩(wěn)穩(wěn)妥妥地掙到，但他們很少有掙錢(qián)的激情，于是，只好有沒(méi)錢(qián)的恐懼。因?yàn)榭謶譀](méi)錢(qián)花他們才會(huì)不斷拼命的去工作，渴望賺取更多的錢(qián);賺錢(qián)時(shí)出于對(duì)收入差距的憤怒，又促使他們擺脫穩(wěn)妥，追求更高的目標(biāo)。我們學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生以后步入工作面臨的選擇更多，恰如其分的利用恐懼和憤怒能更好的獲得激情和熱切。
感情也是個(gè)奇妙的東西，人需要有感情，它使我們更加真實(shí)，感情這個(gè)詞表達(dá)著行動(dòng)的動(dòng)力。真實(shí)地看待你的感情，以你喜歡的方式運(yùn)用你的頭腦和感情，而不是與自己作對(duì)。只有對(duì)某一項(xiàng)東西產(chǎn)生了感情才會(huì)有得到的欲望，而欲望又催生了付出的動(dòng)力，這樣付出得到的回報(bào)遠(yuǎn)比刻意壓抑自己的感情干巴巴的空想要實(shí)在的多?？v使付出得不到回報(bào)，起碼我們有熱情去嘗試。大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的愿望，他們只想進(jìn)學(xué)校，學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)技能，輕松工作并且掙大錢(qián)。
無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，我們總?cè)菀追复和砩弦粍t小品名兒的錯(cuò)誤“這事兒他不賴(lài)我”。工作就抱怨“老板壓榨勞動(dòng)力”、“老板對(duì)新人不夠?qū)捜荨?、“同事之間不好相處”;學(xué)習(xí)就抱怨“學(xué)校課程安排不合理”、“老師不近人情”、“宿舍人不好相處”……大多數(shù)人認(rèn)為世界上除了自己外，其他人都應(yīng)該改變。讓我告訴你吧，“改變自己比改變他人更容易?！睘槭裁礋o(wú)論在什么工作崗位，都有被賞識(shí)的下屬;為什么無(wú)論在什么學(xué)校，都有被信仰熱愛(ài)的同學(xué)。你自己不是那樣的人，那不賴(lài)別人，就賴(lài)你自己。可能是你工作技能不夠、工作熱情不高、不懂得察言觀色;可能是你適應(yīng)能力欠缺、師生溝通貧乏、不懂得忍讓付出?？傊痪湓?，你、不夠優(yōu)秀。想要變得更優(yōu)秀那就將抱怨情緒轉(zhuǎn)為動(dòng)力，改變自己別老想著去改變別人。真正有說(shuō)服力、號(hào)召力的智者，永遠(yuǎn)不以改造別人為己任。
《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)生活這部教科書(shū)有很大的借鑒作用，書(shū)中的富爸爸頭腦的先見(jiàn)性、理解的角度都令人咋舌，但又具有神奇的魔力，讓人對(duì)未來(lái)的自己充滿了渴求，恨不得早點(diǎn)兒長(zhǎng)大去干一番事業(yè)。不然也不會(huì)使小主人公如此的崇拜，以9歲稚齡，敢于違背自己親生父親(也就是窮爸爸)的教育模式，聽(tīng)從一個(gè)“外人”的教導(dǎo)。畢竟那時(shí)的富爸爸還沒(méi)有成功，而窮爸爸則是有固定飯碗，在教學(xué)領(lǐng)域處于泰斗地位的權(quán)威人士。收入較高而穩(wěn)定，又有獎(jiǎng)金和福利，最誘人的是，還有提升的空間?？尚≈魅斯€是選擇了接受富爸爸的教育，不是窮爸爸的生存模式他不喜歡或瞧不上，而是富爸爸為他所描繪的未來(lái)藍(lán)圖太過(guò)誘人，那是比金錢(qián)還要誘人的信仰，他也相信憑著這股信仰他總有一天能超越自己的父親，所以他做了。
小主人公何其有幸，從小就接受了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的思想教育。我們雖然沒(méi)有小主人公的幸運(yùn)，有個(gè)愿意傾囊相授，解答成長(zhǎng)疑惑的富爸爸，但只要我們?cè)敢?，我們就能借助?dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展日益便利快捷的今天，找到無(wú)數(shù)名人做老師，從他們的傳記或書(shū)籍中與他們進(jìn)行思想的碰撞與心靈的對(duì)話，再聯(lián)系上古人所謂的“一日為師終生為父”，我們也算有了自己的富爸爸了，而且還不止一個(gè)。
