2022年父母必讀的親子教育十本書(shū)籍推薦
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做好父母除了愛(ài)以外，培養(yǎng)孩子也是一門學(xué)問(wèn)。那么你們知道關(guān)于父母親子教育相關(guān)的書(shū)籍有哪些可以好的推薦呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2022年父母必讀的親子教育十本書(shū)籍推薦大全，歡迎參閱。
父母必讀的親子教育十本書(shū)籍推薦
1.《正面管教》簡(jiǎn)·尼爾森
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是本書(shū)的主要內(nèi)容。
《正面管教》自1981年本書(shū)出版以來(lái)，已經(jīng)成為了管教孩子的“黃金準(zhǔn)則”，本書(shū)被翻譯成16種語(yǔ)言，在美國(guó)銷量超過(guò)400萬(wàn)冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)。2006年這本書(shū)根據(jù)英文原版的第三次修訂版翻譯成中文，該版首印數(shù)為70多萬(wàn)冊(cè)。
2.《孩子，把你的手給我》海姆·G·吉諾特(美)
我們一直以為只有心理不正常的父母才會(huì)故意作出傷害孩子的反應(yīng)。但是，不幸的是，即使是那些愛(ài)孩子的、為了孩子好的父母也會(huì)責(zé)備、羞辱、譴責(zé)、嘲笑、威脅、收買、懲罰孩子，給孩子定性，或者對(duì)孩子嘮叨說(shuō)教。
為什么會(huì)這樣?因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的破壞力量……
這是一本親子溝通的書(shū)。暢銷美國(guó)500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
本書(shū)作者，海姆·G·吉諾特(Haim G. Ginott)，心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德?tīng)柗拼髮W(xué)博士后指導(dǎo)教授。
3.《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施(美)
這也是一本非常著名的親子溝通書(shū)籍，與上面一本實(shí)在難以取舍，索性都推薦了。
本書(shū)選取親子關(guān)系中最為常見(jiàn)的場(chǎng)景，告訴父母“尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對(duì)憤怒”的珍貴方法和技巧，使父母在最短時(shí)間內(nèi)得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)溝通，把和孩子的矛盾化解于無(wú)形之中。書(shū)中又匯集了父母?jìng)冏畛?wèn)到的問(wèn)題和作者給出的答案，既是應(yīng)用實(shí)例，也是父母隨時(shí)應(yīng)用的絕佳參考。
本書(shū)作者阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施是國(guó)際著名親子溝通專家，同時(shí)也是紐約市社會(huì)研究新校和長(zhǎng)島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書(shū)是她們?cè)趧?chuàng)辦的學(xué)校和研究所長(zhǎng)期與父母?jìng)円黄疬M(jìn)行試驗(yàn)的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的實(shí)踐證明這些方法非常有效。
4.《好媽媽勝過(guò)好老師》尹建莉
這本書(shū)2009年一經(jīng)出版發(fā)行，即引起巨大轟動(dòng)，數(shù)年來(lái)一直高居各大圖書(shū)榜榜首或前列，在全球總銷量已近600萬(wàn)冊(cè)。榮獲二十多項(xiàng)大獎(jiǎng)，堪稱中國(guó)家庭教育里程碑之作，既有國(guó)際視野，又具中國(guó)文化精髓，緊貼現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的做法和魅力，首次把家庭教育著作提升到專業(yè)化水平。
相比許多家教圖書(shū)，《好媽媽勝過(guò)好老師》有以下特點(diǎn)：
第一，《好媽媽勝過(guò)好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。
第二，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。
第三，《好媽媽勝過(guò)好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。
5.《為何家會(huì)傷人》武志紅
這是一本極具思想性的家庭關(guān)系指導(dǎo)書(shū)，為人父母的一定要看，而且越早看越好。如何明確家庭關(guān)系、家庭責(zé)任，認(rèn)清病態(tài)家庭的前因后果，建立健康的家庭心理，本書(shū)娓娓道來(lái)，讀者稱本書(shū)為“極具思想性的家庭關(guān)系指導(dǎo)書(shū)”、“內(nèi)心成長(zhǎng)的一本好書(shū)”、“和諧家庭的圣經(jīng)”等，夫妻關(guān)系是家庭核心，父母關(guān)系是孩子心理健康的模板，愛(ài)與自由是父母能給孩子的好禮物。
作者武志紅，資深心理咨詢師、暢銷書(shū)作家。1992年考入北京大學(xué)心理學(xué)系，師從國(guó)內(nèi)著名的心理治療學(xué)家錢銘怡教授，2001年獲得心理學(xué)系臨床心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2009年成立武志紅心理咨詢中心。
