2021誰動了我的奶酪讀后感優(yōu)秀作文
《誰動了我的奶酪》這本書有的人可能會知道，他是美國的斯賓塞·約翰遜寫的一本關于生活中如何應對變化的書。小編特地準備了2021誰動了我的奶酪讀后感優(yōu)秀作文，歡迎借鑒學習!
2021誰動了我的奶酪讀后感優(yōu)秀作文1
有過一篇文章，它使我愛不釋手，它給我的人生帶來啟發(fā)。它就是《誰動了我的奶酪》這篇經(jīng)典文學。
從前，在很遠的一個地方住著四個“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個奇妙的迷宮里，有一天，他們在奶酪C站找到了一大堆新鮮的奶酪?？刹涣嫌幸惶欤汤彝蝗徊灰娏?。“嗅嗅”和“匆匆”隨變化而變化，立刻出去尋找，最終又找到了很多美味的奶酪。而“哼哼”和“唧唧”卻仍在蒼天的追問下郁郁寡歡……
這似乎是一個普通的再也不能普通的寓言故事了。然而，這個故事還蘊含著一個令人深思的奶酪哲理：人生就像一座碩大無比的迷宮，在這座迷宮里，有許多黑暗的角落，或者是隱蔽的死胡同，也有許許多多這樣的奶酪，它們或許是工作、金錢、地位、權利、美麗、健康——諸如此類。但你是否發(fā)現(xiàn)，你手中的奶酪市場在變化?事實上，我們生活在一個快速、多變和充滿危機的時代，每個人都可能面臨著完全不同的境遇，人們時常會感到自己的奶酪在變化。經(jīng)?？匆豢茨愕哪汤遥憔蜁l(fā)現(xiàn)他正在不斷縮小;再過一段時間，你再仔細瞧瞧，會察覺到它正在變質(zhì)!
如果有一天，奶酪消失了，你會怎樣做?如果你不尋求改變，你就會被淘汰!如果你敢朝新的方向前進，那么，你一定會像嗅嗅和匆匆一樣取得成功。
今年，我就經(jīng)歷了這樣一場奶酪人生。每年初冬時，我們學校就會開展一次長繩比賽，今年也沒例外。老師在選擇人員前我們都信心滿滿，可由于我站在后排，老師沒有選中我，我頓時像一只充得滿滿的氣球被針狠狠扎了一下，我很傷心。就在這時，我想起了讀誰動了我的奶酪這篇文章。于是，我改變了我對這件事的看法，下定決心，這場比賽我一定要上。最終，我參加了比賽，我們班還獲得了第一名呢!因為我就像書中說的那樣，失去了一些東西，可是我敢朝新的方向前進，所以取得了成功。
“物競天擇，適者生存”。在這個世界上，曾經(jīng)擁有的，不一定會天長地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀，與其手足無措，怨天尤人，不如及時調(diào)整心態(tài)，積極應對。朋友，享受變化中的快樂吧!嘗試冒險，才能素造更棒的自己。
2021誰動了我的奶酪讀后感優(yōu)秀作文2
很久之前便讀過誰動了我的奶酪，并且對這個故事念念不忘。直到如今，在我這次月考考砸之后，再重新翻閱這本書時，內(nèi)心涌起了一種不同的感受，讓我獲益匪淺。
書中有四個虛擬的人物，兩個小矮人哼哼和唧唧，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。他們生活在同一個迷宮里，奶酪是他們每天追尋的東西。當他們在經(jīng)歷了從找到豐富的奶酪到奶酪成空這個過程后，他們對待這個結果的選擇卻截然不同。哼哼一直害怕這個變化并拒絕接受這個結果，終日郁郁寡歡，唉聲嘆氣;唧唧起初也如哼哼一般，但聰明的他后來明白并接受了這個結果，開始重新尋找新的奶酪資源。而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆卻在這個變化面前選擇了適應接受，并不氣餒地繼續(xù)一同尋找新的奶酪資源。
這不正是在講述我們的生活嗎?在我們生活中，無時無刻不在發(fā)生著各種變化，有些變化也許會令我們措手不及，難以接受，是選擇怨天尤人、停止不前，還是選擇重振信心、昂首向前。一個選擇問題，就是一種心理考驗。
其實，正如我這次月考，成績實在沒法看，我深深意識到自己的失敗，看著其他同學考得不讀后感錯，心里卻怎么也不是滋味。后來，就在今晚，我又重新瀏覽了這本書，如同在黑夜中捕捉到了一團光明，漸漸地，讓我明白我之前的松懈是多么可怕!既然已經(jīng)變化，就注定了結果，那就要去接受它，并且努力積極地去拼搏，在新的變化中接受新的挑戰(zhàn)，我如夢初醒般地看著這本書，心里想：既然月考成績已經(jīng)成為定局，那就不應該再繼續(xù)在這過去的成績上悲傷埋怨，也不應該就為這一次月考而放棄前進的信心x是應該無所畏懼，沖破自己的心理障礙，勇往直前!
因為，書中這樣寫道：如果你不改變，你就會淘汰!
我們的生活就是不斷翻滾的浪花，也許一個變化就會使你被壓倒，無法起身，也有可能會使你越挫越勇，披荊斬棘。我們在面對變化時，不妨多以積極的心態(tài)去應對，換個角度思考問題，此路不通另尋路，多給自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方會更美好，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問題，衡量未來!