富爸爸窮爸爸的讀書(shū)筆記5
大學(xué)時(shí)曾有位將“省一塊錢(qián)就等于賺一塊錢(qián)”當(dāng)口頭禪的老師推薦我們?nèi)プx《富爸爸窮爸爸》，當(dāng)時(shí)不屑一顧：那時(shí)這書(shū)正在熱銷(xiāo)，不想跟風(fēng)。
出來(lái)工作近一年，拿著微薄的工資，雖非月光一族，但境況也好不到哪里去?？紤]到家里上有老下有小以及自己極有可能成為骨灰級(jí)剩女的現(xiàn)實(shí)，于是不得不硬著頭皮進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃，作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。然后習(xí)慣性地百度搜索資料，然后搜到了《富爸爸窮爸爸》，再然后走馬觀花地瀏覽一遍，最后得出了以下心得：
1、最忙的人往往是最懶的人。
坦白地說(shuō)，讀了這一系列的書(shū)，我最大的收獲不是理財(cái)?shù)闹R(shí)，而是幾下警棍，其中最狠的一棍就是“最忙的人往往是最懶的人”。
一直很忙，生活上的就不說(shuō)了，工作以來(lái)，全辦公室我是最忙的一個(gè)。因?yàn)槊?，我以一個(gè)入職半個(gè)月的新人的身份接手公認(rèn)物控組最繁瑣的包裝物料而忽略了為什么接手的人是我而非別人;因?yàn)槊?，在入?個(gè)月后接下了飛利浦組幾個(gè)最難跟的型號(hào)而忽視了自己拿一個(gè)人工資做三個(gè)人工作的事實(shí);因?yàn)槊?，在全部門(mén)其他人都悠哉閑哉的時(shí)候天天加班，陷入了智豬博弈的困境不可自拔……
終于靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題早已存在，而我也不是完全沒(méi)意識(shí)到，只是不愿意面對(duì)事實(shí)，也懶得改變，于是以前以忙為借口一而再再而三地逃避事實(shí)。
最忙的人往往是最懶的人!這一棍，很猛，很痛，也很有效……
2、窮人為錢(qián)工作，錢(qián)為富人工作。
其實(shí)這一點(diǎn)一直都很清楚，只是不肯正視。窮人為錢(qián)而工作，錢(qián)為富人工作，所以窮者更窮，富者更富，真正白手起家的人因稀少而成為傳奇。
3、用“我怎樣才能付得起呢?”代替“我可付不起”。
這兩句話，一個(gè)是陳述句，另一個(gè)是疑問(wèn)句，一個(gè)讓你放棄，而另一個(gè)則促使你去想辦法。說(shuō)“我付不起”這種話會(huì)阻止你去開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法;而問(wèn)“怎樣才能付得起”則開(kāi)動(dòng)了你的大腦。實(shí)際上人的大腦是世界上最棒的“計(jì)算機(jī)”?！澳X袋越用越活，腦袋越活，掙錢(qián)就越多”。輕易就說(shuō)“我負(fù)擔(dān)不起”這類(lèi)話是一種精神上的懶惰。
我很大程度上是悲觀主義者，所以更多時(shí)候我會(huì)說(shuō)“我可付不起”這樣的話。不愿意承認(rèn)卻不得不承認(rèn)：正如上面所說(shuō)，我是個(gè)懶人，不僅僅是金錢(qián)上，對(duì)待其他事情我也總是輕易地用“我做不到”、“我不會(huì)成功”和“結(jié)局一定不好”一類(lèi)的話來(lái)搪塞。相應(yīng)的也就不戰(zhàn)而敗反正那是不可能成功的，不是嗎?再然后真的……
從現(xiàn)在開(kāi)始，禁止自己輕易說(shuō)這類(lèi)話。
4、分散風(fēng)險(xiǎn)也意味著分散收獲。
來(lái)自貧窮的家庭，我所受到一直是“窮爸爸”式的教育，包括“努力學(xué)習(xí)能去好公司工作”、“掙錢(qián)的時(shí)候要小心，別去冒險(xiǎn)”和“你以為我會(huì)印錢(qián)”。而我對(duì)錢(qián)有一種難以擺脫的狂熱，卻又看多了賭徒投機(jī)失敗的教訓(xùn)，所以投資的時(shí)候總是想著分散風(fēng)險(xiǎn)，雖然明白富貴險(xiǎn)中求的道理卻從不曾越線?？梢哉f(shuō)今后依然會(huì)會(huì)考慮分散風(fēng)險(xiǎn)但也會(huì)平靜地接受收獲減低的事實(shí)。
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