曾主持《廣州日?qǐng)?bào)》的“健康·心理”專欄，致力于用心理學(xué)去理解中國(guó)式的個(gè)人、家庭與社會(huì)的種種經(jīng)典現(xiàn)象，讀者遍布世界各地華人區(qū)。
6.《新家庭如何塑造人》 維吉尼亞?薩提亞 (美)
《 新家庭如何塑造人》是薩提亞的經(jīng)典著作之一，是家庭治療的開(kāi)山之作，更是家庭關(guān)系調(diào)適與完滿人格塑造的典范指南。它不僅是家庭治療師、心理咨詢師和社工人員的專業(yè)用書(shū)，更是每個(gè)渴望家庭和諧、自身成長(zhǎng)的人的必讀書(shū)籍。
本書(shū)一版即銷售逾70萬(wàn)冊(cè)，被翻譯成12種語(yǔ)言出版。正如薩提亞本人所說(shuō)：“我寫(xiě)這本書(shū)較大的希望是幫助我們每個(gè)人獲得成為和諧的人的權(quán)利和義務(wù)。書(shū)中所展現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和榜樣會(huì)引導(dǎo)我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關(guān)愛(ài)自身和他人，為孩子提供一個(gè)讓他們得以發(fā)展出力量和完滿人格的基礎(chǔ)?！?/p>
7.《簡(jiǎn)單父母經(jīng)》 金·約翰·培恩
父母?jìng)兛傁氚押玫囊磺卸家还赡X地塞給孩子，比如玩具，但我們不知道，“少”才能帶來(lái)不可思議的力量，讓生活在現(xiàn)代社會(huì)中的孩子擁有更平靜、更快樂(lè)和更有安全感的童年。
教育碩士金·約翰·培恩是美國(guó)60多所公私立學(xué)校的咨詢師、訓(xùn)練師。做過(guò)近30年的學(xué)校咨詢導(dǎo)師、成人教育師、咨詢員和教育家。超過(guò)15年的私人家庭咨詢治療師。他也是國(guó)際教師、父母、治療師會(huì)議的主講人。他在全世界舉辦研討班與訓(xùn)練營(yíng)。
他的角色是幫助孩子、青少年和家庭，探究孩子與兄弟姐妹、同學(xué)之間的社交困境，孩子在家中、學(xué)校中的注意力與行為的問(wèn)題，還有情緒問(wèn)題——如反抗、好斗、上癮、自卑等問(wèn)題。是華盛頓特區(qū)童年聯(lián)盟的伙伴。曾給南非、匈牙利、以色列、俄羅斯、瑞士、愛(ài)爾蘭、加拿大、澳洲、英國(guó)的教育協(xié)會(huì)當(dāng)過(guò)顧問(wèn)。
培恩參與很多在北美與英國(guó)的華德福教育推廣。他目前是安蒂奧克大學(xué)的華德福共同合作咨詢專案的指導(dǎo)員，也是探究不用西藥治療孩子注意力失調(diào)問(wèn)題的研究專案指導(dǎo)員之一。他的社交包容法是一個(gè)了解、打破孩子在學(xué)校中被嘲笑和被欺負(fù)狀態(tài)的方法，已經(jīng)在數(shù)以百計(jì)的學(xué)校中實(shí)施。
8.《傾聽(tīng)孩子:家庭中的心理調(diào)適》帕蒂?惠芙樂(lè) (美)
當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候、當(dāng)孩子恐懼的時(shí)候、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候、當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候……我們?cè)趺崔k?怎樣做對(duì)孩子才有幫助?長(zhǎng)年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂·惠芙樂(lè)認(rèn)為，孩子的“不正?！钡谋憩F(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著特殊的作用，如果處理得好，會(huì)有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。
《傾聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)適(第3版)》是作者和她的同事多年的研究和實(shí)踐的結(jié)果，將會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┓浅?shí)際的方法，幫助他們應(yīng)對(duì)這些經(jīng)常出現(xiàn)的困難時(shí)刻;還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系。
9.《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪
有多少父母知道，孩子為什么愛(ài)吃手;為什么總是抓住什么都往嘴里塞;為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來(lái)遞給他，他會(huì)再扔掉;為什么總愛(ài)玩水，經(jīng)常渾身上下都濕透了;為什么總是把桶呀、瓢啊往頭上套;為什么總是往桌子下衣柜里鉆……吃手、扔?xùn)|西、鉆洞洞、“打”人、說(shuō)“不”……你是幫助了他，還是遏制了他?
本書(shū)收錄了200多個(gè)孩子(0歲-10歲)敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長(zhǎng)或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評(píng)。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領(lǐng)讀者了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，_兒童內(nèi)心的秘密。
10.《P.E.T父母效能訓(xùn)練》 托馬斯?戈登(美)
每個(gè)人都會(huì)因?yàn)楹⒆尤橇说?，或是在孩子出了某種社會(huì)問(wèn)題時(shí)，去指責(zé)他們的父母。然而，有誰(shuí)在幫助這些父母呢?父母?jìng)內(nèi)绾文芸吹阶约哄e(cuò)在哪里，又如何學(xué)會(huì)改正這些錯(cuò)誤呢?