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人的一生會擁有無數(shù)的奶酪：親情、友情、愛情，一份好職業(yè)，一份好收入，一件衣服，一個好心情…….這些奶酪串起我們豐富的人生。“擁有奶酪，就擁有了幸福。”
我們在這幸福中沉醉，舒服地享受這美妙的感覺。
正如我們這些有幸進入公辦教師行列的人。只要不犯大錯誤，每個月旱澇保收。于是躺在過去的經(jīng)驗中，用相同的方法教育著一代又一代的學生，不愿面對社會、學生的變化或者根本對這種變化熟視無睹，認為奶酪永遠都在。自信開始膨脹，有時聽不進任何善意的指正，始終原地踏步。教學上沒有真正意義上的進步。
曾經(jīng)有人說過這樣一句話：“窮人不能成功是因為沒有富人的冒險精神，他們害怕失敗?！背晒φ哒肄k法，失敗者找借口。我們不能像書中的小矮人理所當然地認為自己才有權利永遠享有這些奶酪。當奶酪真的沒有了，也不去改變自己，而是怨天尤人，用盡一切惡毒的語言去詛咒世界的不公平。公平是相對的，不公平是絕對的。上帝平等地對待每個人。
老鼠成功了在于他們沒有復雜的大腦，不會把簡單的事情看得復雜，而人類恰恰恐懼簡單，把事情復雜化。老鼠成功了在于沒有固步自封，及早迅速地嗅出變化的氣息，迅速地展開行動。
其實我們每個人都知道變化是生活中的一部分，都不愿意期待或接受真的發(fā)生變化。然則我們處于這個急劇變化的社會，會有許多機遇和挑戰(zhàn)。變化不管你是否喜歡，他早已潛伏在你身邊。只有當斷則斷及早行動才能占住先機，才不被社會淘汰，而獲得成功。
在尋找奶酪的路途上我們會有迷茫，會有恐懼，任何人幫不了你的忙?！氨仨氉约喊l(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼?！比L試冒險!才能追求成功。
“吃一塹長一智”得到新的奶酪后要學唧唧那樣，不要過分沉溺于新的安逸生活，要知道新的奶酪也會被別人拿去，也會消失的，我們要不斷地走出去探索新的領地，以便使自己與周圍發(fā)生的變化隨時保持聯(lián)系?！傲私飧鞣N實際的選擇，要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來安全得多?！笨纯醋匀唤缰械淖兩垼菢硬拍茏屪约荷?。教學何嘗不是如此呢?
我學不來嗅嗅、匆匆，就學唧唧吧!早變比晚變的好，晚變總比不變的好，終歸會有所收獲的。天道奏勤，上天不會虧待有心人的!
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書中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個小矮人，生活在迷宮內(nèi)，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當他們在一個倉庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內(nèi)的奶酪日益減少，他們都毫無察覺。厄運總會光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開，但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當我還是個懵懂的幼童時，每當夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反復地為我講這個故事，哄我入睡。而每次，我都會探起身，“撲哧”地笑了起來。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個小矮人，但他們至少面對了現(xiàn)實，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅強，樂觀;反之，你一旦不肯接受現(xiàn)實，那悲觀，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非?！?。我們不能停滯不前，固步自封。
總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸，長大我要當小老鼠?！爆F(xiàn)在回想起，爸爸應該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂!”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”……一切關于書的至理名言，都把書描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒錯!遨游在書海中，我們能不感覺到身心的充實、精神上的愉悅?
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《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告訴人們在這個變革的時代中，應該怎樣去應對變化。
故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;兩個小矮人和老鼠一般大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字，一個叫哼哼，一個叫唧唧。為了填飽肚子，來到了一座奇妙的迷宮里，他們每天都在這座迷宮里跑來跑去，尋找奶酪。
突然有一天，嗅嗅在某個走廊的盡頭，發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，這兒有無數(shù)個奶酪，四人都驚呆了，從來沒見過如此多的奶酪。于是，他們便不顧一切地開吃了。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼幾個月過去，情況發(fā)生了變化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。兩個小矮人并沒有發(fā)現(xiàn)這點，還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開始尋找另一個奶酪點。
功夫不負有心人!終于有一天，老鼠們找到了奶酪N站，而兩個小矮人呢?他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時，唧唧想開了，有了危機感，他趕緊去尋找另一個奶酪站，在路上他還給哼哼留下了標記，而自己克服了恐懼、饑餓、勞累等一切困難。碰巧，途中看到了奶酪N站，遇到了兩只老鼠，他們仨無憂無慮地快樂生活著。而可憐的哼哼依然坐在奶酪C站，望著墻發(fā)愣呢!
看了這本書，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學習英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個方面上比較欠缺，平時只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學題時，遇到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平時拓展訓練不足有關。在今后的學習中只有通過不懈的努力，才能提高我的的學習成績，才能源源不斷獲取 “新奶酪”，才能不斷超越自我!
這本書講述的雖然是一個很簡單的故事，但對于指導我們學習有著非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學習成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學習新知識，善于拓展視野，不斷充實自己，才能細細品味“新奶酪”的芳香!
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