《父母效能訓(xùn)練》這本書(shū)將為讀者呈現(xiàn)一套綜合理論，它將使父母在各種情況下都能與孩子建立并保持一種有效的關(guān)系。父母不僅可以從中學(xué)到解決親子問(wèn)題的方法和技巧，還能了解到何時(shí)以及為何使用這些方法與理論，以及使用它們的目的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這本書(shū)以33 種語(yǔ)言在出版，英文版銷量高達(dá)500 多萬(wàn)冊(cè)。
1-2歲寶寶早教游戲范例一
1.傳球啦
在戶外的草坪上或室內(nèi)，保育者和寶寶面對(duì)面坐著，與寶寶保持一兩步遠(yuǎn)的距離，輕輕將球滾到寶寶面前，鼓勵(lì)他把球滾回來(lái)。當(dāng)寶寶熟練這個(gè)動(dòng)作后，保育者就可以慢慢擴(kuò)大自己與寶寶之間的距離。保育者還可以輕輕拍球，把球彈給寶寶，之后再讓寶寶把球彈回來(lái)。
這個(gè)游戲有助于發(fā)展嬰幼兒的身體感知能力、協(xié)調(diào)性和大運(yùn)動(dòng)能力。
2.魔法降落傘
以毯子或床單充當(dāng)降落傘，讓寶寶坐在降落傘上，然后由保育者輕輕拉著降落傘走動(dòng)，并帶著寶寶轉(zhuǎn)圈圈。
兩名保育者在寶寶上方撐開(kāi)降落傘，邊轉(zhuǎn)圈邊唱兒歌，歌曲結(jié)束時(shí)，保育者讓降落傘
從寶寶頭上慢慢落下，蒙住寶寶。寶寶一定會(huì)歡呼雀躍。
這個(gè)游戲可以鍛煉嬰幼兒的平衡能力和社交能力。
3.唱游時(shí)光
經(jīng)久不衰、代代相傳的兒歌也是孩子們的最愛(ài)，家人溫馨的唱游時(shí)光是童年美好的回憶。在演唱兒歌時(shí)，家長(zhǎng)可以用有趣的手勢(shì)和動(dòng)作模仿兒歌的情節(jié)，鼓勵(lì)寶寶模仿動(dòng)作。
通過(guò)重復(fù)歌詞和相應(yīng)的手勢(shì)，保育者不僅會(huì)逗得寶寶開(kāi)心，還能刺激他的聽(tīng)覺(jué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.定格舞
播放音樂(lè)，將寶寶抱在懷里，隨著音樂(lè)的節(jié)拍夸張地?cái)[動(dòng)身體，偶爾還能制造點(diǎn)兒驚喜，讓他突然“滑下去”。音樂(lè)一停，立刻“定格”，保持原有姿勢(shì)不動(dòng);音樂(lè)響起，繼續(xù)跳舞。大一點(diǎn)的寶寶可能自己和著音樂(lè)或跳或停。
這個(gè)音樂(lè)游戲能鍛煉嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、平衡能力和社交能力。
.1-2歲寶寶早教游戲范例二
1.罐中取寶
收集若干帶蓋的塑料罐，分別放入寶寶喜歡的玩具，然后蓋上罐子。讓寶寶自己打開(kāi)蓋子，取出里面的東西，并說(shuō)出玩具的名稱。如果寶寶的手指不夠靈活，保育者可將蓋子擰得松一點(diǎn)。寶寶一定喜歡一次次重復(fù)這個(gè)游戲。
這個(gè)游戲有助于鍛煉嬰幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力和社交能力。
2.小腳丫，大世界
寶寶的小腳很敏感，光腳走路更能幫助寶寶保持身體平衡。保育者可以脫掉寶寶的鞋襪，帶著寶寶到戶外體驗(yàn)各種質(zhì)地的路面，如松軟的沙地、光溜溜的鵝卵石、冷冰冰的水泥路、濕漉漉的草地、軟踏踏的泥巴地……保育者還可以描述路面的感覺(jué)：“熱熱的”“硬硬的”等。
這個(gè)活動(dòng)有助于鍛煉嬰幼兒的身體感知能力、語(yǔ)言能力、觸覺(jué)分辨能力。
3.秘密基地
寶寶也需要自己的秘密空間，不受打擾地自主游戲和自我重整。保育者可以用紙箱為寶寶搭建一座城堡，將紙箱首尾相連，在側(cè)邊裁出門和窗戶，這樣寶寶就可以在里面爬進(jìn)爬出，玩角色游戲和躲貓貓游戲。大一點(diǎn)的寶寶還可以幫忙裝飾城堡。
這個(gè)活動(dòng)能鍛煉嬰幼兒的大運(yùn)動(dòng)能力、社交能力和空間感。
4.閱讀時(shí)光
為寶寶挑選適齡的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)，每天保證一定的親子共讀時(shí)光。即使寶寶還小，也會(huì)被有趣的圖畫(huà)吸引，陶醉于簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言節(jié)奏和保育者的朗朗讀書(shū)聲中的。
親子閱讀活動(dòng)有助于發(fā)展嬰幼兒的語(yǔ)言能力、聽(tīng)覺(jué)能力、視覺(jué)分辨能力和視覺(jué)記憶。
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